八年级数学下册北师大版 第四章《因式分解》单元测试卷(含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

八年级数学下册北师大版 第四章《因式分解》单元测试卷(含答案)

资源简介

第四章《因式分解》单元测试卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.与的最大公因式是( )
A. B. C. D.
2.把多项式分解因式的结果是( )
A. B. C. D.
3.若多项式可分解为,则的值为( )
A.3 B. C.11 D.
4.下列各式中,能用平方差公式因式分解的是( )
A. B. C. D.
5.下列各式从左到右的变形属于因式分解的是( )
A. B.
C. D.
6.若,且,,则的值为( )
A. B.2 C. D.1
7.在 ABC中,的对边分别记为,且,请用因式分解判断, ABC的形状一定是( )
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形
8.小明是一位密码编译爱好者,在他的密码手册中,有这样一条信息:,,,,分别对应下列五个字:美、爱、灵、宝、我,现将因式分解,结果呈现的密码信息可能是( )
A.灵宝美 B.我爱灵宝 C.我美 D.爱灵宝
9.定义:任意两个数a,b,按规则扩充得到一个新数c,称所得的新数c为“鸿蒙数”.若,则b,c的大小关系为( )
A. B. C. D.
10.若关于的多项式的值与无关,且,则式子的最小值为( )
A.3 B.2 C.1 D.0
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
11.多项式中各项的公因式是______.
12.分解因式____________ .
13.______.
14.甲、乙两人在分解因式时,甲看错了的值,分解的结果是;乙看错了的值,分解的结果是,则__________.
15.若,则____________.
16.若关于x的方程,则代数式的值是_________.
三、解答题(第17,18,19,20题,每题6分;第21,22,23题,每题8分;第24,25题,每题12分;共9小题,共72分)
17.已知 ,试说明:
18.因式分解:
(1) (2)
19.已知.
(1)求的值;
(2)求的值.
20.已知.
(1)判断的大小关系.
(2)若,求的值.
21.瓜瓜在学习了因式分解之后,尝试对多项式进行因式分解.
解:原式第一步 第二步 第三步 ①提公因式法; ②公式法.
(1)瓜瓜从第一步到第二步因式分解运用的方法是______法,第二步到第三步因式分解运用的方法是______法(从右框中分别选择一种方法填入序号)
(2)请你按照上述方法分解因式:
(3)应用:已知 ABC的三边长a、b、c满足条件:,试判断 ABC的形状.
22.先阅读材料,再回答问题:
材料:分解因式:
解:
回答问题:
(1)材料中最后一步分解因式的结果是___________.
(2)分解因式:,结果是___________.
(3)分解因式:,结果是___________.
(4)若,则的值为___________.
23.我们把多项式及叫做完全平方式,如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变,这种方法叫做配方法,配方法是一种重要的解决问题的数学方法,不仅可以将一个看似不能分解的多项式分解因式,还能解决一些与非负数有关的问题或求代数式最大值,最小值等.
例如:分解因式

例如:求代数式的最小值,
.可知当时,有最小值,最小值是.
根据阅读材料用配方法解决下列问题:
(1)分解因式: ;
(2)已知,(为任意实数),求的最小值.
24.在因式分解中,把多项式中某些部分看作一个整体,用一个新的字母代替(即换元),不仅可以简化要分解的多项式的结构,而且能使式子的特点更加明显,便于观察如何进行因式分解,我们把这种因式分解的方法称为“换元法”,这种解题思想叫做“整体思想”.
下面是小丹同学用换元法对多项式进行因式分解的过程.
解:设,则原式(第一步)
(第二步)
(第三步)
故原式(第四步)
(第五步)
请根据上述材料回答下列问题:
(1)初步理解:小丹同学的解法中,第二步到第三步运用了因式分解的( )
A.提取公因式法 B.平方差公式法 C.完全平方公式法
(2)尝试应用:
按照“因式分解必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止”的要求,请你用换元法对多项式进行因式分解.
(3)灵活运用:
①若,求的值.
②请你将多项式进行因式分解.
25.【实践探究】在学习“因式分解”时,小安同学用如图1中编号分别为①②③④的四种长方体(含正方体)若干,进行数学实践探究.
(1)若从中选取两个小长方体拼成一个如图2所示的大长方体,请根据体积的不同表示方法,写出一个代数恒等式_____;
(2)【问题解决】若要拼成一个棱长为的正方体,其中②号长方体和③号长方体各需要多少个?试通过计算说明理由;
(3)【拓展应用】如图3,从一个棱长为的正方体中挖出一个棱长为的正方体,直接写出因式分解的结果,并解答以下问题:
已知和分别是两个大小不同的正方体的棱长,且满足等式,若为整数时,求的值.
参考答案
一、选择题
1.C
解:根据最大公因式的确定方法:①系数取最大公因数,②字母取公共的字母,③相同字母指数取最小的,
∴与的最大公因式是.
故选:C.
2.A
解:

