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2025-2026 学年第一学期高教版《信息技术》同步练习
第 2 单元 神奇的e空间——网络应用2.1 走进网络社会
（考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用 2B 铅笔在 “考场号” 和 “座位号” 栏相应位置填涂自己的考场号和座位号，将条形码粘贴在答题卡 “条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列关于计算机网络的定义，说法正确的是（）
A. 仅由一台计算机组成的设备 B. 是将多台计算机及相关设备通过通信线路连接起来，实现资源共享和信息传递的系统
C. 只能传递文字信息，不能传递图片、视频 D. 不需要任何设备，仅靠软件即可实现连接
2. 网络社会的核心特征是（）
A. 封闭性、单一性 B. 开放性、共享性、互动性
C. 独立性、排他性 D. 局限性、封闭性
3. 下列不属于计算机网络按覆盖范围分类的是（）
A. 局域网（LAN） B. 城域网（MAN） C. 广域网（WAN） D. 校园网
4. 中职生日常学习中，最常接触的计算机网络是（）
A. 广域网 B. 局域网（如校园网） C. 城域网 D. 专用网
5. 下列不属于网络社会给人们生活带来的便利的是（）
A. 线上网课学习 B. 移动手机支付 C. 足不出户购物 D. 网络谣言传播
6. 下列关于网络共享的说法，正确的是（）
A. 网络只能共享文字，不能共享图片、视频 B. 网络共享能让多个用户共用资源，提高资源利用率
C. 网络共享会导致信息泄露，无需使用 D. 只有高端设备才能实现网络共享
7. 中职生在网络社会中，正确的行为是（）
A. 随意传播网络谣言 B. 合理使用网络，专注学习和交流
C. 浏览不良信息 D. 随意泄露个人隐私
8. 下列属于广域网的是（）
A. 校园内的计算机网络 B. 家庭中的WiFi网络 C. 互联网（Internet） D. 教室中的局域网
9. 网络社会中，信息传递的特点不包括（）
A. 速度快 B. 范围广 C. 时效性强 D. 不可靠、无法验证
10. 下列关于校园网的说法，错误的是（）
A. 属于局域网 B. 仅供老师使用，学生不能使用
C. 能实现校园内资源共享 D. 可用于网课学习、成绩查询
11. 网络社会带来的挑战不包括（）
A. 网络谣言 B. 信息泄露 C. 便捷的线上交流 D. 不良信息传播
12. 中职生学习网络知识的核心目的是（）
A. 破解网络密码 B. 掌握网络基本应用，规范使用网络
C. 传播不良信息 D. 沉迷网络游戏
13. 下列不属于网络应用的是（）
A. 线上听课 B. 微信聊天 C. 手工书写书信 D. 网上购物
14. 关于网络开放性的说法，正确的是（）
A. 网络开放性意味着可以随意发布任何信息 B. 网络开放性能让我们快速获取各类信息，也需要学会辨别
C. 网络开放性会导致网络混乱，应关闭 D. 只有成年人才能享受网络开放性
15. 下列关于中职生网络行为规范的说法，错误的是（）
A. 尊重他人，不发表恶意言论 B. 保护个人隐私，不泄露个人信息
C. 合理安排上网时间，不沉迷网络 D. 随意转载未经证实的信息
二、判断题：本题共 15 个小题，每小题 1 分，共 15 分。对的打 “√”，错的打 “×”。
1. 计算机网络是网络社会形成的基础，没有网络就没有网络社会。（）
2. 网络社会具有开放性，任何人都可以随意发布信息。（）
3. 校园网属于局域网，覆盖范围主要是校园内。（）
4. 网络共享能实现文件、资源、信息的共用，提高学习和工作效率。（）
5. 网络社会只有便利，没有任何挑战和风险。（）
6. 中职生应规范自己的网络行为，自觉抵制不良信息。（）
7. 互联网（Internet）是世界上最大的广域网。（）
8. 网络信息传递速度快、范围广，所以所有网络信息都是真实的。（）
9. 随意泄露个人隐私，可能会带来网络安全风险。（）
10. 网络社会的互动性，让我们可以随时随地与他人交流沟通。（）
