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北京市第一七一中学2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题
一、本部分共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项（基础梯度，侧重知识点识记与简单理解，贴合北京官方真题题型分布）。
1．人的成长是不断社会化的过程，下列属于社会化行为的是（　　）
A．婴儿吮吸母乳
B．中学生遵守校纪校规、尊敬师长
C．幼儿学会爬行
D．独自在房间里阅读课外书
【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查人的社会化。
A：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，而婴儿吮吸母乳属于生理本能行为，故A不符合题意；
B：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持，因此，中学生遵守校纪校规、尊敬师长，是社会化的表现，故B符合题意；
C：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，幼儿学会爬行是生理发育的自然结果，故C不符合题意；
D：独自阅读课外书属于个体学习行为，不具有社会互动性，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
2．网络丰富了我们的日常生活，同时也存在诸多隐患。下列做法符合理性参与网络生活要求的是（　　）
A．随意透露个人家庭住址、联系方式
B．辨析网络信息，自觉抵制不良信息
C．沉迷网络游戏，熬夜刷短视频
D．轻易相信网络陌生人的邀请，单独赴约
【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查理性参与网络生活。
A：随意透露个人家庭住址、联系方式会泄露隐私，存在安全隐患，不符合理性参与网络生活的要求，故A说法错误；
B：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者，故B符合题意；
C：沉迷网络游戏和熬夜刷短视频会影响正常的工作和学习，影响身心健康，故C说法错误；
D：轻易相信陌生人邀请并单独赴约，可能会把自己置于危险之地，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】合理利用网络要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我：注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；遵守网络生活的基本准则，恪守道德、遵守法律；增强法治意识，提高自护能力。
3．社会生活离不开规则，下列关于社会规则的说法正确的是（　　）
A．社会规则只有法律一种形式
B．社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而形成的约定
C．违反社会规则不会受到任何处罚
D．规则是对自由的限制，规则越多，自由越少
【答案】B
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】本题考查社会规则。
A：社会规则不仅有法律、还有道德、纪律等，故A说法错误；
B：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，故B说法符合题意；
C：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁，故C说法错误；
D：人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
4．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗语启示我们在社会交往中要（　　）
A．尊重他人 B．文明有礼 C．诚实守信 D．关爱他人
【答案】B
【知识点】以礼待人
【解析】【分析】本题考查文明有礼。
A：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的关怀、劝诫的言语，哪怕只有一句，在三九寒冬那样寒冷的天，都能让人心生温暖之意；而恶劣的谩骂、诋毁、中伤的言语，对人的心灵的伤害，哪怕是在酷暑炎热的六月，都能让人心生寒意，启示我们要语言文明，做到文明有礼，故A不符合题意；
B：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的关怀、劝诫的言语，哪怕只有一句，在三九寒冬那样寒冷的天，都能让人心生温暖之意；而恶劣的谩骂、诋毁、中伤的言语，对人的心灵的伤害，哪怕是在酷暑炎热的六月，都能让人心生寒意，启示我们要语言文明，做到文明有礼，故B符合题意；
C：题干阐述的是要做到文明有礼，未涉及有关诚实守信的内容，故C不符合题意；
D：题干阐述的是要做到文明有礼，未涉及有关关爱他人的内容，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】答题时首先要明确题干材料的意思及阐明的道理，然后逐一分析选项，判断其是否与题赴阐明的道理相符。
5．诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是个人安身立命之本。下列行为体现诚信的是（　　）
A．考试作弊，隐瞒错误
B．答应他人的事情尽力做到，不轻易许诺
C．为了面子，夸大自己的成绩
D．隐瞒商品隐患，欺骗消费者
【答案】B
【知识点】诚实守信；做一个诚信的人
【解析】【分析】本题考查诚实守信。
A：考试作弊、隐瞒错误都是不诚信的表现，故A说法不符合题意；
B：作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解，故B符合题意；
C：夸大自己成绩没有做到诚实守信，违背了诚信原则，故C说法错误；
D：隐瞒商品隐患是对消费者的欺骗，属于失信行为，不符合诚实守信的要求，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
6．违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。下列属于行政违法行为的是（　　）
A．故意杀人，触犯刑法
B．欠债不还，侵犯他人财产权
C．闯红灯过马路，被公安机关处以罚款
D．侵犯他人知识产权，承担民事责任
【答案】C
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】本题考查违法行为。
A：故意杀人具有严重的社会危害性，触犯了刑法，是刑事违法行为，故A不符合题意；
B：欠债不还侵犯了他人财产权，属于民事违法行为，需承担民事责任，故B不符合题意；
C：闯红灯违反行政法律法规，被公安机关处以罚款，属于行政处罚，闯红灯是行政违法行为，故C符合题意；
D：侵犯知识产权承担民事责任，说明侵犯知识产权的行为是民事违法行为，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的要求，然后逐一分析选项，判断其行为是哪种违法行为。
7．承担责任会获得回报，也会付出代价。下列属于承担责任所获得的回报的是（　　）
A．耗费时间和精力
B．获得他人的认可与尊重，提升自身能力
C．受到他人的指责和批评
D．面临危险和风险
【答案】B
【知识点】承担责任的代价与回报
【解析】【分析】本题考查承担责任的代价与回报。
A：承担责任要耗费时间和精力，这是承担责任的代价，不是回报，故A不符合题意；
B：获得他人的认可与尊重、提升自身能力，这是承担责任在精神层面的回报，故B符合题意；
C：受到指责和批评是承担责任可能付出的代价，故C不符合题意；
D：面临危险和风险说明承担责任可能要付出代价，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的要求，然后逐一分析选项，判断其行是承担责任的代价还是回报，从中选出符合题意的选项。
8．关爱他人是一种幸福，也是一种责任。下列关爱他人的做法正确的是（　　）
A．关爱他人要考虑他人的感受，尊重他人的隐私
B．关爱他人就是给予他人物质上的帮助，无需关注精神需求
C．盲目付出，不考虑自身能力