故选:A.
3.B
解:∵,
∴,,
解得,
∴.
故选:B.
4.C
解:A、,两项符号相同,不符合要求,不能用平方差公式分解,该选项错误;
B、中不是平方项,只能提取公因式分解,不符合要求,该选项错误;
C、,是两个平方项且符号相反,可以用平方差公式分解为,符合要求,该选项正确;
D、是三项多项式,不符合要求,不能用平方差公式分解,该选项错误.
5.B
解:A选项,右边是和的形式,不是整式乘积,不是因式分解;
B选项,左边是多项式,右边是两个整式的乘积,是因式分解;
C选项,该变形是整式乘法运算,是从乘积化为多项式,不是因式分解;
D选项,右边是和的形式,不是整式乘积,不是因式分解.
6.D
解:∵,,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
7.D
解:∵,
∴,
∴,
∵ 在 ABC中,边长大于0,
∴,
∴,即,
∴ ABC是等腰三角形.
故选:D.
8.D
解:∵,
∴提取公因式得:原式,
又∵(平方差公式),
∴原式,
由题意知:对应“爱”, 对应“宝”,对应“灵”,
∴分解结果的因式对应“爱、宝、灵”,组合可得密码信息“爱灵宝”;
故选:D;
9.C
解:∵,
∴,


∴.
10.A
解:
∵多项式的值与无关,
∴,
整理得,
∴,则两式相减得,

当时,取最小值,最小值为3,
故选:A.
二、填空题
11.
解:多项式中各项的公因式是.
12.
解:

13.246
【本题考查利用平方差公式进行简算,逆用乘法分配律和平方差公式进行计算即可.
【详解】解:原式;
故答案为:246
14.1
解:,




15.0
解:
将,代入上式,得
原式

故答案为:0.
16.5



三、解答题
17.解:∵,
∴,
∴,

∴,
∴.
18.(1)解:

(2)解:

19.(1)解:
当时,
原式;
(2)解:
当时,
原式.
20.(1)解:

∵,
∴,
∴;
(2)解:∵,
∴,
由(1)得:,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴.
21.(1)解:第一步到第二步,是把分解成,这是公式法,
第二步到第三步是提出了,这种方法是提公因式法,
故答案为:②,①;
(2)解:

(3)解:,



、b、c是 ABC的三边,

或,
或,
是等腰三角形或者直角三角形.
22.(1)解:;
(2)解:

(3)解:由(1)(2)可知,

(4)解:,
∴,
∴,
解得.
23.(1)解:

(2)∵,为任意实数),


∵,

∴当时,的最小值是.
24.(1)解:运用了完全平方公式法,
故选:C;
(2)设.


(3)①令,则由得,,
解得,
因为,
所以,
则.



原式
25.(1)解:根据题意可知:.
(2)解:∵,且,,
∴需要②号长方体12个,③号长方体6个.
(3)解:;
由题意,得,
整理得,
∵,
∴.
即.
∵为整数,
∴为完全平方数,且,即
又,,故
因而存在下面两种情形:
①当时,;
②当时,.
综上所述,的值为或.

展开更多......

收起↑

资源预览