资源简介

课题 立足职场有法宝
教学目标
1.通过邱某签约记1的探究，学生理解订立劳动合同的意义，学会用书面劳动合同维护自身合法权益。 2.通过邱某签约记2的探究，学生明确劳动合同的必备条款。 3.通过邱某签约记3的探究，学生明白订立劳动合同的原则，认识生活中的无效合同，理解劳动合同生效对用人单位和劳动者的意义。
教学重点： 1. 劳动法的原则。
2. 签订劳动合同的意义、内容、原则、效力。
教学难点： 1. 签订劳动合同的意义、内容。
2. 签订劳动合同的原则、效力。
教学过程
教学程序 教师活动 学生活动
（一）导入新课 播放《一路朝阳》中李慕嘉面试被拒的视频导入新课激发学生学习的兴趣。 学生讨论：
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（二）讲授新课 第一目：法律守护劳动者 子议题一：邱某求职路 法律来护航 探究活动一：邱某求职记 应届女大学毕业生邱某在应聘某烹饪学校文案职位时，烹饪学校以仅招男性的条件为理由，拒绝她面试，邱某以平等就业权受侵犯为由向人民法院提起诉讼。人民法院经审理认为，烹饪学校文案职位不属于法定的女性禁忌劳动范围，烹饪学校未对邱某是否符合招聘条件进行审查，而仅以职位仅招男性为由拒绝对其进行面试，这种行为属于就业性别歧视，侵犯了邱某的平等就业权，给其造成了一定的精神损伤，应赔偿精神损害抚慰金2000元。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：整理分析结果。 一、法律守护劳动者 1、法律对劳动者权利与义务的保障 （1）宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 （2）国家对就业前的公民进行必要的就业劳动训练。 （3）为了实现宪法赋予公民的劳动权利，我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律、法规。这些劳动法律、法规为公民的合法劳动权益提供了有力的法律保障。 2、劳动者与劳动法 （1）劳动者： ①含义：指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人。 ②要求：应当达到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 （2）劳动法： ①作用：劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系，即劳动关系。 ②意义：为公民的合法劳动权益提供了有力的法律保障，有助于健全劳动关系协调机制，构建和谐劳动关系，促进广大劳动者实现体面劳动、全面发展。 探究问题：结合材料，邱某可以依据什么法律进行维权？ (我国有哪些保护劳动者权益的法律法规？) 学生先思考再小组讨论，派代表回答：
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（二）讲授新课 议学情境一 邱某求职记2 新闻1：邱某好不容易签约了一家矿业公司，在行政部门上班，该公司在国庆节假日期间，强令她996（996工作制是是早上9点上班、晚上9点下班，中午和傍晚休息1小时（或不到），总计工作10小时以上，并且一周工作6天的工作制度），而且还不额外给小张加班费。 新闻2：应届女大学生邱某在应聘某公司文案职位时，该公司以“仅招男性”为由拒绝她面试。邱某向人民法院提起了诉讼。 新闻3：做着文员工作的她，又被安排到矿山井下从事挖煤作业。她发现该公司居然在聘用一些14岁左右的男孩在井下作业。 新闻4：她还发现怀孕员工小艺因上夜班时有4天出现凌晨睡着的情况，被已工作7年的公司以严重违反公司规章制度为由辞退，公司称拒绝支付赔偿金。为此，小艺气愤不已，向仲裁委员会提起劳动仲裁，请求该公司支付赔偿金。 3.劳动法的基本原则 (1)保护劳动者合法权益: ①地位：劳动法的首要原则； ②意义：保护劳动者合法权益，可以提升劳动者的获得感、幸福感和安全感。劳动法就是劳动者权益保护法； ③内涵：劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利，同时规定了用人单位必须履行的义务。 ⑵劳动者平等竞争的原则 ①内涵： a.劳动者享有平等就业和选择职业的权利； b.劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。 ②要求：坚决防止和纠正就业歧视，营造公平就业制度环境。 (3)特殊劳动保护的原则 ①体现：对劳动者的权利进行倾斜保护。 劳动法还注重对未成年工、残疾劳动者、少数民族劳动者、退役军人劳动者等特殊劳动者的劳动保护，切实保障劳动者的合法权益。 ②意义：显示了国家对劳动者的关怀，也是社会进步的标志。 探究问题：如果你作为小法官，你会如何裁决？ 依据是什么？他们分别违背了劳动法的什么原则？
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（二）讲授新课 议学情景二 邱某签约记2 经过交涉，邱某与该矿业公司最终达成一致同意签合同，该公司拿出以下合同，邱某犯难不知该不该签。 劳动合同书 甲方：某某公司 乙方：邱某 甲乙双方依法签订本劳动合同，共同遵守本合同所列条款： 一、乙方被甲方录用后，需按时保质保量完成工作，遵纪守法，维护甲方的荣誉和利益，保守商业机密。 二、乙方如违反劳动纪律，甲方依章给予纪律处分，直至解除本合同。乙方在工作中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责。 三、工资薪酬：每月2000元，每天工作9小时，月休6天。 四、福利待遇：享受社保、国家法定节假日以及特定节日福利礼品（如春节、端午、中秋、员工生日） 五、三年之内不准结婚。 六、本合同期满后，双方可以续订。如乙方违约，则需承担违约责任,给予甲方赔偿。 七、本合同自签订之日起生效，有效期两年。 甲方(盖章)　　　　　　　　　乙方(盖章) 2.劳动合同的内容（条款） （1）必备条款：是任何劳动合同必须具备的条款 主要包括：劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护，等等。 （2）可备条款：是除必备条款外劳动合同中可以规定的条款 包括试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等条款。 议学情景三 邱某签约记3 该矿业公司出示的以下合同，签约有没有法律效力？ 探究问题： 如果你是邱某，你会签订这份劳动合同吗？ 这份合同存在什么问题？你会怎么修改？ 哪些是劳动合同的必备条款，哪些是可备条款？
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（二）讲授新课 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：整理分析回答探究问题结果 3.订立劳动合同的原则： 订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则 4.劳动合同的约束力 (1)有效合同及其法律效力 劳动合同一旦由双方当事人签字或盖章，即对双方形成约束力，双方当事人应当依法履行，不得随意变更。 (2)劳动合同无效或者部分无效的情形 ①以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的； ②用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的； ③违反法律、行政法规强制性规定的。 5.劳动合同的法律约束力 ①用人单位必须按照合同约定履行对劳动者的各项义务②劳动者必须按照合同约定完成工作，并遵守用人单位的各项规章制度。 探究内容：上述情形中，当事人违反了订立劳动合同的什么原则？你认为这些合同是否具备法律效力？ 学生讨论派代表回答：
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（三）实践作业 邱某心酸求职路虽历经坎坷，但有法律和劳动合同的保驾护航，让她在职场上可以一路朝阳。我们终究会离开校园，走向社会，走上不同的工作岗位，你对未来有怎样的憧憬？你理想的工作是什么样的？ 根据手中的空白合同，试着勾勒出理想工作的模样吧！ 设计一份劳动合同。
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作 业 设 计 必做： （1）反思课堂学习内容、整理笔记； （2）限时完成练习册配套练习题； （3）熟记原理内容 2.选做：《三维设计》 3.预习：下节课教材内容、练习册预习内容 笔记留痕、错题的归因分析
课 堂 总 结 本课以“职场劳动的保护”为中心展开分析。通过教学，理解劳动者合法权益的法律保障和劳动合同的相关知识。

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