D．只关爱自己熟悉的人，对陌生人视而不见
【答案】A
【知识点】关爱他人的内涵和意义
【解析】【分析】本题考查关爱他人。
A：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，故A说法正确；
B：心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀，故B说法错误；
C：关爱他人需既要尽力而为，又要量力而行，故C说法错误；
D：关爱他人应一视同仁，对陌生人也有要有关爱之心，故D说法错误。
故答案为：A。
【点评】心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 要尽己所能。为他人排忧解难、奉献社会。 要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
9．国家利益至上，下列关于国家利益与个人利益的关系说法正确的是（　　）
A．国家利益与个人利益是完全对立的
B．国家利益是人民利益的集中体现，二者根本上是一致的
C．个人利益高于国家利益，优先保障个人利益
D．维护国家利益就必须放弃个人利益
【答案】B
【知识点】国家利益与人民利益的关系
【解析】【分析】本题考查国家利益与个人利益的关系。
A：国家利益与个人利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中体现，故A说法错误；
B：国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现，故B符合题意；
C：国家利益至上，个人利益应服从国家利益，有时为了维护国家利益要牺牲个人利益，故C说法错误；
D：国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益并不意味着必须放弃个人利益，国家尊重和保障公民正当利益，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家工具）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民的奋斗）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
10．维护国家安全是每个公民的法定义务，下列行为属于维护国家安全的是（　　）
A．泄露国家机密，获取个人利益
B．发现危害国家安全的行为，及时向有关部门举报
C．忽视国防建设，不关注国家安全动态
D．传播危害国家安全的谣言
【答案】B
【知识点】维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】本题考查维护国家安全。
A：泄露国家机密是危害国家安全的行为，是没有依法履行维护国家安全义务的体现，故A说法错误；
B：举报危害国家安全的行为是公民积极履行维护国家安全义务的表现，故B符合题意；
C：忽视国防建设、不关注国家安全动态是不履行维护国家安全义务的表现，故C说法错误；
D：传播危害国家安全的谣言会破坏社会稳定，威胁国家安全，是违法行为，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】答题时要认真分析题目，明确题目要求；然后逐一分析选项，判断选项中的行为是否有利于维护国家安全。
二、基础简答题（共12分，每小题4分，基础梯度，侧重知识点识记与简单运用）
11．简要回答：作为中学生，我们应该如何做到文明有礼，助力文明校园建设？
【答案】①态度谦和，用语文明，与人交往使用礼貌用语；②仪表整洁，举止端庄，符合中学生的行为规范；③在校园里，尊敬师长、团结同学，遵守校园秩序；④从小事做起，从细节做起，自觉践行文明有礼的行为。
【知识点】以礼待人
【解析】【分析】本题考查文明有礼。本题从中学生角度考查如何做到文明有礼，是开放性试题，答题时运用教材知识结合中学生生活实际总结答案，答案符合题意即可。如：①态度谦和，用语文明，与人交往使用礼貌用语；②仪表整洁，举止端庄，符合中学生的行为规范；③在校园里，尊敬师长、团结同学，遵守校园秩序；④从小事做起，从细节做起，自觉践行文明有礼的行为。
【点评】本题考查学生对教材基础知识的运用能力。答题时运用教材知识结合学生生活实际做答即可。
12．犯罪的三个基本特征是什么？
【答案】①犯罪是危害社会的行为，具有严重社会危害性；
②犯罪是触犯刑法的行为，具有刑事违法性；
③犯罪是应负刑事责任的行为，具有刑罚当罚性。
【知识点】了解刑法、犯罪与刑罚
【解析】【分析】根据教材可知，犯罪的基本特征简单的说包括三方面：具有严重社会危害性、刑事违法性、刑罚当罚性。
故答案为：①犯罪是危害社会的行为，具有严重社会危害性；
②犯罪是触犯刑法的行为，具有刑事违法性；
③犯罪是应负刑事责任的行为，具有刑罚当罚性。
【点评】本题考查学生对犯罪的认识。答题时应注意：了解犯罪的三个基本特征。
13．简要回答：服务社会对个人成长有什么重要意义？
【答案】①服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可；②服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升；③服务社会能够增强我们的社会责任感，培养奉献精神；④服务社会能够让我们收获友谊，感受到帮助他人的快乐。
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查服务社会的意义。本题考查服务社会对个人的作用，考查教材基础知识，结合教材知识组织答案。如：①服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可；②服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升；③服务社会能够增强我们的社会责任感，培养奉献精神；④服务社会能够让我们收获友谊，感受到帮助他人的快乐。
【点评】本题考查教材基础知识，难度较小，根据教材知识回答即可。
三、中档分析题（共24分，每小题8分，中档梯度，侧重知识点理解、情境分析与应用，贴合北京官方真题情境设计风格）
14．阅读材料，回答问题。
材料一 北京市第一七一中学开展“网络文明伴我行”主题教育活动，引导学生规范网络言行，辨析网络信息，自觉抵制网络谣言、网络暴力等不良信息，合理安排上网时间，争做负责任的网络参与者。
材料二 近期，部分青少年因沉迷网络游戏、盲目跟风传播网络谣言，不仅影响了自身的学习和生活，还违反了网络规则，甚至触犯了法律，受到了相应的处罚。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料一体现了学校对青少年什么能力的培养？
（2）结合材料二，说说青少年沉迷网络、传播网络谣言有哪些危害？
（3）作为新时代的青少年，我们应如何理性参与网络生活，争做负责任的网络参与者？
【答案】（1）理性参与网络生活的能力、辨析网络信息的能力、遵守网络规则的能力。
（2）①影响自身的学习和生活，耽误学业，损害身心健康；②违反网络规则，破坏网络秩序；③触犯法律，受到法律制裁，影响自身前途。
（3）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，不沉迷网络；③辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
【知识点】网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】本题考查理性参与网络生活；网络的消极影响。
（1）本问考查学生的归纳概括能力。
” 北京市第一七一中学开展’网络文明伴我行‘主题教育活动，引导学生规范网络言行，辨析网络信息，自觉抵制网络谣言、网络暴力等不良信息，合理安排上网时间，争做负责任的网络参与者“，说明学校为了培养学生的理性参与网络生活的能力、辨析网络信息的能力、遵守网络规则的能力。
（2）本问考查网络的消极影响。
”部分青少年因沉迷网络游戏、盲目跟风传播网络谣言，不仅影响了自身的学习和生活，还违反了网络规则，甚至触犯了法律，受到了相应的处罚“，说明沉迷网络、传播网络谣言影响自身的学习和生活，耽误学业，损害身心健康；违反网络规则，破坏网络秩序；触犯法律，受到法律制裁，影响自身前途。
（3）本问考查理性参与网络生活。
本问考查教材基础知识，结合教材知识组织答案。