11. 中职生可以利用网络学习专业知识、提升技能，助力自身发展。（）
12. 网络谣言属于不良信息，我们应坚决抵制，不传播。（）
13. 家庭WiFi网络属于广域网，可实现远距离连接。（）
14. 合理使用网络，能让网络成为我们学习和生活的好帮手。（）
15. 网络社会的发展，与中职生的学习和未来职业发展无关。（）
三、业务题：本题共 2 个小题，每小题 20 分，共 40 分。
1. 结合中职学习和生活场景，回答下列关于网络社会的问题。
（1）什么是计算机网络？请举出 3 个中职生日常接触的网络应用例子。（6 分）
（2）简述网络社会的三大核心特征，并各结合中职生场景说明其影响。（8 分）
（3）中职生在走进网络社会时，应遵守哪些网络行为规范？（6 分）
2. 结合所学知识，分析网络社会的利与弊，完成下列任务。
（1）简述计算机网络按覆盖范围的三大分类，并各举 1 个具体例子。（8 分）
（2）举例说明网络社会给中职生学习和生活带来的 3 个便利，以及 2 个潜在风险。（6 分）
（3）简要说明中职生应如何正确对待网络社会，做到趋利避害。（6 分）
参考答案
一、单选
1.B 2.B 3.D 4.B 5.D
6.B 7.B 8.C 9.D 10.B
11.C 12.B 13.C 14.B 15.D
二、判断
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√
11.√ 12.√ 13.× 14.√ 15.×
三、业务题
1.（1）计算机网络是将多台计算机、终端设备及相关通信设备，通过通信线路和网络软件连接起来，实现资源共享、信息传递和互动交流的系统。
例子：①校园网（用于网课学习、成绩查询）；②微信（用于和老师、同学交流）；③线上学习平台（用于观看教学视频、完成作业）。（定义2分，每个例子1分，共6分）
（2）①开放性：网络社会打破地域限制，中职生可通过网络获取各类学习资料、专业知识，拓宽视野；但也需辨别不良信息，避免受到误导；②共享性：中职生可通过网络共享学习笔记、作业模板、教学视频，提高学习效率；同时要注意保护个人原创内容，不随意盗用他人资源；③互动性：中职生可通过网络与老师、同学实时交流学习问题，参与线上讨论；但要规范发言，尊重他人，不发表恶意言论。（每点2分，结合中职生场景说明合理即可，共8分）
（3）自觉抵制网络谣言和不良信息，不浏览、不传播；尊重他人人格和知识产权，不发表恶意言论、不盗用他人作品；保护个人隐私，不随意泄露姓名、电话、家庭住址等敏感信息；合理安排上网时间，不沉迷网络游戏、短视频，专注学习；遵守网络法律法规，做到合法上网、文明上网；遇到网络欺凌、不良信息，及时向老师或家长求助。
2.（1）①局域网（LAN）：覆盖范围较小（通常1公里以内），例子：校园网、家庭WiFi网络、教室中的计算机网络；②城域网（MAN）：覆盖范围为一个城市或地区（1-100公里），例子：城市政务网、城市教育城域网；③广域网（WAN）：覆盖范围广阔（超过100公里），例子：互联网（Internet）、全国性的银行网络。（每类2分，例子1分，共8分）
（2）便利：①学习便利：可通过线上网课、学习平台随时随地学习专业知识，查询学习资料；②交流便利：通过微信、QQ等工具，快速与老师、同学沟通，解决学习和生活问题；③生活便利：通过手机支付、网上购物，节省时间，提升生活便捷性。
潜在风险：①信息泄露风险：随意泄露个人信息，可能被不法分子利用；②不良信息影响：浏览到暴力、低俗等不良信息，影响身心健康；③网络沉迷风险：沉迷网络游戏、短视频，影响学习和生活。（便利3分，风险3分，合理即可）
（3）①树立正确的网络观，明确网络是学习和生活的工具，而非娱乐消遣的唯一方式；②学会辨别网络信息的真伪，不轻易相信、不传播未经证实的信息，自觉抵制不良信息；③规范自身网络行为，遵守网络法律法规和行为规范，做到文明上网、合法上网；④合理安排上网时间，平衡网络使用与学习、生活，避免沉迷网络；⑤保护个人隐私和知识产权，同时尊重他人权益，共同维护健康的网络环境；⑥利用网络优势提升自身专业技能和数字素养，让网络成为助力自身成长的好帮手。

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