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2025-2026 学年第一学期高教版《信息技术》同步练习
第 2 单元 神奇的e空间——网络应用2.5 运用网络工具
（考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用 2B 铅笔在 “考场号” 和 “座位号” 栏相应位置填涂自己的考场号和座位号，将条形码粘贴在答题卡 “条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共 15 个小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列关于网络工具的定义，说法正确的是（）
A. 仅指用于娱乐的手机APP B. 是指通过网络实现特定功能，辅助人们学习、工作和生活的工具
C. 只能在计算机上使用，手机无法使用 D. 网络工具都需要付费才能使用
2. 中职生学习中，最常用的网络学习工具是（）
A. 游戏APP B. 线上学习平台、办公软件 C. 视频播放软件 D. 购物APP
3. 下列不属于网络工具按用途分类的是（）
A. 学习类网络工具 B. 娱乐类网络工具 C. 办公类网络工具 D. 硬件类网络工具
使用网络工具时，应遵循的核心原则是（）
A. 随意使用，无需考虑规范 B. 按需使用、规范操作，注重安全和效率
C. 只使用娱乐类工具，忽略学习类工具 D. 频繁更换网络工具，无需固定使用
4. 下列属于学习类网络工具的是（）
A. 微信、QQ B. 网课平台、在线题库 C. 淘宝、京东 D. 抖音、快手
5. 下列关于网络工具使用的说法，正确的是（）
A. 网络工具越多越好，无需筛选 B. 应根据学习和生活需求，选择合适的网络工具
C. 网络工具都存在安全风险，不能使用 D. 中职生只能使用学习类网络工具，不能使用其他工具
6. 下列属于办公类网络工具的是（）
A. WPS在线版、腾讯文档 B. 网课视频软件 C. 游戏软件 D. 音乐播放软件
7. 使用网络工具时，下列做法不合理的是（）
A. 规范操作，不随意点击陌生功能 B. 保护个人账号信息，不随意泄露密码
C. 随意下载不明来源的网络工具 D. 按需使用，不沉迷网络工具
8. 下列关于线上学习平台的说法，错误的是（）
A. 可用于观看教学视频、完成作业 B. 能帮助中职生巩固专业知识，提升技能
C. 无需注册账号，可直接使用 D. 可与老师、同学进行学习互动
9. 中职生在运用网络工具时，核心目的是（）
A. 沉迷娱乐，浪费时间 B. 借助工具提升学习效率、辅助完成学习任务
C. 随意浏览无关内容 D. 传播不良信息
10. 下列不属于网络工具使用注意事项的是（）
A. 保护个人账号和密码安全 B. 规范操作，避免误操作导致信息丢失
C. 随意分享个人账号给他人 D. 定期清理无用的网络工具，保持设备流畅
11. 下列关于腾讯文档、WPS在线版的说法，正确的是（）
A. 只能编辑文字，不能插入图片、表格 B. 可实现多人在线协作编辑，方便团队交流
C. 编辑的内容无法保存，关闭后会丢失 D. 只能在计算机上使用，手机无法编辑
12. 中职生使用网络工具时，应避免的行为是（）
A. 用线上题库练习专业题目 B. 用办公工具编辑作业、实训报告
C. 用娱乐工具过度娱乐，影响学习 D. 用学习平台观看专业教学视频
13. 下列关于网络工具安全性的说法，正确的是（）
A. 官方平台下载的网络工具更安全 B. 不明来源的网络工具也可以放心使用
C. 网络工具都没有安全风险 D. 随意透露网络工具账号密码，不会有风险
14. 下列属于娱乐类网络工具的是（）
A. 在线题库 B. 音乐播放软件、短视频APP C. 腾讯文档 D. 网课平台
15. 中职生学习运用网络工具的核心是掌握（）
A. 所有网络工具的使用方法 B. 常用网络工具的基本操作和规范使用方法
C. 破解网络工具的付费功能 D. 随意使用网络工具的技巧
二、判断题：本题共 15 个小题，每小题 1 分，共 15 分。对的打 “√”，错的打 “×”。
1. 网络工具是辅助人们通过网络完成学习、工作和生活任务的重要手段。（）
2. 线上学习平台、办公软件、即时通讯工具都属于网络工具。（）
3. 网络工具使用越频繁，学习效率越高。（）
4. 中职生应优先使用学习类网络工具，合理安排娱乐类网络工具的使用时间。（）
5. 腾讯文档、WPS在线版可实现多人协作编辑，适合小组完成学习任务。（）
6. 随意下载不明来源的网络工具，可能导致设备中毒、信息泄露。（）
7. 网络工具的账号密码无需保护，可随意分享给他人。（）
8. 线上学习平台不仅能观看教学视频，还能提交作业、查询成绩。（）
9. 中职生可以根据自己的需求，选择合适的网络工具辅助学习。（）
10. 所有网络工具都需要付费才能使用，免费网络工具无法满足学习需求。（）
