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2025一2026学年第二学期八年级期中学业诊断
语文
(考试时间：上午8：00一一10：00)
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。
语言积累与运用
阅读
作文（含书写）
总评
等级
一、语言积累与运用（20分)
班级开展“行走世间·品味文心”主题活动，请你参与并完成1~5题。
【行走·诗文间】
1.诗词小组整理了古诗文名句，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
(8分)
(1)行走在诗文间，自然美景尽显。《望洞庭湖上张丞相》中“八月湖水平，▲一”
描写了水天合一的宏伟气象；《蒹葭》中“蒹葭萋蒌，▲”渲染了深秋霜重的萧索氛围；
《桃花源记》中“▲一，▲”展现了草美花繁的美好景色。
(2)行走在诗文间，诗人深情满盈。《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，▲一”
告诉我们真挚的友情可以克服空间的阻隔：《回延安》中“▲一，亲山亲水有亲人”用比
兴来表示诗人与延安亲人密不可分；《关雎》中“求之不得，▲”表达了小伙子为追求
意中人而朝思暮想的执着；《子衿》中“▲一，在城阙兮”写出女子徘徊城头的急盼。
【行走·自然间】
太原的春天，古建与繁花相映成趣。双塔公园里，桃花与海棠次第绽放，将古老的凌霄双
塔映衬得格外温柔；晋祠圣母殿外，难老泉水叮咚作响，迎春、连翘、玉兰争相开放，粉白亮
黄与宋塑古建相映成趣：蒙山寺庙间，一路溪水潺潺，山桃遍野，鸟儿pia然跃上枝头，千
年大佛静穆地注视着这片土地的春去秋来。通过这次活动，使我们在行走中读懂了三晋大地的
灵秀与厚重。
2.宜传小组为本次活动撰写了班级日志，请你给其中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。
(2分)
pian
潺潺
然
3.开场白中画横线的句子有语病，请你帮助改正。
(2分)
应改为：
4.在活动中，有的同学在草地上随手丢弃垃圾、随意攀折花枝，有的同学在古建里肆意刻画、
大声喧哗…为号召同学们文明出游，宜传小组拟写了这份《文明出游倡议书》，请你帮助完
成。
（4分)
八年级语文第1页（共8页）
文明出游倡议书
亲爱的同学们：
春风送暖，万物复苏，春天正是我们走进大自然课堂的好时候。然而，研学途中有些不文
明的行为辜负了春日的大好时光。为守护我们的家园，现向同学们发出以下倡议：
一、做生态环境的守护者。自觉将垃圾投入垃圾桶，不踩踏绿地，不攀折花木。
二、(1)△
。（2)
三、做公共秩序的守护者。在公共场所不大声喧闹、不追逐打闹，保持有序的环境。
同学们，美丽的春天需要我们共同守护。(3)
宣传小组
2026年4月20日
【行走·经典间】
5.书香小组开展了“阅读经典的意义”主题研讨会，请围绕主题，结合《经典常谈》的阅读感
受谈谈你的看法。
(4分)
二、阅读(40分)
(-)
班级开展“山水清音·对话古人”学习活动，请阅读下面文言文，完成6~8题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为些，为岩。青树翠蔓，蒙
络摇缀，参差拔拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，
往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
(节选自《小石潭记》)
【乙】
烟霞岭，南山之长也。秀气礴，苍松蔚然，展光夕曦，烟浮废映，彩错斓端，天
成图画。其地多胜迹，而发难登，游者罕至。
岁丙午孟春，友人李青湘及其从子映衡，齐志幽探，招余偕往。递小想石屋。指烟霞
而进影焉”。其上石磴陡削，苔华润滑，苦屦”不留。彳宁 达平处，得小寺曰清修，荒寒
特甚。独寺后危石一林，秀全数仞，竹箭摇风，绿逸有致。左则嘉树青藤，深翳素密，作
帷盖形。遂乃藉草静对，觉襟怀若涤，神悦心清。
(节选自《烟霞岭游记》)
【注释】①斓褊(b)色彩错杂鲜明的样子。②指烟霞而进影焉：手指着烟霞龄的方向，朝着它的山
影前进。③芒腰：用芒草编织成的草鞋。④彳于(chl chù)：缓步慢行。
八年级语文第2页（共8页）

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