如：提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，不沉迷网络；辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分格材料找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学校， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词： 北京市第一七一中学开展“网络文明伴我行”主题教育活动，引导学生规范网络言行，辨析网络信息，自觉抵制网络谣言、网络暴力等不良信息，合理安排上网时间，争做负责任的网络参与者→可链接理性参与网络生活的能力、辨析网络信息的能力、遵守网络规则的能力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年， 需要运用网络的危害的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：部分青少年因沉迷网络游戏、盲目跟风传播网络谣言，不仅影响了自身的学习和生活，还违反了网络规则，甚至触犯了法律，受到了相应的处罚→可链接影响自身的学习和生活，耽误学业，损害身心健康；违反网络规则，破坏网络秩序；触犯法律，受到法律制裁，影响自身前途。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题从青少年角度考查如何理性参与网络生活，争做负责任的网络参与者，结合教材知识组织答案。
15．阅读材料，回答问题。
材料一 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。在校园里，诚信考试、诚信做人、诚信做事，是每个中学生应遵守的行为准则。北京市第一七一中学始终将诚信教育融入日常教学，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为。
材料二 某中学生李某，平时学习成绩一般，为了在期末考试中取得好成绩，偷偷携带作弊器材进入考场，作弊时被监考老师发现，成绩被取消，并受到了学校的纪律处分，还影响了班级的荣誉。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）结合材料一，说说学校开展诚信教育对中学生的成长有什么意义？
（2）材料二中李某的行为违背了什么道德准则和行为规范？
（3）作为中学生，我们应如何践行诚信，做一个诚信的人？
【答案】（1）①引导中学生树立诚信意识，养成诚信做人、诚信做事的习惯；②增强中学生的责任感和使命感，助力中学生健康成长。
（2）违背了诚信的道德准则，违反了校园纪律和考试规则。
（3）①树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；③珍惜个人的诚信记录，从小事做起，从身边做起，践行诚信行为。
【知识点】诚实守信；诚信的意义；做一个诚信的人
【解析】【分析】本是考查诚信的重要性、践行诚信的要求。
（1）本问考查诚信的重要性。
”北京市第一七一中学始终将诚信教育融入日常教学，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为“说明学校开展诚信教育有利于引导中学生树立诚信意识，养成诚信做人、诚信做事的习惯；增强中学生的责任感和使命感，助力中学生健康成长。
（2）本问考查诚实守信。
”李某为了在期末考试中取得好成绩，偷偷携带作弊器材进入考场，作弊时被监考老师发现，成绩被取消“说明李某违背了诚信的道德准则，违反了校园纪律和考试规则。
（3）本问考查诚信的要求。
本题考查教材基础知识，结合教材知识组织答案。如：树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；珍惜个人的诚信记录，从小事做起，从身边做起，践行诚信行为。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分格材料找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学校， 需要运用诚信的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：北京市第一七一中学始终将诚信教育融入日常教学，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为→可链接引导中学生树立诚信意识，养成诚信做人、诚信做事的习惯；增强中学生的责任感和使命感，助力中学生健康成长。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用诚信的表现的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李某为了在期末考试中取得好成绩，偷偷携带作弊器材进入考场，作弊时被监考老师发现，成绩被取消→可链接违背了诚信的道德准则，违反了校园纪律和考试规则。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题从中学生角度考查如何践行诚信，结合教材知识组织答案。
16．阅读材料，回答问题。
材料一 责任是一个人分内应该做的事情，不同的角色承担不同的责任。作为中学生，我们有认真学习的责任；作为子女，我们有孝敬父母的责任；作为公民，我们有遵守法律、维护国家利益、服务社会的责任。
材料二 北京市第一七一中学组织学生开展“志愿服务进社区”活动，同学们走进社区，清理社区垃圾、看望孤寡老人、宣传法律法规和消防安全知识，用实际行动践行责任，服务社会，获得了社区居民的一致好评。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料一体现了责任的什么特点？
（2）结合材料二，说说中学生参与社区志愿服务活动，承担责任会付出哪些代价，获得哪些回报？
（3）作为中学生，我们应如何做一个负责任的人，践行责任担当？
【答案】（1）责任是多样的、复杂的；不同的角色承担不同的责任或责任来自角色的要求。
（2）代价：耗费时间、精力，可能影响学习和休息；回报：获得他人的认可与尊重、社区居民的好评，提升自身的实践能力和责任感，收获友谊和成长。
（3）①对自己负责，努力学习，按时完成作业，照顾好自己，自觉遵守校纪校规；②学会感恩，孝敬父母，主动承担家务劳动；③积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，自觉承担作为公民的责任，维护国家利益和社会秩序。
【知识点】社会中的角色与责任；承担责任的意义；承担责任的代价与回报；如何做负责任的人
【解析】【分析】本题考查责任与角色的关系、承担责任的代价和回报、做负责的人。
（1）本问考查责任与角色的关系。
”为中学生，我们有认真学习的责任；作为子女，我们有孝敬父母的责任；作为公民，我们有遵守法律、维护国家利益、服务社会的责任“说明责任是多样的、复杂的；不同的角色承担不同的责任。
（2）本问考查承担责任的代价与回报。
”同学们走进社区，清理社区垃圾、看望孤寡老人、宣传法律法规和消防安全知识“说明承担责任要耗费时间、精力，可能影响学习和休息。
”用实际行动践行责任，服务社会，获得了社区居民的一致好评“说明承担责任能获得他人的认可与尊重、社区居民的好评，提升自身的实践能力和责任感，收获友谊和成长。
（3）本问考查做负责任的人。
本题考查中学生日常生活中如何践行责任，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。如：对自己负责，努力学习，按时完成作业，照顾好自己，自觉遵守校纪校规；学会感恩，孝敬父母，主动承担家务劳动；积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，自觉承担作为公民的责任，维护国家利益和社会秩序。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分格材料找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：作为中学生，我们有认真学习的责任；作为子女，我们有孝敬父母的责任；作为公民，我们有遵守法律、维护国家利益、服务社会的责任→可链接责任是多样的、复杂的；不同的角色承担不同的责任或责任来自角色的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用承担责任的代价和回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：同学们走进社区，清理社区垃圾、看望孤寡老人、宣传法律法规和消防安全知识→可链接代价：耗费时间、精力，可能影响学习和休息。
