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2026 年上学期七里桥镇中心学校期中学情检测七年级《道德与法治》试卷
一．选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，满分 48 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
1.2026年元旦前夕，一位19岁女生在八达岭长城被眼前山河壮阔所震撼，哽咽着朗诵《清
平乐 六盘山》，陌生游客也默契接句。他们真情流露是因为（ ）
A．交往中要用恰当方式表达情绪 B．负面情感体验让生命更加丰盈
C．人总是被动接受外部环境影响 D．家国情怀根植在文化基因之中
2.小智计划以同学小辉的一天为素材，拍摄一部名为《尊重他人（校园篇）》的微视频。
下列行为最适合作为拍摄素材的是（ ）
A．在地铁上，主动为老人让座 B．为了搞笑，模仿有口吃的同学讲话
C．在学校食堂按量取餐，坚持“光盘行动”D．同学借了文具忘归还，自己翻其书包取回
3.赛场上摘金夺银，实验室里潜心研究，科技园里学习创业知识……校园内外，好一幅“闯”
和“创”的图景！“我敢闯，我会创”要求新时代的中学生（ ）
①放弃学业，积极参与社会实践 ②奋发向上，积极进取，自强不息
③自立自主，主动发掘自身力量 ④勇于探索，增强底气，做自信的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．人民日报推出“奋斗者 正青春”的特别报道，讲述当代中国青年奋斗故事，引导广大
青少年把握美好青春时光，展现青春担当。把握美好青春时光，作为学生，我们需要（ ）
①正确认识青春期的生理、心理变化，学会欣赏和悦纳自己②要尽情享乐，不留遗憾
③勇担责任，筑梦青春④有勇气交往和表达，敞开心扉，主动结交形形色色的朋友
A．①② B．①③ C．③④ D．①④
5．奥运赛场上每位奥运健儿都在用自己的拼搏精神诠释着对梦想的追求。对此理解正确的
是（ ）
A．只要坚持付出努力，梦想的实现就轻而易举
B．梦想如果实现不了，平时的努力就黯然失色
C．梦想可望而不可即，现实常常会把梦想打败
D．努力是一种生活态度，有梦想就有希望
6．青春犹如绽放的花朵，青春期是成长的必经之路。以下属于青春期心理变化的是（ ）
A．思维反应敏捷 B．内部器官完善 C．性机能的成熟 D．身高体重变化
7．青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，往往处于被动地位而容易受
到伤害。这要求我们（ ）
A．提高警惕，增强自我保护意识 B．凡事都寻求他人的帮助
C．遇到侵害，只能忍气吞声 D．尽量不与外界接触
8．毛泽东在《七律 长征》这首诗中用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞扬了伟大
的长征精神一一自信、乐观、坚强。对此，下列说法正确的是（ ）
①自信的人一定能够实现梦想 ②自信的人决不允许别人超过自己
③拥有自信、自强的品质有助于事业的成功
④自信能够展现我们的优势与才华，激发潜能与活力
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
9．小华的期末考试第一科语文发挥失常，他十分沮丧。考后，小华在篮球场上挥汗如雨，
消耗了消极情绪。小华调节情绪的方法是（ ）
A．合理宣泄 B．改变认知评价 C．转移注意D．放松训练
10．自尊，是我们内心深处对自己的珍视与尊重，宛如一座心灵的灯塔，照亮我们前行的
道路。它并非盲目自大，而是源自对自身价值的清晰认知，坚信自己独一无二且值得被爱。
下列是某班班长竞选中一些同学的行为，其中属于自尊表现的是（ ）
①小静落选后真诚祝贺当选同学，反思自身不足
②小美准备竞选演讲时，认真撰写内容、反复练习
③小兰为了当选，恶意诋毁其他竞选同学
④小峰觉得自己肯定选不上，直接放弃竞选
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．小厦一读起《平凡的世界》就沉浸在书里，忘记了周围的一切，她常用主人公孙少平
的故事来激励自己努力学习。小厦的美好情感获得的方式是（ ）
A．与人交往 B．参与有意义的活动 C．阅读D．听故事
12.羊群本来很散乱，但是当领头羊出现的时候，不管前面有没有危险，羊群都会盲目跟着
这只领头羊走。这种现象便是“羊群效应”，也叫“从众心理”，指的是个体受到群体行
为或意见的影响，盲目跟随他人。以下言论中体现了“羊群效应”的是（ ）
①“我作为班长，带领班上同学共同进步，我们班被评为校优秀班集体”
②“早读课上他们都不开口读书，我也不读了”
③“在小组合作学习中，我的视野变得更开阔，思维变得更活跃了！”
④“本来想好好听讲，但看到几个同学在睡觉，算了，我也睡会吧！”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13.神舟起瀚海，飞天耀星河。北京时间 2025 年 11 月 1 日 4 时 58 分，在轨执行任务的神
舟二十号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟二十一号航天员乘组入驻中
