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(共24张PPT)
课前导入：琴起知音缘
同学们好，我叫俞伯牙，我通过古筝曲结识了我的好朋友——钟子期，请看名片，进一步了解我们。
春秋战国时期的楚国人，当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超，被人尊为“琴仙”
春秋战国时期楚国人，一个喜欢戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。
分享：你和好朋友是怎么认识的？
琴语·心途：共鸣的双向弦歌
学习目标
通过古今友谊案例对比，认同中华优秀传统文化中“知音”文化的当代价值。
一、政治认同
通过参与共情密码本、心钥漂流瓶活动，学会真诚开放，懂得友谊的真谛，能够养成团结友爱的个人美德和优良品行。
二、道德修养
借助能量协奏曲活动，解决付出失衡问题，培养平等交往、双向关怀的健康人际关系能力。
三、健全人格
在古今知音传承活动中，树立主动构建美好友谊、维护美好友谊的责任感。
四、责任意识
1、友谊是如何建立的？P43
2、友谊的真谛是什么？
（重难点）P44-45
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
初弦遇知音·心弦共频振·长弦贯古今
总议题
议题一:初弦拨响——破冰何以觅知音？
议题二:心弦共振——心灵何以同频振？
议题三:长弦不辍——双向何以续弦歌？
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
子议题1
破冰何以觅知音？
初弦拨响
情境一
我在泰山北面游玩，突遇暴雨，躲于岩下。心中伤感，便弹琴抒怀。先奏《霖雨》曲，又作《崩山》调。每奏一曲，钟子期都能道出曲中深意。这成为我们迈向友谊的第一步。
在第一次见面时，我和子期如何走出迈向友谊的第一步？
任务1 ：共情密码本
小南的心事1
我刚转到一所新学校，面对陌生的老师和同学，我的内心有些慌张和不知所措，但我又渴望交到一些好朋友，我平时喜欢练书法、绘画，我该怎么办呢？
结合你的交友经验，请为小南交友出谋划策
结论：关系“破冰” =捕捉细节+寻找共同点+交流
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
1.友谊是如何建立的？
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
子议题2
心灵何以同频振？
心弦共振
情境二
我放下琴感叹：“好啊！你聆听的心志，就如我的心声。我如何能隐藏琴声中的情感呢？”
如果你是“我”，你会怎么选择，并说明原因。
我乃楚国大夫，晋楚交战之际，楚王疑其通敌。该否向子期倾诉此忧？
选择倾诉
后果:连累子期，我们可能会触发信任考验
选择隐藏
后果:孤独郁结，我们可能会产生心灵隔阂
任务2：心钥漂流瓶
小南的心事2
最近，我交到了一个好朋友——小东，我们两个都比较喜欢做公益活动，我们每月都会参加一次社区志愿服务活动。我的成绩一般，他总是给我讲题，帮我进步；我也会给他讲一些绘画的技巧，我们的关系也越来越好。最近，有同学说我是因为小东家境好、成绩好才和他交朋友的，我很苦恼，毕竟事实不是这样的。
结合你的交友经验，你会如何帮她解围？
（多角度：小南、小东、其他同学）
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
2.友谊的真谛是什么？
①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
②友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
子议题3
双向何以续弦歌？
长弦不辍
情境三
后来，子期病逝，我悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到(比子期更了解我的)知音了，于是，我把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
小组讨论：
(1)作为著名琴师，伯牙为什么要把心爱的琴摔碎？
(2)作为伯牙和子期友谊的见证者，你会如何劝解伯牙？
任务3：能量协奏曲
小南的心事3
我以前的好朋友——小北，最近痴迷于刷视频，成绩下滑很快，他的父母总是批评他，他每天晚上都要向我吐槽。最初几天，我都能耐心地倾听、劝解，后来，我因为睡眠不足，也会在课上瞌睡，我把这些告诉了小北，小北却说：“你是我最好的朋友，连这点付出都不愿意吗？”
问题
(1)如果你是小南，你会有怎样的感受？
(2)结合交友经历和跷跷板的动画，说一说友谊怎么才会长久？
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
2.友谊的真谛是什么？
③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
琴弦可断，心弦长鸣！
愿每位同学既做勇敢的伯牙，
在青春岁月奏响真诚之曲；
更做智慧的子期，
以倾听与回应架起心灵虹桥。
让平等双向的现代知音故事，
在我们的生命中千古回响！
第二单元 成长的时空
第六课 第一框
知识小结
建立
从陌生到了解和熟悉
真谛
友谊是一种亲密的关系
友谊是一种心灵的相遇
友谊是平等的、双向的
1．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“投我以桃，报之以李。”该诗句体现了（ ）
A．友谊并不是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一种亲密的关系 D．友谊是一种心灵的相遇
A：此观点强调友谊的变化性，与诗句中互惠行为无关，故A不符合题意；
B：诗句中“投桃报李”体现双方平等付出与回馈，符合双向性，体现了友谊是平等的、双向的，故B符合题意；
C：亲密关系侧重情感联结，未直接体现诗句的互惠本质，故C不符合题意；
D：此观点强调精神契合，与诗句的实际行动互惠无关，故D不符合题意；
【详解】本题考查友谊的真谛。
2. （2025·福建厦门·二模）“高山流水觅知音”讲述了伯牙和子期以琴为媒，相识相知的千古情谊。这让我们感受到（ ）
A．老师是我们的良师益友 B．朋友让生命实现精彩
C．友谊是一种心灵的相遇 D．交朋友不能没有原则
C：依据题干描述，说明了志同道合、志趣相投的朋友能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，说明了友谊是一种心灵相遇，C说法正确；
ABD：说法正确但在题文中没有体现，ABD不符合题意；
故本题选C。
【详解】本题考查友谊的真谛。
3．（2025·江苏泰州·二模）王洙在赴任襄州途中，与范仲淹相聚，二人饮酒和诗、互相鼓励。范仲淹以“与君誓许国……不忘平生期，明月满怀抱”与王洙共勉。这一故事告诉我们（ ）
A．交友投分，切磨箴规 B．对酒当歌，人生几何
C．学而不厌，诲人不倦 D．敏而好学，不耻下问
A：题干中王洙与范仲淹相聚饮酒和诗、互相鼓励，范仲淹以诗句表明二人共同为国效力的志向和深厚情谊。这体现了朋友之间志趣相投、相互勉励的交往之道。“交友投分，切磨箴规”出自《千字文》，意为朋友应志同道合，彼此切磋劝诫，与题干中二人互相激励的行为一致，故A符合题意；
B：强调及时行乐，故B不符合题意；
CD：侧重学习态度，均未体现朋友关系的内涵，故CD不符合题意；
【详解】本题考查友谊的真谛。
友谊：心与心的双向旅程
亲密关系
心灵相遇
平等双向

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