关键词②：用实际行动践行责任，服务社会，获得了社区居民的一致好评→可链接回报：获得他人的认可与尊重、社区居民的好评，提升自身的实践能力和责任感，收获友谊和成长。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查中学生日常生活中如何践行责任，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。
四、拓展探究题（共14分，拓展梯度，侧重知识点综合运用、价值引领与实践探究，贴合北京官方期末真题压轴题型，符合优质试卷标准）
17．阅读材料，回答问题。
材料一 国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。2025年4月15日是我国第10个全民国家安全教育日，主题为“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”。北京市第一七一中学围绕这一主题，开展了国家安全主题班会、知识竞赛、宣传海报设计等一系列教育活动，引导学生树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的法定义务。
材料二 当前，我国面临着复杂的国家安全形势，网络安全、经济安全、生态安全、国土安全等诸多领域都面临着潜在的风险和挑战。青少年作为国家的未来、民族的希望，是维护国家安全的重要力量，更要增强国家安全意识，提高维护国家安全的能力。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）结合材料一，说说我国开展全民国家安全教育日活动的目的是什么？
（2）结合材料二，说说我国面临的国家安全形势有什么特点？青少年为什么要增强国家安全意识？
（3）结合自身实际，说说作为北京市第一七一中学的学生，我们应如何践行总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的法定义务？
（4）请你为学校开展下一次国家安全主题教育活动，设计两种活动形式，并简要说明活动目的。
【答案】（1）①引导全民树立总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养；②夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础；③引导公民自觉履行维护国家安全的法定义务，维护国家的安全、荣誉和利益。
（2）特点：我国面临着复杂的国家安全形势，多个领域面临潜在的风险和挑战。
原因：①青少年是国家的未来、民族的希望，是维护国家安全的重要力量；②增强国家安全意识，能帮助青少年认清国家安全的重要性，自觉履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献力量。
（3）①学习国家安全知识，了解总体国家安全观的内涵，增强国家安全意识；②自觉遵守国家安全的法律法规，不做危害国家安全的事情；③发现危害国家安全的行为，及时向有关部门举报，做到见义智为；④积极参与国家安全宣传活动，向身边的人宣传国家安全知识，带动更多人维护国家安全。
（4）①活动形式：国家安全知识讲座；活动目的：让学生系统学习国家安全知识，了解国家安全的重要性，增强国家安全意识。
②活动形式：国家安全主题手抄报比赛；活动目的：激发学生参与国家安全教育的积极性，锻炼学生的动手能力和表达能力，践行总体国家安全观。
【知识点】国家安全的重要性；坚持总体国家安全观；维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】本题考查树立国家安全意识、我国面临的国家安全形势、国家安全的重要性；维护国家安全。
（1）本问考查通道门国家安全意识。
”2025年4月15日是我国第10个全民国家安全教育日，主题为“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”，说明活动的目的是引导全民树立总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养；夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础；引导公民自觉履行维护国家安全的法定义务，维护国家的安全、荣誉和利益。
（2）本问考查我国面临的国家安全形势、国家安全的重要性。
小问1考查我国面临的国家安全形势。
“网络安全、经济安全、生态安全、国土安全等诸多领域都面临着潜在的风险和挑战”，说明我国面临着复杂的国家安全形势，多个领域面临潜在的风险和挑战。
小问2考查国家安全的重要性。
本问从青少年角度考查要增强国家安全意识的原因，结合教材知识组织答案。
如： 国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基；国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全有保障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣富强；国家安全是人民幸福安康的前提少年是国家的未来、民族的希望，是维护国家安全的重要力量；增强国家安全意识，能帮助青少年认清国家安全的重要性，自觉履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献力量。
（3）本问考查维护国家安全。
本题从学生角度考查践行总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的法定义务的要求，结合教材知识组织答案。如：学习国家安全知识，了解总体国家安全观的内涵，增强国家安全意识；自觉遵守国家安全的法律法规，不做危害国家安全的事情；发现危害国家安全的行为，及时向有关部门举报，做到见义智为；积极参与国家安全宣传活动，向身边的人宣传国家安全知识，带动更多人维护国家安全。
（4）本问是开放性试题，答题言之有理即可。
本题考查学校开展国家安全主题教育活动的形势及活动目的，为开放性试题，符合题意即可。
答案示例：
①活动形式：国家安全知识讲座；活动目的：让学生系统学习国家安全知识，了解国家安全的重要性，增强国家安全意识。
②活动形式：国家安全主题手抄报比赛；活动目的：激发学生参与国家安全教育的积极性，锻炼学生的动手能力和表达能力，践行总体国家安全观。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分格材料找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用加强全民国防教育的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2025年4月15日是我国第10个全民国家安全教育日，主题为“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”→可链接引导全民树立总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养；夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础；引导公民自觉履行维护国家安全的法定义务，维护国家的安全、荣誉和利益。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家， 需要运用国家安全形势的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网络安全、经济安全、生态安全、国土安全等诸多领域都面临着潜在的风险和挑战→可链接我国面临着复杂的国家安全形势，多个领域面临潜在的风险和挑战。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本问从青少年角度考查要增强国家安全意识的原因，结合教材知识组织答案。
（3）本题从学生角度考查践行总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的法定义务的要求，结合教材知识组织答案。
