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2025-2026 学年第二学期八年级期中适应性练习《道德与法治》参考答
案
一、选择题（每小题 2 分，25 题，共 50 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
C B A C B D C B C D C B A
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
A A C A D C D B A A A D
二、非选择题（共 5 题，共 50 分）
26 .（共 8 分）
（1）判断：（√）。(1 分）
理由：小闽的观点是正确的。保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，依法
履行服兵役是公民的光荣义务(1 分）小闽有参军意愿，体现积极履行义务的责
任感与爱国精神。(1 分）我们每个人都应当像小闽一样，树立维护国家利益的
意识，自觉履行维护国家安全的义务。(1 分）
评分说明： 判断（1 分）；理由（3 分），答出“保卫祖国是职责、服兵
役是义务”及小闽行为的积极意义即可。
（2）判断：（×）。(1 分）
理由：拾得遗失物应返还权利人，(1 分）虽可索必要费用，但不能以未获
报酬拒还，否则可能担责，(1 分）我们应遵法守德归还失物。(1 分）
评分说明： 判断（1 分）；理由（3 分），指出“应返还”“不可拒还”
及原因，结合法律或道德简要说明即可。
27 .（共 6 分）
①小闽的行为是错误的，违背了权利与义务相统一的原则。(1 分）
②权利与义务相互依存、相互促进。(1 分）小闽享有使用 AI 技术和参与比
赛的权利，但同时也必须履行遵守比赛规则、坚持原创的义务。(1 分）
③行使权利有界限。(1 分）（或公民在行使自由和权利时，不得损害国家、
社会、集体的利益和其他公民的合法权利。）小闽滥用 AI 代写，破坏了比赛的
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公平公正，损害了其他遵守规则参赛者的正当权益。(1 分）
④小闽必须在法律与规则允许的范围内行使权利，坚持权利和义务的统一。
(1 分）
评分说明： 先判断小闽言行是错的，错在什么地方 1 分；接着说明理由：
观点+材料，至少要写出两点 4 分；最后指出小闽应该怎么做。1 分
28 .(共 12 分）
（1）说明大部分学生宪法学习不足；未深入接触宪法；反映出青少年宪
法意识有待加强；
评分说明：三句话有写出一句即可得 3 分
（2）启示：宪法与每个人息息相关；我们的一生都离不开宪法保障；应
增强宪法认同感，主动学习宪法内容。
评分说明：三句话有写出一句即可得 3 分
（3）①主动“识宪法”：如学习宪法文本（或参加宪法晨读/ 讲座）；了
解宪法基本内容（如序言、总纲、公民基本权利义务章节）（2 分）。
②真心“尊宪法”：如认同宪法价值（或向他人宣传宪法重要性）；树立宪
法至上的观念（2 分）。
③踏实“践宪法”：如遵守校规校纪（或维护国家象征/ 他人权利）；在日
常生活中践行宪法精神（2 分）。
评分说明：每一点能列举出一例（态度+具体行为），举例需符合学生实际即可
得 2 分，共 6 分
29 .(共 12 分）
（1）①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；②人民代表大会制
度；③基层群众自治制度；④民族区域自治制度。
评分说明：写出对应的谜底每一个即可得 2 分，共 8 分
（3）人民代表大会制度优越性：
①充分体现人民当家作主；②集中民意、形成统一决策；③提高国家治理效率；
④维护国家的统一和民族团结
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（或①人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
的根本政治制度安排。②人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主
义国家性质、保证人民当家作主的好制度，③是能够有效凝聚全体人民力量一道
推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。）
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度优越性：
1 凝聚各方智慧，促进科学民主决策；②保持政策的连续性和稳定性；
③调动社会各界积极性；④巩固和发展广泛的爱国统一战线。
（或①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要
形式。
②它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；
③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；
④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。）
民族区域自治制度优越性：
①保障少数民族合法权益；②促进民族地区经济社会发展；③增进各民族平等团
结互助和谐；④维护国家统一与安全
（或①维护国家统一和民族团结。②坚持和完善民族区域自治制度，确保党中
央政令畅通，确保国家法律法规实施，③支持各民族发展经济、改善民生，实现
共同发展、共同富裕。）
基层群众自治制度优越性：
①使人民群众直接参与基层公共事务管理；②提高基层治理效能；③及时反映和
解决群众诉求；④夯实社会主义民主政治的社会基础。
（或①基层民主是全过程人民民主的重要体现，有效实现了基层群众的各项民主
权利，把人民当家作主真正落到实处；②激发了人民群众参与社会治理的内生动
力，③增强了人民群众的民主意识和民主能力，培养了民主习惯，为推进国家治
理现代化奠定了坚实的社会基础。）
评分说明：每一个制度优越性能从不同角度写出两点即可得 4 分.
30 .(共 12 分）
这三则简讯生动展现了我国基本经济制度的蓬勃活力(1 分）：老李的“包
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子铺”属于个体经济（或非公有制经济）(2 分），国家电网属于国有经济（或
公有制经济），(2 分）外资电脑品牌在我国建基地，属于外资经济（或非公有
制经济）。(2 分）
国有经济是国家经济命脉的主导力量，为国家建设提供坚实保障；(1 分）
（或以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，有利于防止两极分化，共享发
展成果。），非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要
领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。（1 分）
公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分(1 分）
我们必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（2 分）
评分说明（12 分制，约 150 字）：
材料说明什么一句话 1 分，识别三种经济成分明确“包子铺”（个体/非公
有制）、“国家电网”（国有/公有制）、“外资品牌”（个体/非公有制）。（6
分）：作用分析（2分）：公有制经济（如国家电网）保障民生、支撑国家发展；
非公有制经济（如包子铺、外资品牌）增加就业、促进创新与市场活力。
制度总结（3分）： 归纳我国基本经济制度（公有制为主体、多种所有制
共同发展）的优势——兼顾效率与公平，激发全社会经济活力。
语言要求： 紧扣材料，逻辑连贯，表述简洁。

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