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2026年4月稽阳联考历史科（选考）试题卷
一、选择题I
1
3
4
5
0
Y
C
B
B
二、选择题Ⅱ
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
&
0
0
Q
A
16
17
8
A
三、非选择题
18.【答案】
(1)变化趋势：以田地为主要征派对象：赋役合并（或单一化）：白银化（一概折银/货币
化)：定额化(4分)
影响：国家层面：推动户籍制度的变革，利于国家治理：
社会层面：推动商品经济的发展，进一步推动白银货币化：缓和社会矛盾：推动基层
治理的变革
个人层面：减轻对农民的人身束缚（任答4点得4分）
(2)特点：以户籍管理为基础：赋役征发为主要任务：乡里组织为关键纽带：形成闭环治
理体系(4分)
经济根源：小农经济占主导(2分)
政治目的：保证赋役征发，维护社会稳定。(2分)
19.【答案】
康有为、梁启超是资产阶级维新派的代表人物。严复对康梁维新变法的评价带有时代反
思色彩，但立场趋于保守（存在片面性）。(2分)
维新派具有软弱性与妥协性：依赖没有实权的光绪帝：缺乏群众基础：变法措施操之过
急：对晚清政治格局与权力结构判断不足，未能有效调和帝后矛盾。(3分)
创学会、办报、兴学堂，宣传维新思想，促进思想启蒙和人民觉醒：他们提倡西学，议
论时政：主张学习日本、俄国变革政治，一定程度上冲出了封建制度/旧式官僚体制：推动
中国民族资本主义的发展，起到了积极作用。(3分)
严复的评价是在辛亥革命后，面对民国初年社会动荡、政局混乱的局面，对激进变革产
生的深刻反思。他将清朝灭亡的根本原因归咎于康梁个人因素，忽视了保守势力的强大、民
族危机的加深等因素，存在一定局限性。(2分)
20.【答案】
(1)特点：资源导向性显著（靠近资源产地）：产业区域集中（形成工业聚集区）：交通轴
线延伸（沿交通线分布）：港口与腹地联动(4分)
影响：推动了城市化进程：便利了人们出行，促进人口流动与经贸往来：大量人口从农
村流向城市，开阔了民众视野：加快了社会生活节奏，增强了人们的时间观念：大众旅游的
潮流出现，增长了知识。（任答3点得3分）带来交通拥堵、环境污染等社会问题。（任答1
点得1分)
(2)有利因素：国家统一且政局稳定：科技革命推动（第二次工业革命推动）：生产组织革
新：大量移民推动：自由主义经济思想盛行：大学教育助力（任答5点得5分）
启示：维护国家统一与社会稳定，坚持科技创新驱动：劳动力是社会经济发展得重要基
础：兼顾效率与公平：统筹经济与社会协调发展（言之有理即可）（任答3点得3分）
21.【答案】
中国近现代高等教育的发展与完善
教育是国家发展之大计。近代以来，中国高等教育不断发展和完善，利于推动中国社会
的发展。
1898年在维新派的推动下，京师大学堂正式成立。它既是近代中国第一所由中央政府
建立的综合大学，又是国家最高教有行政机关，是中国教有近代化的标志。1912年，京师
大学堂改名为北京大学，1916年，蔡元培将北京大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”，
北京大学随后成为新文化运动的中心和学术研究的重地。1911年创办清华学堂，次年更名
为“清华学校”，1928年组建为清华大学，延聘国内外著名学者，迅速发展为全国高水平的
大学，促进了中国社会进步。抗战时期，国立西南联合大学“内树学术自由之规模，外来民
主堡垒之称号”，保存了重要科研力量，培养了一批卓有成就的人才。
学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用，我们应该坚
持“科教兴国”战略，重视教育的发展，推进教育强国建设，促进中国社会进步与发展。
【评分细则】
(一)结构分(6分)
综合材料信息，提炼出主题，且有价值判断3分。如中国近现代高等教育的发展与完善。
结构：总分总结构或分总结构2分：升华1分。如坚持科教兴国等
(二)历史论证(6分)
要求“史论结合”，每个角度给2分，三个角度及以上可得6分。2026年4月稽阳联谊学校高三联考
历史选考试题卷
命题人：嵊州中学董鹏飞诸暨中学骆建海磐安中学吴柳静
审稿人：诸暨中学朱钐钐
考生注意：