（4）本题考查学校开展国家安全主题教育活动的形势及活动目的，为开放性试题，符合题意即可。
1 / 1北京市第一七一中学2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题
一、本部分共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项（基础梯度，侧重知识点识记与简单理解，贴合北京官方真题题型分布）。
1．人的成长是不断社会化的过程，下列属于社会化行为的是（　　）
A．婴儿吮吸母乳
B．中学生遵守校纪校规、尊敬师长
C．幼儿学会爬行
D．独自在房间里阅读课外书
2．网络丰富了我们的日常生活，同时也存在诸多隐患。下列做法符合理性参与网络生活要求的是（　　）
A．随意透露个人家庭住址、联系方式
B．辨析网络信息，自觉抵制不良信息
C．沉迷网络游戏，熬夜刷短视频
D．轻易相信网络陌生人的邀请，单独赴约
3．社会生活离不开规则，下列关于社会规则的说法正确的是（　　）
A．社会规则只有法律一种形式
B．社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而形成的约定
C．违反社会规则不会受到任何处罚
D．规则是对自由的限制，规则越多，自由越少
4．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗语启示我们在社会交往中要（　　）
A．尊重他人 B．文明有礼 C．诚实守信 D．关爱他人
5．诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是个人安身立命之本。下列行为体现诚信的是（　　）
A．考试作弊，隐瞒错误
B．答应他人的事情尽力做到，不轻易许诺
C．为了面子，夸大自己的成绩
D．隐瞒商品隐患，欺骗消费者
6．违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。下列属于行政违法行为的是（　　）
A．故意杀人，触犯刑法
B．欠债不还，侵犯他人财产权
C．闯红灯过马路，被公安机关处以罚款
D．侵犯他人知识产权，承担民事责任
7．承担责任会获得回报，也会付出代价。下列属于承担责任所获得的回报的是（　　）
A．耗费时间和精力
B．获得他人的认可与尊重，提升自身能力
C．受到他人的指责和批评
D．面临危险和风险
8．关爱他人是一种幸福，也是一种责任。下列关爱他人的做法正确的是（　　）
A．关爱他人要考虑他人的感受，尊重他人的隐私
B．关爱他人就是给予他人物质上的帮助，无需关注精神需求
C．盲目付出，不考虑自身能力
D．只关爱自己熟悉的人，对陌生人视而不见
9．国家利益至上，下列关于国家利益与个人利益的关系说法正确的是（　　）
A．国家利益与个人利益是完全对立的
B．国家利益是人民利益的集中体现，二者根本上是一致的
C．个人利益高于国家利益，优先保障个人利益
D．维护国家利益就必须放弃个人利益
10．维护国家安全是每个公民的法定义务，下列行为属于维护国家安全的是（　　）
A．泄露国家机密，获取个人利益
B．发现危害国家安全的行为，及时向有关部门举报
C．忽视国防建设，不关注国家安全动态
D．传播危害国家安全的谣言
二、基础简答题（共12分，每小题4分，基础梯度，侧重知识点识记与简单运用）
11．简要回答：作为中学生，我们应该如何做到文明有礼，助力文明校园建设？
12．犯罪的三个基本特征是什么？
13．简要回答：服务社会对个人成长有什么重要意义？
三、中档分析题（共24分，每小题8分，中档梯度，侧重知识点理解、情境分析与应用，贴合北京官方真题情境设计风格）
14．阅读材料，回答问题。
材料一 北京市第一七一中学开展“网络文明伴我行”主题教育活动，引导学生规范网络言行，辨析网络信息，自觉抵制网络谣言、网络暴力等不良信息，合理安排上网时间，争做负责任的网络参与者。
材料二 近期，部分青少年因沉迷网络游戏、盲目跟风传播网络谣言，不仅影响了自身的学习和生活，还违反了网络规则，甚至触犯了法律，受到了相应的处罚。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料一体现了学校对青少年什么能力的培养？
（2）结合材料二，说说青少年沉迷网络、传播网络谣言有哪些危害？
（3）作为新时代的青少年，我们应如何理性参与网络生活，争做负责任的网络参与者？
15．阅读材料，回答问题。
材料一 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。在校园里，诚信考试、诚信做人、诚信做事，是每个中学生应遵守的行为准则。北京市第一七一中学始终将诚信教育融入日常教学，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为。
材料二 某中学生李某，平时学习成绩一般，为了在期末考试中取得好成绩，偷偷携带作弊器材进入考场，作弊时被监考老师发现，成绩被取消，并受到了学校的纪律处分，还影响了班级的荣誉。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）结合材料一，说说学校开展诚信教育对中学生的成长有什么意义？
（2）材料二中李某的行为违背了什么道德准则和行为规范？
（3）作为中学生，我们应如何践行诚信，做一个诚信的人？
16．阅读材料，回答问题。
材料一 责任是一个人分内应该做的事情，不同的角色承担不同的责任。作为中学生，我们有认真学习的责任；作为子女，我们有孝敬父母的责任；作为公民，我们有遵守法律、维护国家利益、服务社会的责任。
材料二 北京市第一七一中学组织学生开展“志愿服务进社区”活动，同学们走进社区，清理社区垃圾、看望孤寡老人、宣传法律法规和消防安全知识，用实际行动践行责任，服务社会，获得了社区居民的一致好评。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）材料一体现了责任的什么特点？
（2）结合材料二，说说中学生参与社区志愿服务活动，承担责任会付出哪些代价，获得哪些回报？
（3）作为中学生，我们应如何做一个负责任的人，践行责任担当？
四、拓展探究题（共14分，拓展梯度，侧重知识点综合运用、价值引领与实践探究，贴合北京官方期末真题压轴题型，符合优质试卷标准）
17．阅读材料，回答问题。
材料一 国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。2025年4月15日是我国第10个全民国家安全教育日，主题为“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”。北京市第一七一中学围绕这一主题，开展了国家安全主题班会、知识竞赛、宣传海报设计等一系列教育活动，引导学生树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的法定义务。
材料二 当前，我国面临着复杂的国家安全形势，网络安全、经济安全、生态安全、国土安全等诸多领域都面临着潜在的风险和挑战。青少年作为国家的未来、民族的希望，是维护国家安全的重要力量，更要增强国家安全意识，提高维护国家安全的能力。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）结合材料一，说说我国开展全民国家安全教育日活动的目的是什么？
（2）结合材料二，说说我国面临的国家安全形势有什么特点？青少年为什么要增强国家安全意识？
（3）结合自身实际，说说作为北京市第一七一中学的学生，我们应如何践行总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的法定义务？
（4）请你为学校开展下一次国家安全主题教育活动，设计两种活动形式，并简要说明活动目的。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查人的社会化。
A：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，而婴儿吮吸母乳属于生理本能行为，故A不符合题意；
B：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持，因此，中学生遵守校纪校规、尊敬师长，是社会化的表现，故B符合题意；
C：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，幼儿学会爬行是生理发育的自然结果，故C不符合题意；
