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2025-2026年度第二学期八年级期中阶段素质检测
语文试题卷
满分：100分
考试时间：
120分钟
一、语文积累与运用(25分)
1.班级正在开展“灯谜的魅力”综合性学习活动，请你参与。
为丰富活动内容，老师将古代诗文的名篇名句制作成灯谜，请你写出灯谜谜底。(10分)
灯谜一：古代文人将喜怒哀乐写在纸张之上，将抱负理想寄托于笔墨之间。当我们读“①
②
”(《关雎》)时，能感受到主人公绵长的忧思和难眠的焦灼；
当我们读“③
,④
”(《望洞庭湖上张丞相》)时，能体会到孟浩然
以欲渡无舟为喻，婉转含蓄地表达希望得到举荐从政的愿望；当我们读“⑤
,⑥
”(《送杜少府之任蜀州》)时，可以看到王勃明确反对用哭泣表达离愁的旷达胸怀。
灯谜二：恰当地运用写作手法可以更好地表情达意。《小石潭记》中的“⑦
⑧
”运用侧面描写，从字面看并未提及水，但通过游鱼的数量和形神姿态，充分表现了
潭水的清澄纯净：《式微》中的“⑨
⑩
”反复咏叹，并以质问的
语气表示控诉，不言怨而怨自深。
2.为帮助同学们更好地理解“诗”，老师为大家分享了《经典常谈》中的部分内容，请你运用积累的知
识，完成(1)~(4)题。(8分)
赋、比、兴的意义，说数最多。大约这三个名宇原都含有政治和教化的意味。赋本是唱诗给人听，
但在《大序》里，也许是“直铺陈今之政教善恶”的意思。比、兴都是《大序》所谓“主文而谲谏”：
不直陈而用譬喻叫“主文”，委婉讽刺叫“谲谏”。说的人无罪：听的人却可警jⅱè自己。《诗经》里许
多譬喻就在比、兴的看法上，断章断句地硬派作政教的意义了。比、兴都是政教的譬喻，但在诗篇发端
的叫做兴。《毛传》只在有兴的地方标出，不标赋、比：想来赋义是易见的，比、兴虽都是曲折成义，
但兴在发端，往往关系全诗，比较更重要些，所以便特别标出了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
譬喻()
警jiè()
(2)为文段中画线的句子提取主干。(2分)
(3)赋、比、兴和风、」
合称《诗经》“六义”。(2分)
(4)从文段中可以看出，《毛传》只标出兴而不标赋、比的原因是什么？请简要概括。(2分)
3.为积极响应国家低碳环保的号召，复兴中学开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，请你完成以
下任务。(7分)
(1)请为本次活动拟一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。(2分)
(2)阅读下面材料，简要概括低碳生活对人类的意义。(2分)
随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳)的大量排放，导致
全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿
海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超
出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍。从供水系统到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消
化系统、神经系统等多种疾病。
(3)下面是李华同学在活动后搜集的“低碳出行”的相关建议，请你帮助补充和修改。(3分)
增加公共交通使用频次。若无必要，可优先选择公共交通工具、共享单车等方式出行。距离较近时，
也可以选择步行前往目的地，【甲】既能强身健体，又能有助于交通拥堵。
【乙】
。如非必要，出门远行优先选用污染较小的火车、汽车、轮船等
交通工具，减少飞机乘坐频次。若必须乘机，也应尽量选择直飞，以减少航程。
科学配置私家车。【丙】私家车逐渐融入现代生活，成为人们日常通勤，休闲出游的重要伙伴。在
购买私家车时，可优先考虑新能源汽车或低排量汽车。
八年级语文第1页共4页2025-2026年度第二学期八年级期中阶段素质检测
语文试题参考答案
一、语文积累与运用（25分)
1.①悠哉悠哉②辗转反侧③欲济无舟楫④端居耻圣明⑤无为在歧路⑥儿
女共沾巾⑦潭中鱼可百许头⑧皆若空游无所依⑨式微式微⑩胡不归(10分)
2.(1)p1诫(2分)(2)名字含有意味。(2分)(3)雅颂(2分)
(4)赋义易见，无须标注；兴在发端，关系全诗，比、兴之中兴更重要。(2分)
3.（7分)(1)示例一：低碳校园行，青春更“绿”动！
示例二：举手之劳做低碳，校园因你更清新。（2分)
(2)示例：①减缓海平面升高的速度（或：减缓低海拔城市国家被淹没的速度：
减缓全球气温升高)。②降低疾病的发生风险。(2分)
(3)①在“有助于”后加“缓解”。(1分)③示例：减少航空出行频次。(1分)
③将“日常通勤”后的逗号(，)改为顿号(、)。(1分)
二.阅读理解（42分)
4B解析：原文早期不做，是年代条件受限、工序繁复，并非“妈妈觉得麻烦”：
后文母亲愿意费心给孩子做，能佐证B错误。
5.赏析句子（3分)
运用比喻，把切东西的声音比作鸡啄米，把薄片比作蝉翼：
生动形象写出切猫耳朵时声音清脆、切片轻薄精致；
凸显做工精巧、母亲手艺娴熟，暗含作者满心期待与喜爱。
6.标题妙处(3分)
(1)线索作用：以“猫耳朵的味道”贯穿全文，串联回忆与往事；
(2)一语双关：既指食物酥脆香甜的口感，又指亲情、年味、乡愁与传统温情：
(3)点明主旨：寄托对童年、母亲、故乡年味与传统手艺的怀念
7.母亲人物形象(4分)
①勤劳能干、心灵手巧：制作猫耳朵工序繁杂，母亲磨粉、揉面、蒸制、切片
样样精通，手艺精湛：
②慈爱疼爱孩子：答应丰收后为孩子做零食，辛苦忙碌却面带笑容，满足孩子
心愿；
③淳朴顾家、热爱生活：用心制作年味吃食，把烟火温情融进家常美食里。
8.对比探究(4分)
本文怀念原因：
猫耳朵里藏着母亲的疼爱、童年快乐、淳朴乡情、浓厚年味，还有传统手艺带来
的温暖记忆；市面吃食没有这份情感温度。
《社戏》怀念原因：
那夜的豆好吃，不止是味道，更是小伙伴真挚情谊、自由快乐的童年时光、乡村
淳朴民风、月夜行船看戏的美好意境。
9.D【解析】结合材料四第②段“非遗的创新性转化是动态、双向的过程，既要
让传统文化形式在现代社会焕发光彩，也要让文化精神在当代人群中引发共鸣”
可知，非遗不能过度商业化开发，要注重文化精神的传承和内涵，而不是将所有
非遗项目都进行商业化开发以追求经济收益最大化。由此可知，D项说法错误。
(3分)

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