资源简介

2025-2026 学年第一学期高教版《信息技术》同步练习
第 1 单元 探索信息技术 —— 信息技术应用基础1.5 管理信息资源
（考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用 2B 铅笔在 “考场号” 和 “座位号” 栏相应位置填涂自己的考场号和座位号，将条形码粘贴在答题卡 “条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列关于信息资源的定义，说法正确的是（）
A. 仅指计算机中的文字文件 B. 是指所有与信息相关的资源，包括文字、图片、音频等
C. 只能存储在计算机中 D. 与中职生学习无关
2. 下列不属于信息资源分类的是（）
A. 文字信息资源 B. 图片信息资源 C. 硬件设备资源 D. 音频信息资源
3. 中职生学习中，管理信息资源的核心目的是（）
A. 让信息资源更美观 B. 方便查找、使用和保护信息，提高学习效率
C. 占用更多存储空间 D. 无需管理，随意存放即可
4. 下列属于个人信息资源的是（）
A. 校园教务系统中的学生成绩 B. 自己的学习笔记、作业文档
C. 图书馆的图书 D. 网络上的公共新闻
5. 管理信息资源时，“分类存放”的主要作用是（）
A. 增加存储空间 B. 方便快速查找和使用信息
C. 让信息资源更复杂 D. 无需备份信息
6. 下列关于信息资源备份的说法，正确的是（）
A. 信息资源无需备份，不会丢失 B. 备份可防止信息丢失，建议定期备份
C. 备份只能存储在计算机中 D. 备份会占用大量空间，无需定期进行
7. 中职生在管理学习类信息资源时，下列做法不合理的是（）
A. 按科目分类存放作业和笔记 B. 随意删除有用的学习资料
C. 定期备份重要的学习文档 D. 给文件起直观的名称，方便识别
8. 下列属于网络信息资源的是（）
A. 自己手机里的照片 B. 网课平台上的教学视频
C. 笔记本上的手写笔记 D. U盘中的文档
9. 信息资源管理的基本步骤不包括（）
A. 收集信息资源 B. 分类整理信息资源 C. 随意删除信息资源 D. 备份和保护信息资源
10. 下列关于个人信息资源保护的说法，正确的是（）
A. 个人学习资料可以随意分享给陌生人 B. 重要的信息资源应设置密码保护
C. 无需担心信息资源丢失，无需备份 D. 可以随意将个人信息上传到网络
11. 中职生常用的信息资源管理工具不包括（）
A. 文件夹 B. 笔记本电脑 C. 纸质笔记本 D. 打印机
12. 对信息资源进行“重命名”操作，主要是为了（）
A. 增加文件大小 B. 方便识别文件内容，便于查找
C. 删除文件内容 D. 改变文件格式
13. 下列关于网络信息资源管理的说法，错误的是（）
A. 可将有用的网络资源收藏到浏览器 B. 要辨别网络信息的真伪，避免保存虚假信息
C. 网络信息资源无需分类，随意收藏即可 D. 定期清理无用的网络收藏，保持整洁
14. 信息资源丢失的主要原因不包括（）
A. 设备故障 B. 误删除操作 C. 定期备份 D. 病毒攻击
15. 中职生学习信息资源管理，重点是掌握（）
A. 研发信息资源管理软件 B. 基本的分类、备份和保护方法
C. 破解他人信息资源密码 D. 收集大量无关的信息资源
二、判断题：本题共 15 个小题，每小题 1 分，共 15 分。对的打 “√”，错的打 “×”。
1. 信息资源包括文字、图片、音频、视频等多种形式。（）
2. 信息资源管理就是将所有信息堆放在一起，无需分类。（）
3. 中职生的学习笔记、作业、专业资料都属于个人信息资源。（）
4. 定期备份信息资源，可有效防止信息丢失。（）
5. 网络上的信息资源都是真实、有用的，可随意保存和使用。（）
6. 按科目、类型分类存放信息资源，能提高查找效率。（）
7. 信息资源一旦丢失，就无法恢复，因此无需备份。（）
8. 给文件和文件夹起直观的名称，是信息资源管理的重要方法。（）
9. 个人信息资源无需保护，可随意分享给他人。（）
10. 信息资源管理的核心是“有序存放、方便使用、安全保护”。（）
11. 打印机属于信息资源，需要进行分类管理。（）