D：独自阅读课外书属于个体学习行为，不具有社会互动性，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
2．【答案】B
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查理性参与网络生活。
A：随意透露个人家庭住址、联系方式会泄露隐私，存在安全隐患，不符合理性参与网络生活的要求，故A说法错误；
B：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者，故B符合题意；
C：沉迷网络游戏和熬夜刷短视频会影响正常的工作和学习，影响身心健康，故C说法错误；
D：轻易相信陌生人邀请并单独赴约，可能会把自己置于危险之地，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】合理利用网络要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我：注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；遵守网络生活的基本准则，恪守道德、遵守法律；增强法治意识，提高自护能力。
3．【答案】B
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】本题考查社会规则。
A：社会规则不仅有法律、还有道德、纪律等，故A说法错误；
B：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，故B说法符合题意；
C：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁，故C说法错误；
D：人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
4．【答案】B
【知识点】以礼待人
【解析】【分析】本题考查文明有礼。
A：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的关怀、劝诫的言语，哪怕只有一句，在三九寒冬那样寒冷的天，都能让人心生温暖之意；而恶劣的谩骂、诋毁、中伤的言语，对人的心灵的伤害，哪怕是在酷暑炎热的六月，都能让人心生寒意，启示我们要语言文明，做到文明有礼，故A不符合题意；
B：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的关怀、劝诫的言语，哪怕只有一句，在三九寒冬那样寒冷的天，都能让人心生温暖之意；而恶劣的谩骂、诋毁、中伤的言语，对人的心灵的伤害，哪怕是在酷暑炎热的六月，都能让人心生寒意，启示我们要语言文明，做到文明有礼，故B符合题意；
C：题干阐述的是要做到文明有礼，未涉及有关诚实守信的内容，故C不符合题意；
D：题干阐述的是要做到文明有礼，未涉及有关关爱他人的内容，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】答题时首先要明确题干材料的意思及阐明的道理，然后逐一分析选项，判断其是否与题赴阐明的道理相符。
5．【答案】B
【知识点】诚实守信；做一个诚信的人
【解析】【分析】本题考查诚实守信。
A：考试作弊、隐瞒错误都是不诚信的表现，故A说法不符合题意；
B：作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解，故B符合题意；
C：夸大自己成绩没有做到诚实守信，违背了诚信原则，故C说法错误；
D：隐瞒商品隐患是对消费者的欺骗，属于失信行为，不符合诚实守信的要求，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
6．【答案】C
【知识点】违法行为的含义与分类
【解析】【分析】本题考查违法行为。
A：故意杀人具有严重的社会危害性，触犯了刑法，是刑事违法行为，故A不符合题意；
B：欠债不还侵犯了他人财产权，属于民事违法行为，需承担民事责任，故B不符合题意；
C：闯红灯违反行政法律法规，被公安机关处以罚款，属于行政处罚，闯红灯是行政违法行为，故C符合题意；
D：侵犯知识产权承担民事责任，说明侵犯知识产权的行为是民事违法行为，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的要求，然后逐一分析选项，判断其行为是哪种违法行为。
7．【答案】B
【知识点】承担责任的代价与回报
【解析】【分析】本题考查承担责任的代价与回报。
A：承担责任要耗费时间和精力，这是承担责任的代价，不是回报，故A不符合题意；
B：获得他人的认可与尊重、提升自身能力，这是承担责任在精神层面的回报，故B符合题意；
C：受到指责和批评是承担责任可能付出的代价，故C不符合题意；
D：面临危险和风险说明承担责任可能要付出代价，故D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的要求，然后逐一分析选项，判断其行是承担责任的代价还是回报，从中选出符合题意的选项。
8．【答案】A
【知识点】关爱他人的内涵和意义
【解析】【分析】本题考查关爱他人。
A：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，故A说法正确；
B：心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀，故B说法错误；
C：关爱他人需既要尽力而为，又要量力而行，故C说法错误；
D：关爱他人应一视同仁，对陌生人也有要有关爱之心，故D说法错误。
故答案为：A。
【点评】心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 要尽己所能。为他人排忧解难、奉献社会。 要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
9．【答案】B
【知识点】国家利益与人民利益的关系
【解析】【分析】本题考查国家利益与个人利益的关系。
A：国家利益与个人利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中体现，故A说法错误；
B：国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现，故B符合题意；
C：国家利益至上，个人利益应服从国家利益，有时为了维护国家利益要牺牲个人利益，故C说法错误；
D：国家利益与个人利益在根本上是一致的，维护国家利益并不意味着必须放弃个人利益，国家尊重和保障公民正当利益，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家工具）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民的奋斗）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
10．【答案】B
【知识点】维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】本题考查维护国家安全。
A：泄露国家机密是危害国家安全的行为，是没有依法履行维护国家安全义务的体现，故A说法错误；
B：举报危害国家安全的行为是公民积极履行维护国家安全义务的表现，故B符合题意；
C：忽视国防建设、不关注国家安全动态是不履行维护国家安全义务的表现，故C说法错误；
D：传播危害国家安全的谣言会破坏社会稳定，威胁国家安全，是违法行为，故D说法错误。
故答案为：B。
【点评】答题时要认真分析题目，明确题目要求；然后逐一分析选项，判断选项中的行为是否有利于维护国家安全。
11．【答案】①态度谦和，用语文明，与人交往使用礼貌用语；②仪表整洁，举止端庄，符合中学生的行为规范；③在校园里，尊敬师长、团结同学，遵守校园秩序；④从小事做起，从细节做起，自觉践行文明有礼的行为。
【知识点】以礼待人
【解析】【分析】本题考查文明有礼。本题从中学生角度考查如何做到文明有礼，是开放性试题，答题时运用教材知识结合中学生生活实际总结答案，答案符合题意即可。如：①态度谦和，用语文明，与人交往使用礼貌用语；②仪表整洁，举止端庄，符合中学生的行为规范；③在校园里，尊敬师长、团结同学，遵守校园秩序；④从小事做起，从细节做起，自觉践行文明有礼的行为。
【点评】本题考查学生对教材基础知识的运用能力。答题时运用教材知识结合学生生活实际做答即可。
12．【答案】①犯罪是危害社会的行为，具有严重社会危害性；