1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔分别填写在试题卷
和答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本
试卷作答的一律无效。
选择题部分
一、选择题I（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.据清华简《系年》记载：“周成王、周公既迁殷民于洛邑，乃追念夏商之亡由，旁设出宗子，
以作周厚屏，乃先建卫叔封于康丘，以侯殷之余民。”上述材料所涉及的政治制度是
A.世袭制
B.礼乐制
C.世官制
D.分封制
2.元朝官员程钜夫上奏曰：“当初只为伯颜丞相等带省中相衔出平江南，因借此名以镇压远地，
止是权宜之制。今江南平定已十五年，尚自因循不改，名称太过，威权太重，凡去行省者皆
以宰相自负，骄倨纵横，无敢谁何。”此奏疏主要反映了元朝行省制度
A.沿用后出现了地方权力的膨胀
B.使地方完全失去自主治理能力
C.最初为军事征伐而临时性设置
D.以分化事权方式强化中央集权
3.无产阶级革命家吴玉章在回忆录中写道：“‘五一’事件以后，我在成都立不住脚了，随即
离成都和刘伯承同志一起离开四川，取道贵州、湖南到上海。到上海一看，全国工人运动的
浪潮汹涌澎湃，△已经开始，广州革命政府日益巩固，革命局面蒸蒸日上，真是感到无比的
兴奋鼓舞”。△应填写最恰当的历史事件是
A.新文化运动
B.五四运动
C.国共合作
D.土地革命
4.右图是波斯文学典籍《列王纪》中的细密画，描绘了亚历山大大帝抵达“世界尽头”后遇见
“会说话的树”的场景，画中亚历山大呈现出典型的“亚洲脸”形象。这一艺术塑造反映了
亚历山大东征后
A.波斯文明对希腊外来文化进行主动抵制
B.跨区域文明交流中文化形象的本土建构
C.希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移
D.西亚文化仍在希腊化世界保持长期影响
所中诛者甘陌指笛1而（比8而）
紧巴全艇
5.有学者在研究中世纪英国政治制度时指出：“中世纪英国议会与王权之间，并非简单的议会
单方面限制王权，国王也频繁借助议会的认可来巩固自身统治的合法性，二者在长期的政治
博弈与制度调适过程中，逐渐形成一种相对稳定且彼此制约的政治结构。上述材料旨在说明
A.根本上否定了君主世袭与专制统治的合法性
B.蕴含着王权与议会相互制约的早期宪政传统
C.正式确立议会权力高于王权的近代宪政原则
D.保障市民阶层完全掌握国家核心的立法权力
二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
6.据《岳麓书院藏秦简》载：“里人令军人得爵受赐者出钱酒肉饮食之，及予钱酒肉者，皆赀
(罚)戍各一岁；其先自告，赀典、老各一甲：弗智（知），赀各一盾。有不从令者而丞、
令、令史弗得，赀各一盾，以为恒。”据此推断，该规定的主要目的是
A.严控军功爵私用化，维护国家授爵权威
B.规范民间宴饮礼仪，重塑乡里社会风俗
C.完善官吏考核体系，提升地方行政效率
D.推行重农抑商政策，保障国家财政收入
7.明朝士人张燮《东西洋考》载：“隆庆改元，福建巡抚都御史涂泽民请开海禁，准贩东西二
洋…隆庆六年，郡守罗青霄…议征商税，以及贾舶…万历三年，中丞刘尧海请税舶以
充兵饷，岁额六千于时商引俱海防官管给，每引征税有差，名曰引税。”这一过程折射
出当时福建地方官府
A.试图以民间海外贸易取代朝贡体系
B.借助外贸税收以应对海防财政需求
C.推动海防官职能从军事向商事转型
D.确立白银在海外贸易中的主导地位
8.1913年4月，上海广益书局再版《满清稗史》，所附照片排序发生显著变化：袁世凯由后排
升至卷首，照片下标“中华民国四大伟人之一”，并附“袁大总统誓词”；孙中山则由原先
的“第一伟人”变为“第二伟人”，所附文字由孙氏手迹改为“袁大总统特赠授的大勋位证
书文”。这一编排变化，本质上反映了当时
A.袁世凯掌控中央政权复辟帝制条件尚不成熟
B.革命派政治影响力在民国初年并未丧失殆尽
C.权力中心转移促使了社会政治评价体系调整
D.出版机构顺应时局调整宣传而非被动受管制
骤巴全任

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