国空间站，成功实现了中国航天史上第 7次“太空会师”。中国航天不断创造辉煌，中国
空间站永远值得期待!这得益于中国人民（ ）
①自强不息，艰苦奋斗 ②崇德向上，止于至善
③锐意创新，开拓进取④自尊自信，追求完美
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
14.没有先例，就去创造“先例”。董丽娜，中国传媒大学首位盲人硕士毕业生。她先天弱
视，10 岁失明，所有人都告诉她，视障人士只能从事推拿，但她却要证明，推拿不是盲人
唯一的出路。从盲人按摩师到名校硕士，董丽娜不懈追梦，最终把自己活成了一束光。她
的故事给我们的启示有（ ）
①经历的挫折越多，越能成为自强的人②自强使人奋发向上，不断挑战自我、超越自我
③只要自强不息，就能成就不平凡的人生④自强的人能够依靠自己的努力拼搏，敢于面对
生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15.“情”字从心，青声，意为心有所感。古人云：“人禀七情，应物斯感。”以下为同学
们分享情绪故事与情感体验，请你结合所学，参与这场心灵对话，回答下列小题。
诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”；第三次赴京赶考高中
后，高兴之余写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却
写出了不同的诗句，这说明情绪受______因素影响（ ）
A．个人的性格特点 B．外部环境 C．对事物的观念和看法 D．生活事件
16.毕业生小明口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番海阔天空的高谈阔
论后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是“游山玩水”，结果被用
人单位拒之门外。具有小明这种心理的人（ ）
①过高地估计自己的能力，从而失去自知之明
②总是自以为是，自以为自己什么都懂，什么都会，夸夸其谈
③看不到自己的能力，不敢尝试去做任何事
④使我们保持心情宁静，获得事业的成功
A．②③ B．①③ C．①② D．①④
二、情境探究题（本题共 4 小题，满分 52 分）
17．（15分）【学会管理情绪做情绪的主人】
片段一 下面是小南同学日记本上记录的一天：
（1）结合材料思考，青春期情绪具有哪些特点？(3分）
片段二 下面是七年级学生小德生活中的一些镜头，让我们跟随小德的脚步，感受情
绪的变化，聆听青春的声音。（8分）
生活镜头 调节情绪的方法
周末，在家休息的小德一想起明天将要参加学校的演讲比赛，就① 。
紧张地坐立不安。在爸爸的建议下，他看了一会喜剧电影，渐渐
地，紧张的情绪得以平复了许多。
期中考试成绩公布后，小德考得不是很理想，他把自己的烦恼写② 。
进了日记本。
道法考场上，小德通过深呼吸的方式来调节紧张的情绪。 ③ 。
小德与同学打招呼，不料同学没理他，“太傲慢了吧！”小德很④ 。
生气，但转念一想“也许是他没看见我！”心情立刻明朗了起来。
（2）根据所学知识完成上面表格中的问题。
（3）请结合所学知识，谈谈生活中你调节情绪的具体做法。（4分）
18.（17 分）青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找
青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
【展示青春笑容】
（1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？（3 分）
【表达青春观点】
2024 年 11 月，湖南益阳一名 16 岁少年小邓驾驶电动自行车载着小伙伴闯红
灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，
小邓不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，红灯又没人看，为什么不能
闯？”
（2）请运用“自尊”的相关知识，对小邓的言行进行评析。（4 分）
【铸就青春品质】
“新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板
凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握
平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，
主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。
（3）方宇翔的事迹体现了怎样的青春品质？这一品质给你带来了怎样的力量？（4
分）
【开展青春行动】
活动结束后，小江代表班级向全校同学发出青春倡议。
“青春你好”倡议书
亲爱的同学们：青春是人生最美好的篇章，而自尊、自信、自强是书写这段篇章的坚实力量。在此，
同学发出倡议：
青春自尊，要做到：① 。
青春自信，要做到：②
青春自强，要做到：③
同学们，青春因自尊而高贵，因自信而闪耀，因自强而辉煌。让我们以自尊立身，以自信扬帆，以
在新时代的舞台上书写属于自己的精彩篇章!
