资源简介

2025-2026学年第二学期期中考试试卷
初二年级
语文学科
(时间：150分钟)
春风拂面，柳色如烟。2026年春假，集团开展了“在春光里读懂扬州，在行走中收
获成长”主题研学活动。同学们徜徉瘦西湖畔，诵读经典诗文，践行低碳理念，寻访亭
台典故，在自然与文化中收获成长。
一、积累运用(28分)
【研学第一站·湖畔寻春】
1.结合语境，完成下面的题目。(8分)
春假里，同学们徜徉在瘦西湖畔，【甲】“湖上园林”的蓬勃春意与诗意风光；在
二十四桥畔、徐园回廊间【乙】藏在亭台楼阁里的历史典故与诗词故事；在非遗体验馆
亲手体验扬州剪纸、雕版印刷的独特魅力…小梅同学不禁感慨：“【丙】春假不仅让
我们读懂了传统文化，更让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心。”
在长提春柳岸，同学们迎着春风慢步打卡，顿感心旷神y1,时不时驻足拍照，用镜头
记录春日盛景。带队老师表示，春假给了孩子们走出课堂的机会，让他们在亲近自然中释
放压力，在触摸文化中增长见识，真正实现了“行走的课堂”的教直意义。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
驻足（)心旷神y1()
(2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“上”应改为“▲”(2分)
(3)将①聆听②感受网个词语分别填入【甲】【乙】处（填写序号）(2分)
【甲】：▲【乙】：1
(4)[丙]处划线句子有语病，应修改为：
。(2分)
2.下列有关课文内容和文学文化常识表述充全正确的一项是（▲）(2分)
A刘成章的散文《安塞腰鼓》写得汪洋恣肆，慷慨激昂。文章以陕北民歌“信天游”的
形式歌领激荡的生命和蓬勃的力量，以“好一个安塞腰鼓”为线索，表达对高原生命的歌
颂，也是对民族魂的礼赞。
B.《大自然的语言》是气象学家、地理学家竺可桢所写的一篇事理说明文，全文接照空
间顺序，介绍了物候现象的特点及掌握这些现象的意义等，体现了作者热爱大自然、热爱
科学的思想感情。
C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，到了汉代被奉
为经典，列为“五经”之一。其作品当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为
“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
D.《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇文章。此文细致地描写了一件微雕工艺品
一“核舟”，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作
者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。
3.同学们通过诗词与古人对话，感悟经典魅力。请完成下列任务(9分)。
春意盎然，我们能欣赏到“芳草鲜美，①▲”（《桃花源记》)的桃花林胜景：
初二年级语文学科第1页共7页
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