11. 规范使用网络工具，能提升学习和工作效率，避免不必要的麻烦。（）
12. 沉迷娱乐类网络工具，会影响学习和生活，应坚决杜绝。（）
13. 办公类网络工具只能用于工作，不能用于中职生的学习。（）
14. 使用网络工具时，误操作可能导致信息丢失，应谨慎操作。（）
15. 掌握常用网络工具的使用方法，是中职生提升数字素养的重要体现。（）
三、业务题：本题共 2 个小题，每小题 20 分，共 40 分。
1. 结合中职学习和生活场景，回答下列关于运用网络工具的问题。
（1）什么是网络工具？请举出 3 个中职生学习中常用的网络工具例子。（6 分）
（2）简述中职生常用的网络工具三大类型，并各结合场景说明其具体用途。（8 分）
（3）中职生在运用网络工具时，应注意哪些安全和规范要求？（6 分）
2. 结合所学知识，分析网络工具的使用技巧和意义，完成下列任务。
（1）简述使用网络工具的基本步骤，并各说明每步的具体操作（以线上学习平台为例）。（8 分）
（2）假设你是一名中职生，需要和小组同学共同完成一份实训报告，你会选择哪种网络工具？如何运用该工具完成任务？（6 分）
（3）简要说明中职生掌握网络工具使用技巧的意义，以及如何合理运用网络工具平衡学习和娱乐。（6 分）
参考答案
一、单选
1.B 2.B 3.D 4.B 5.B
6.A 7.C 8.C 9.B 10.C
11.B 12.C 13.A 14.B 15.B
二、判断
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√
6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.×
11.√ 12.× 13.× 14.√ 15.√
三、业务题
1.（1）网络工具是指通过互联网运行，具有特定功能，能够辅助人们完成学习、工作、沟通、娱乐等任务的软件或平台的总称。
例子：①线上学习平台（如国家中小学智慧教育平台、校园网课平台）；②办公类工具（如WPS在线版、腾讯文档）；③在线题库（如中职专业实训题库）。（定义2分，每个例子1分，共6分）
（2）①学习类网络工具：用途是辅助中职生学习专业知识、巩固技能，如线上学习平台可观看教学视频、完成作业，在线题库可练习专业题目、查漏补缺；②办公类网络工具：用途是辅助中职生完成学习任务，如WPS在线版、腾讯文档可编辑作业、实训报告，实现多人协作完成小组任务；③沟通类网络工具：用途是方便中职生与老师、同学沟通学习问题，如微信、QQ可实时交流，电子邮件可提交作业、发送学习疑问。（每点2分，结合中职生场景说明合理即可，共8分）
（3）从官方平台下载网络工具，避免下载不明来源的工具，防止设备中毒；保护个人账号和密码安全，不随意泄露、不分享给他人；规范操作网络工具，不随意点击陌生功能、不进行违规操作，避免信息丢失；合理安排使用时间，不沉迷娱乐类网络工具，优先保障学习；定期清理无用的网络工具和缓存，保持设备流畅；遇到网络工具使用故障或安全问题，及时联系老师或专业人员解决。
2.（1）以线上学习平台为例，基本步骤：①注册登录：打开线上学习平台，使用个人账号（如学生证号）注册并登录，完善个人信息；②浏览查找：根据学习需求，浏览平台内的课程、资料，找到对应专业的教学视频、作业任务；③学习操作：点击教学视频观看学习，做好笔记，完成平台布置的作业和练习；④互动交流：在平台的讨论区与老师、同学交流学习疑问，查看老师的批改反馈；⑤保存整理：将有用的学习资料、作业成果保存到个人账号，定期整理，方便后续查看。（答出4步即可，每步2分，步骤和操作各1分，共8分）
（2）选择工具：腾讯文档（或WPS在线版）。
运用方法：①创建文档：由小组组长创建一份实训报告文档，设置文档权限为“可编辑”，分享给小组所有成员；②分工协作：小组成员根据任务分工，分别编辑文档的对应部分（如引言、实训步骤、结果分析）；③实时修改：成员编辑过程中，可实时看到他人的修改内容，及时沟通调整，避免重复编辑；④统一完善：所有成员完成各自部分后，共同检查文档内容，修改错误、优化排版；⑤保存提交：完成编辑后，保存文档，由组长下载或直接提交给老师。（工具选择2分，运用方法4分，合理即可）
（3）学习意义：①掌握网络工具使用技巧，能快速运用工具完成作业、实训报告等学习任务，提升学习效率；②学会使用协作类网络工具，能培养团队协作能力，适应未来职业工作需求；③提升自身数字素养，熟练运用网络工具，适应数字化学习和生活环境。
平衡学习和娱乐的方法：①明确使用目的，优先使用学习类网络工具完成学习任务，再使用娱乐类工具放松；②合理规划时间，设定每日娱乐类网络工具的使用时长，不影响学习和休息；③避免在学习时间打开娱乐类网络工具，专注完成学习任务；④结合自身学习情况，利用网络工具提升学习效率，再适当娱乐，做到劳逸结合。

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