七年级（2）班
2026 年 3 月 6 日
（4）请你帮助小江将上述倡议书补充完整。（6 分）
19.（8 分）阅读材料，回答下列问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
为了帮助同学们顺利度过青春期，深圳市某校七年级正在开展“青春的邀约”主题
探究活动，请你参与活动并完成以下任务。
活动一 青春心理小调查
（1）围绕“青春期心理”，同学们准备开展一次调查。同学们准备采用个别访谈
法进行调查。请你为同学们设计 2 个访谈问题。 （4 分）
活动二 我是心理辅导师 学校的“心灵驿站”收到一封来信： 我最近总是喜欢与
男生待在一起，和他们一块玩儿我就觉得心情愉快。而且在有男生参加的活动中还
会变得格外活跃。我这是怎么了？我对自己的变化很担忧，我是不是产生爱情了？
（2）如果你是心理辅导师，请你写几条建议，帮这位同学走出心理困境。（4 分）
20.（12 分）【生活镜头速览】
镜头一 地点：教室门口 一个名为“一秒变脸”的网络视频，展现的是一名小学
教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满
面春风”地走进教室，这视频感动了众多网友。
（1）运用所学知识，谈谈视频中的老师为何会在进教室前调整面部表情？（4 分）
镜头二 地点：生态农场 在学校的“生态农场”里，同学们正在打理和收获“经营”
了几个月的蔬菜。一位同学正在收获成熟的小白菜，她告诉校报的小记者：“从当
初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我真正地体
验了种菜过程的辛苦，累并快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收
获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。”
（2）阅读材料，说一说如何获得积极的情感体验？（4 分）
镜头三 地点：公交车上 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身
边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。
小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状
灰溜溜地下车走了。
（3）评析这两位女生的做法，并谈谈镜头三给你的启示。（4 分）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D A D B D A A C D A C D A C D C
17.（1）情绪细腻、情绪反应强烈、情绪波动大。
（2）①注意转移法。②合理宣泄法。③放松训练法。④认知调节法。
（3）在生活中，我尝尝运用放松训练法进行调节情绪。如考试紧张时，我会通过调节呼吸
频率、静坐一会、自我安慰等方式进行情绪的调节等。
18.（1）自信。自信让人乐观坚定。自信让人远离自负与自卑。
（2）小邓的言行是错误的，没有做到自尊。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人
是有差耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有
耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
（3）自强。自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己
的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强
的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”。积极进取，知不足而奋进，
望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。
（4）①学会不断提升自己。②勇于探索，增强底气。③在苦干实干中磨砺成长，
砥砺前行。
19.（1）访谈问题设计示例：①你最近是否出现过情绪波动较大的情况？具体表现
是什么？②面对同学交往时，你是否会感到既渴望又害怕？请举例说明。 （2）心
理辅导建议：①解释青春期的正常心理：说明对异性产生好感是青春期的正常现象，
可能是欣赏而非爱情。②区分好感与爱情：明确爱情需责任与承诺，当前情感更多
是同伴交往的愉悦感。③建议合理交往：鼓励自然、大方地与异性相处，参与集体
活动，避免过度关注个别异性。④引导自我反思：通过写日记或与信任的人交流，
20.（1）人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己
的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合
理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 （2）①积极情感体验源于我们对生活
的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、
参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们要用心体悟平凡生活，从
做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。 （3）①小丹
一味忍让，会助长这名男青年的侵害行为；小倩最后的做法是正确的，面对侵害行
为，小倩勇敢地站出来维护自己的合法权益。②我们应当增强自我保护意识，提高
预防和应对侵害的能力。如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于
保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制侵害行为，掌握有效的应对方法
和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

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