②犯罪是触犯刑法的行为，具有刑事违法性；
③犯罪是应负刑事责任的行为，具有刑罚当罚性。
【知识点】了解刑法、犯罪与刑罚
【解析】【分析】根据教材可知，犯罪的基本特征简单的说包括三方面：具有严重社会危害性、刑事违法性、刑罚当罚性。
故答案为：①犯罪是危害社会的行为，具有严重社会危害性；
②犯罪是触犯刑法的行为，具有刑事违法性；
③犯罪是应负刑事责任的行为，具有刑罚当罚性。
【点评】本题考查学生对犯罪的认识。答题时应注意：了解犯罪的三个基本特征。
13．【答案】①服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可；②服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升；③服务社会能够增强我们的社会责任感，培养奉献精神；④服务社会能够让我们收获友谊，感受到帮助他人的快乐。
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查服务社会的意义。本题考查服务社会对个人的作用，考查教材基础知识，结合教材知识组织答案。如：①服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可；②服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升；③服务社会能够增强我们的社会责任感，培养奉献精神；④服务社会能够让我们收获友谊，感受到帮助他人的快乐。
【点评】本题考查教材基础知识，难度较小，根据教材知识回答即可。
14．【答案】（1）理性参与网络生活的能力、辨析网络信息的能力、遵守网络规则的能力。
（2）①影响自身的学习和生活，耽误学业，损害身心健康；②违反网络规则，破坏网络秩序；③触犯法律，受到法律制裁，影响自身前途。
（3）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，不沉迷网络；③辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
【知识点】网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】本题考查理性参与网络生活；网络的消极影响。
（1）本问考查学生的归纳概括能力。
” 北京市第一七一中学开展’网络文明伴我行‘主题教育活动，引导学生规范网络言行，辨析网络信息，自觉抵制网络谣言、网络暴力等不良信息，合理安排上网时间，争做负责任的网络参与者“，说明学校为了培养学生的理性参与网络生活的能力、辨析网络信息的能力、遵守网络规则的能力。
（2）本问考查网络的消极影响。
”部分青少年因沉迷网络游戏、盲目跟风传播网络谣言，不仅影响了自身的学习和生活，还违反了网络规则，甚至触犯了法律，受到了相应的处罚“，说明沉迷网络、传播网络谣言影响自身的学习和生活，耽误学业，损害身心健康；违反网络规则，破坏网络秩序；触犯法律，受到法律制裁，影响自身前途。
（3）本问考查理性参与网络生活。
本问考查教材基础知识，结合教材知识组织答案。
如：提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，不沉迷网络；辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分格材料找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学校， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词： 北京市第一七一中学开展“网络文明伴我行”主题教育活动，引导学生规范网络言行，辨析网络信息，自觉抵制网络谣言、网络暴力等不良信息，合理安排上网时间，争做负责任的网络参与者→可链接理性参与网络生活的能力、辨析网络信息的能力、遵守网络规则的能力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年， 需要运用网络的危害的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：部分青少年因沉迷网络游戏、盲目跟风传播网络谣言，不仅影响了自身的学习和生活，还违反了网络规则，甚至触犯了法律，受到了相应的处罚→可链接影响自身的学习和生活，耽误学业，损害身心健康；违反网络规则，破坏网络秩序；触犯法律，受到法律制裁，影响自身前途。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题从青少年角度考查如何理性参与网络生活，争做负责任的网络参与者，结合教材知识组织答案。
15．【答案】（1）①引导中学生树立诚信意识，养成诚信做人、诚信做事的习惯；②增强中学生的责任感和使命感，助力中学生健康成长。
（2）违背了诚信的道德准则，违反了校园纪律和考试规则。
（3）①树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；③珍惜个人的诚信记录，从小事做起，从身边做起，践行诚信行为。
【知识点】诚实守信；诚信的意义；做一个诚信的人
【解析】【分析】本是考查诚信的重要性、践行诚信的要求。
（1）本问考查诚信的重要性。
”北京市第一七一中学始终将诚信教育融入日常教学，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为“说明学校开展诚信教育有利于引导中学生树立诚信意识，养成诚信做人、诚信做事的习惯；增强中学生的责任感和使命感，助力中学生健康成长。
（2）本问考查诚实守信。
”李某为了在期末考试中取得好成绩，偷偷携带作弊器材进入考场，作弊时被监考老师发现，成绩被取消“说明李某违背了诚信的道德准则，违反了校园纪律和考试规则。
（3）本问考查诚信的要求。
本题考查教材基础知识，结合教材知识组织答案。如：树立诚信意识，我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；珍惜个人的诚信记录，从小事做起，从身边做起，践行诚信行为。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分格材料找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学校， 需要运用诚信的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：北京市第一七一中学始终将诚信教育融入日常教学，引导学生树立诚信意识，践行诚信行为→可链接引导中学生树立诚信意识，养成诚信做人、诚信做事的习惯；增强中学生的责任感和使命感，助力中学生健康成长。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用诚信的表现的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李某为了在期末考试中取得好成绩，偷偷携带作弊器材进入考场，作弊时被监考老师发现，成绩被取消→可链接违背了诚信的道德准则，违反了校园纪律和考试规则。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题从中学生角度考查如何践行诚信，结合教材知识组织答案。
16．【答案】（1）责任是多样的、复杂的；不同的角色承担不同的责任或责任来自角色的要求。
（2）代价：耗费时间、精力，可能影响学习和休息；回报：获得他人的认可与尊重、社区居民的好评，提升自身的实践能力和责任感，收获友谊和成长。
（3）①对自己负责，努力学习，按时完成作业，照顾好自己，自觉遵守校纪校规；②学会感恩，孝敬父母，主动承担家务劳动；③积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，自觉承担作为公民的责任，维护国家利益和社会秩序。
【知识点】社会中的角色与责任；承担责任的意义；承担责任的代价与回报；如何做负责任的人
【解析】【分析】本题考查责任与角色的关系、承担责任的代价和回报、做负责的人。
（1）本问考查责任与角色的关系。
”为中学生，我们有认真学习的责任；作为子女，我们有孝敬父母的责任；作为公民，我们有遵守法律、维护国家利益、服务社会的责任“说明责任是多样的、复杂的；不同的角色承担不同的责任。
（2）本问考查承担责任的代价与回报。
”同学们走进社区，清理社区垃圾、看望孤寡老人、宣传法律法规和消防安全知识“说明承担责任要耗费时间、精力，可能影响学习和休息。
