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2026年春学期期中初中学业水平抽测
七年级历史试题
考试时间：60分钟 满分分值：50分
一、选择题：本大题共 24 个小题，每小题 1 分，共 24 分，每小题的四个选项中，只有一项
符合题目要求。
1．宋代名臣李纲认为隋文帝：“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者，
尤以‘混南北为一区’的历史功绩为最。”这一评述主要强调隋文帝的功绩是（ ）
A．完成了国家的统一 B．开创三省六部制
C．开创科举取士制度 D．开通南北大运河
2．下面为隋炀帝使用民力统计表（部分）从表中可以看出隋朝灭亡的原因是（ ）
时间 项目 动用劳动力
大业元年（605年） 开通济渠 百余万
大业四年（608年） 筑长城 百余万
大业八年（612年） 伐高丽 发四海兵
A．实行暴政 B．自然灾害 C．宦官专权 D．外敌入侵
3．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱
而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
据此治国理念，他采取的举措是（ ）
A．打击敌对官僚贵族，扩大统治基础 B．增加科举考试科目，鼓励士人报考
C．减轻人民劳役负担，鼓励农业生产 D．创立科举殿试制度，亲自面试考生
4．杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何
所有？一二老寡妻”之句。以下哪一历史事件造成了这种人烟断绝，千里萧条的景象？（ ）
A．朱温灭唐 B．藩镇割据 C．靖康之变 D．安史之乱
5．韦庄在《秦妇吟》中写道：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏
尽公卿骨。”描写了黄巢起义军攻入长安的景象。这说明黄巢起义（ ）
A．使得唐朝国势由盛转衰 B．导致唐王朝最终灭亡
C．给唐朝统治以致命打击 D．形成了外重内轻的局面
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6．隋朝创立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书
省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。各部门职责明确、流程规范，减少了决策与执
行的混乱，使国家政务处理更加高效有序。由此可知，隋唐时期三省六部制的特点是（ ）
A．分工协作，行政效率提高 B．分化事权，君主专制加强
C．职能交叠，行政机构臃肿 D．权力集中，部门矛盾激化
7．《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）；郭
沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”；武则天自己在死后留下无字碑，“千秋功
过，任人评说”。武则天在历史上有很大争议，那么，史学家肯定武则天主要是因为（ ）
A．她是中国历史唯一的女皇帝 B．其执政时期社会经济继续发展
C．发展科举制度，创立殿试制度 D．执政时期任用酷吏，滥杀无辜
8．唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中写道“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”；陆羽在《茶
经》中称赞越窑青瓷“类玉”“类冰”。这反映了唐代青瓷（ ）
A．产品种类多样 B．烧制工艺精湛 C．质量全国领先 D．畅销海外市场
9．国家统一繁荣是人民的福祉。五代十国是我国历史上的分裂时期，但各地经济文化交流仍在
延续，统一因素不断积累，顺应了历史发展潮流。下列描述中，能够比较全面的反映这一历
史时期社会特点的是（ ）
A．北方社会安定，经济稳步快速发展 B．南方战乱，政局动荡不安
C．藩镇割据继续，武将专权 D．分裂中孕育着统一的历史趋势
10．在完全统一西域后，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
这反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是（ ）
A．册封首领 B．设置机构 C．和亲政策 D．建立藩镇
11．唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。新罗、
日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生
还在唐朝考中进士。这（ ）
A．反映了民族交往的频繁 B．标志着大一统局面的形成
C．印证了中央集权的加强 D．彰显了中华文明的影响力
12．唐代某著名的无神论和朴素唯物主义者认为，希望得到上天的恩赐，或者希冀依赖上天进行
赏罚，都是极其荒谬的，人只要掌握自然规律，就足以支配自然。这位思想家是（ ）
A．韩愈 B．阎立本 C．柳宗元 D．柳公权
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13．有学者认为，从开元盛世至安史之乱爆发前后，诗歌创作呈现出三个明显趋势：一是超脱
现实，清高隐逸；二是正视现实，抨击黑暗；三是愤世嫉俗，崇儒复古。这反映出（ ）
A．社会变迁影响唐诗风格 B．对外开放促进文学发展
C．唐朝诗歌水平日渐衰微 D．诗歌完全再现唐朝历史
14．敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚
等地的衣装。这一现象体现了（ ）
A．多种文明交汇融合 B．中外文化差异显著
C．西方艺术水平高超 D．中华文化源远流长
15．他非常重视药物的采集、配制和使用，总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，著有《千
金方》一书。因其在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。他是（ ）
A．僧一行 B．吴道子 C．孙思邈 D．颜真卿
16．从下表可以看出隋唐时期科技（ ）
名称 地位
赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥
雕版印刷《金刚经》卷 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品
《唐本草》 世界上最早由国家颁行的药典
A．吸收了外来文化 B．走在了世界前列 C．影响了周边国家 D．促进了农业发展
17．历史典故折射历史事件。“陈桥兵变”“杯酒释兵权”的典故与下列哪一历史人物有关（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖
18．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。
三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料揭示了变
法失败的原因是（ ）
A．触犯了大贵族大官僚的利益 B．变法推行操之过急
C．没有得到统治者的支持 D．变法严重损害了农民的利益
19．据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和
茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（ ）
A．促进了各族经济交流 B．实现了北方经济繁荣
C．解决了宋朝财政危机 D．结束了政权并立状态
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20．金朝统治者通过国子监刻印“五经”颁发各官学。金世宗时还设译经所，大力倡导以女真文
翻译汉文经史刻印出版，在女真人中以本民族文字来传播儒学。这些做法（ ）
A．实现了统治长期稳定 B．有效维护了国家统一
C．提升了政府行政效率 D．体现了对儒学的认同
21．小历同学在“小钱币，大历史”主题探究活动中收集下图一组图片，其反映的主题是（ ）
A．中外交流 B．制度创新 C．民族交融 D．科技发展
22．下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，正确的是（ ）
A B C D
23．观察下列所示时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（ ）
A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融
24．“史诗互证”是研究中国古代历史的一种重要方法。下列能够论证南宋统治者偏安江南的
诗句是（ ）
A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
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二、材料解析题：本大题共 3 小题, 25 题 7 分, 26 题 8 分, 27 题 11 分, 共 26 分。
25、某校七年级“史海钩沉”历史研究性学习小组开展了一次项目化学习，邀你一起参加。
驱动性问题：哪些原因促成了唐朝繁荣、富强景象的出现？
搜集资料 分析解决
【项目任务一】：图说历史
（1）请写出图1、图 2生
产工具的名称。（2分）
图 1 图 2
【项目任务二】：史料说史
材料一 唐太宗时期广纳贤才，知人善任；进一步完善三 （2）唐太宗和唐玄宗统
省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目；严格 治时期分别出现了什么盛
考察各级官吏的政绩；关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳
世局面？（2分）
役负担，鼓励发展农业生产。
根据材料一、二归纳唐朝
——根据统编历史教科书《中国历史·七年下册》整理
能够出现这两个盛世局面
材料二 唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，
实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗 的共同原因。（1分）
员；经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改
革税制；文化上，注重文教，编修图籍。
——根据统编历史教科书《中国历史·七年下册》整理
【项目任务三】：人物析史
（3）结合所学知识，请再
鉴真，唐朝高僧。6次东渡日本，在日本传授佛经，还
列举一例唐朝对外友好交
传播中国的医药、文学、书法、建筑……为中日文化交流做
往的史实。（1分）
出了卓越的贡献。
（4）项目总结：综合上述项目任务，请你回答项目驱动性问题。（1分）
第 5 页 （共 8 页）
26、创新是时代发展的核心要义，也是治国安邦的关键举措，自古以来中华民族便秉持此道砥砺
前行。阅读下列材料，回答问题。
【交通之新：利在千秋的运河工程】
材料一
A．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
——唐朝皮日休
B．“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。”
——唐朝诗人胡曾《汴水》
【选官之新：公平取士的选官体系】
材料二 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革、改用考试的方法，向平民
阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏扬《中国人史纲》
【治国之新：稳国安邦的集权举措】
材料三 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，
生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，
方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下
自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
三大纲领 具体措施
稍夺其权 派① 担任地方长官，三年一换，设置② 牵制知州
制其钱谷 取消节度使收税的权力，其余一切财赋收归中央。