12. 误删除重要信息资源后，可通过回收站或备份进行恢复。（）
13. 网络信息资源数量庞大，无需筛选，全部保存即可。（）
14. 中职生养成良好的信息资源管理习惯，能提升学习效率。（）
15. 信息资源只能存储在计算机中，无法存储在纸质载体上。（）
三、业务题：本题共 2 个小题，每小题 20 分，共 40 分。
1. 结合中职学习场景，回答下列关于信息资源管理的问题。
（1）什么是信息资源？请举出 3 个中职生学习中常用的信息资源例子。（6 分）
（2）简述信息资源管理的三大基本方法，并各结合中职生学习需求说明其作用。（8 分）
（3）中职生在管理个人信息资源时，应注意哪些安全保护措施？（6 分）
2. 结合所学知识，分析信息资源管理的技巧和意义，完成下列任务。
（1）简述中职生管理学习类信息资源的具体步骤（至少 4 步），并说明每步的具体操作。（8 分）
（2）假设你是一名中职生，需要管理自己的专业学习资料，说说你会如何分类存放这些资料，为什么这样分类？（6 分）
（3）简要说明信息资源管理对中职生学习和未来职业发展的意义。（6 分）
参考答案
一、单选
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
6.B 7.B 8.B 9.C 10.B
11.D 12.B 13.C 14.C 15.B
二、判断
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√
11.× 12.√ 13.× 14.√ 15.×
三、业务题
1.（1）信息资源是指所有与信息相关的、可被人们利用的资源，包括文字、图片、音频、视频、数据、文档等多种形式。
例子：①专业课本电子版、学习笔记文档；②网课教学视频、专业技能讲解音频；③作业、实训报告、课程资料等。（定义2分，每个例子1分，共6分）
（2）①分类整理法：将信息资源按科目、类型、用途等分类存放，如按专业科目分类存放不同科目的笔记和作业，作用是方便快速查找和使用，提高学习效率；②备份保护法：定期将重要的信息资源备份到U盘、云盘等，作用是防止设备故障、误删除导致信息丢失，保障信息安全；③规范命名法：给文件、文件夹起直观、简洁的名称，如“2025级计算机专业实训报告”，作用是便于识别文件内容，减少查找时间。（每点2分，结合中职生场景说明合理即可，共8分）
（3）重要的信息资源设置密码保护，防止他人随意查看；不随意将个人学习资料、敏感信息分享给陌生人；定期备份重要信息，防止丢失；不随意点击陌生链接，避免病毒攻击导致信息泄露；妥善保管存储信息资源的设备（如U盘、电脑），防止丢失或损坏；及时清理无用信息，避免信息混乱和泄露风险。
2.（1）①收集信息资源：将学习中用到的笔记、作业、网课视频、专业资料等收集起来，统一整理到计算机或U盘；②分类存放：按科目（如语文、计算机、专业核心课）或类型（如文档、视频、图片）创建文件夹，将对应信息资源放入对应文件夹；③规范命名：给每个文件、文件夹起直观名称，明确文件内容；④定期备份：将重要的信息资源备份到云盘或备用U盘，防止丢失；⑤定期清理：删除无用的信息资源，整理混乱的文件夹，保持信息资源有序。（答出4步即可，每步2分，步骤和操作各1分，共8分）
（2）分类方式：按专业科目分类，创建“计算机基础”“专业技能实训”“公共基础课”等文件夹，每个文件夹下再按“笔记”“作业”“实训报告”“资料”细分。
原因：①贴合中职学习特点，按科目分类符合日常学习习惯，方便查找对应科目的资料；②细分文件夹可进一步规范管理，避免不同类型的资料混淆；③直观清晰，能快速找到所需的笔记、作业或实训资料，提升学习效率。（分类方式3分，原因3分，合理即可）
（3）对学习的意义：①让学习资料有序存放，方便快速查找和使用，节省学习时间，提升学习效率；②养成良好的管理习惯，培养严谨的学习态度；③保护个人学习资料安全，避免因信息丢失影响学习。
对未来职业发展的意义：①掌握信息资源管理方法，能快速适应职场中的资料管理、数据整理等工作；②提升自身的信息素养，适应数字化职场的发展需求；③培养有序管理的思维，为后续工作中的资源整合、高效办公奠定基础。

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