”用实际行动践行责任，服务社会，获得了社区居民的一致好评“说明承担责任能获得他人的认可与尊重、社区居民的好评，提升自身的实践能力和责任感，收获友谊和成长。
（3）本问考查做负责任的人。
本题考查中学生日常生活中如何践行责任，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。如：对自己负责，努力学习，按时完成作业，照顾好自己，自觉遵守校纪校规；学会感恩，孝敬父母，主动承担家务劳动；积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，自觉承担作为公民的责任，维护国家利益和社会秩序。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分格材料找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：作为中学生，我们有认真学习的责任；作为子女，我们有孝敬父母的责任；作为公民，我们有遵守法律、维护国家利益、服务社会的责任→可链接责任是多样的、复杂的；不同的角色承担不同的责任或责任来自角色的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用承担责任的代价和回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：同学们走进社区，清理社区垃圾、看望孤寡老人、宣传法律法规和消防安全知识→可链接代价：耗费时间、精力，可能影响学习和休息。
关键词②：用实际行动践行责任，服务社会，获得了社区居民的一致好评→可链接回报：获得他人的认可与尊重、社区居民的好评，提升自身的实践能力和责任感，收获友谊和成长。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查中学生日常生活中如何践行责任，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。
17．【答案】（1）①引导全民树立总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养；②夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础；③引导公民自觉履行维护国家安全的法定义务，维护国家的安全、荣誉和利益。
（2）特点：我国面临着复杂的国家安全形势，多个领域面临潜在的风险和挑战。
原因：①青少年是国家的未来、民族的希望，是维护国家安全的重要力量；②增强国家安全意识，能帮助青少年认清国家安全的重要性，自觉履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献力量。
（3）①学习国家安全知识，了解总体国家安全观的内涵，增强国家安全意识；②自觉遵守国家安全的法律法规，不做危害国家安全的事情；③发现危害国家安全的行为，及时向有关部门举报，做到见义智为；④积极参与国家安全宣传活动，向身边的人宣传国家安全知识，带动更多人维护国家安全。
（4）①活动形式：国家安全知识讲座；活动目的：让学生系统学习国家安全知识，了解国家安全的重要性，增强国家安全意识。
②活动形式：国家安全主题手抄报比赛；活动目的：激发学生参与国家安全教育的积极性，锻炼学生的动手能力和表达能力，践行总体国家安全观。
【知识点】国家安全的重要性；坚持总体国家安全观；维护国家安全；履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】本题考查树立国家安全意识、我国面临的国家安全形势、国家安全的重要性；维护国家安全。
（1）本问考查通道门国家安全意识。
”2025年4月15日是我国第10个全民国家安全教育日，主题为“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”，说明活动的目的是引导全民树立总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养；夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础；引导公民自觉履行维护国家安全的法定义务，维护国家的安全、荣誉和利益。
（2）本问考查我国面临的国家安全形势、国家安全的重要性。
小问1考查我国面临的国家安全形势。
“网络安全、经济安全、生态安全、国土安全等诸多领域都面临着潜在的风险和挑战”，说明我国面临着复杂的国家安全形势，多个领域面临潜在的风险和挑战。
小问2考查国家安全的重要性。
本问从青少年角度考查要增强国家安全意识的原因，结合教材知识组织答案。
如： 国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基；国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全有保障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣富强；国家安全是人民幸福安康的前提少年是国家的未来、民族的希望，是维护国家安全的重要力量；增强国家安全意识，能帮助青少年认清国家安全的重要性，自觉履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献力量。
（3）本问考查维护国家安全。
本题从学生角度考查践行总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的法定义务的要求，结合教材知识组织答案。如：学习国家安全知识，了解总体国家安全观的内涵，增强国家安全意识；自觉遵守国家安全的法律法规，不做危害国家安全的事情；发现危害国家安全的行为，及时向有关部门举报，做到见义智为；积极参与国家安全宣传活动，向身边的人宣传国家安全知识，带动更多人维护国家安全。
（4）本问是开放性试题，答题言之有理即可。
本题考查学校开展国家安全主题教育活动的形势及活动目的，为开放性试题，符合题意即可。
答案示例：
①活动形式：国家安全知识讲座；活动目的：让学生系统学习国家安全知识，了解国家安全的重要性，增强国家安全意识。
②活动形式：国家安全主题手抄报比赛；活动目的：激发学生参与国家安全教育的积极性，锻炼学生的动手能力和表达能力，践行总体国家安全观。
【点评】答题时要认真分析问题，明确设问的主体、答题角度及范围；然后分格材料找到关键词、核心句，弄清其体现的教材知识；最后运用教材知识结合材料归纳总结答案。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用加强全民国防教育的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：2025年4月15日是我国第10个全民国家安全教育日，主题为“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”→可链接引导全民树立总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养；夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础；引导公民自觉履行维护国家安全的法定义务，维护国家的安全、荣誉和利益。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家， 需要运用国家安全形势的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网络安全、经济安全、生态安全、国土安全等诸多领域都面临着潜在的风险和挑战→可链接我国面临着复杂的国家安全形势，多个领域面临潜在的风险和挑战。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本问从青少年角度考查要增强国家安全意识的原因，结合教材知识组织答案。
（3）本题从学生角度考查践行总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的法定义务的要求，结合教材知识组织答案。
（4）本题考查学校开展国家安全主题教育活动的形势及活动目的，为开放性试题，符合题意即可。
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