收齐精兵 解除节度使兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防
（1）材料一 A、B两则材料评价的是哪一古代工程？（1分） A材料对该工程持肯定态度的主要
理由是什么？（1分）
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（2）材料二反映了隋朝选拔人才的创新制度是什么？（1分）该制度使选官标准发生了怎样的变
化？（1分）
（3）根据材料三指出，赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？（1分）针对存在的问题，宋
太祖采取了赵普所开出的“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将表
格补充完整。（2分）
（4）综合上述材料和所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴？（1分）
27、中国古代历史上各民族在交往交流交融中推动了统一多民族国家的发展。阅读材料，回答下
列问题。
材料一 松赞干布完成青藏高原的统一大业，使吐蕃迅速强大起来。松赞干布希望与唐和亲，
以提高自己的地位。双方通过深入交流，唐太宗同意和亲……后继的赞普们也贯彻“和同为一家”
的修好思想。唐穆宗长庆元年（821 年）的“长庆会盟”是唐蕃关系的重大转折点，从此之后，
双方友好相处，来往不断。
——摘编自崔明德、马晓丽《吐蕃民族关系思想初探》
材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料三 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕
西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）
两州之半予金；宋岁贡银 25 万两，绢 25 匹。
——《中国古代史》
材料四 在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一
多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉
时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族
在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中
断；……多元一体的民族格局渐趋稳定。
——普通高中教科书《历史》选择性必修
（1）根据材料一，列举一例唐朝与吐蕃民族交往的重要史实。（1分）结合所学知识，唐太宗实
行怎样的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”？（1分）
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（2）材料二中“辽”是由哪个民族建立的政权？（1分）“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么
盟约实现的？（1分）
（3）根据材料三并结合所学，举出一位反对宋金议和的抗金将领。（1分）此次议和后，宋金形
成了怎样的政治局面？（1分）
（4）根据材料四，指出我国古代民族关系的主流。（1分）
（5）围绕“民族交往、交流和交融”这一主题，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。
要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数不少于 120字。（4分）
第 8 页 （共 8 页）2026年春学期期中初中学业水平抽测
七年级历史试题答案
一、单项选择题：本大题共 24小题，每小题 1分，共 24分。每小题的四个选项中，只有一项
符合题目要求。
1 2 3 4 5 6 7 8
A A C D C A B B
9 10 11 12 13 14 15 16
D B D C A A C B
17 18 19 20 21 22 23 24
D B A D C D B D
第Ⅱ卷（非选择题 共 26分）
二、材料解析题：本大题共 3小题，第 25题 7 分，第 26题 8 分，第 27题 11分，共 26分。
25. （1）工具：曲辕犁，筒车；
（2）贞观之治、开元盛世；
相同：善于用人、重视经济发展、重视文教/教育（答出其中一点即可）。
（3）遣唐使、玄奘西游天竺、尊重波斯、大食的风俗等
（4）原因：生产工具的革新推动农业发展；统治者励精图治，善于用人、整顿吏治、重视
经济发展；科举制完善，重视文教；中外文化交流频繁，吸收外来优秀文化
（答出一点即可）
26.（1）工程：隋朝大运河或大运河（1分）；
理由：大运河加强了南北地区的经济交流，带来了丰厚的利益（1分）。
（2）制度：科举制（1分）；变化：选官标准从注重门第出身转变为注重学识才能（1分）。
（3）原因：方镇（藩镇）太重，君弱臣强（1分）；措施：文官、通判（2分）
（4）借鉴经验（答出任意 1点即得 1分）：
①治国理政要注重创新，结合时代问题推行针对性的革新举措；
②重视交通、制度等领域建设，为国家稳定发展奠定基础；
③强化中央集权，合理分配中央与地方的权力，维护政局稳定；
④人才选拔要注重公平性，广纳贤才为国家治理服务。
27.（1）史实：文成公主入藏（或唐蕃长庆会盟）； 民族政策：开明的民族政策。
（2）契丹族；澶渊之盟
（3）岳飞；宋金对峙局面
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（4）主流：民族交往交流交融；
（5）观点：民族交往交流交融推动统一多民族国家的发展。
唐朝时期，统治者实行开明的民族政策，文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流，促进
了民族友好；宋辽夏金时期，各民族政权并立，既有战争冲突，也有和平交往，各民族在长
期交流中相互学习、相互交融。各民族在交往、交流、交融中共同创造了中华文明，不断巩
固和发展了统一多民族国家。由此可见，民族交融是中华民族发展的强大动力。
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