资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【实验探究专练】生物与环境-2026年中考科学浙教版
1．斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示。条纹有什么作用呢？科学家提出以下猜想：
猜想1：防虫说——条纹能驱走虻蝇。
猜想2：防猎杀说——条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。
猜想3：条形码说——斑马可以通过条纹识别出彼此。
科学家进行了以下实验，挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别在其躯干上套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各匹马外套上的虻蝇数量，并绘制图像如图丙所示。
(1)该实验检验的猜想是______。（填“猜想1”“猜想2”或“猜想3”）
(2)图丙的实验结果能否为该猜想提供证据？请说明理由______。
(3)若猜想1是正确的，预测相同环境下，30分钟内降落到真实斑马组头部的虻蝇的数量范围可能为多少？______。（填“0～7只”“60只～80只”或“80只以上”）
2．自新中国成立以来，我国进行了六次人口普查，下表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据，请仔细分析并回答问题：
次数 时间 全国人口总数/亿 占人15百分比 年增长率/%
男性/% 女性/% 性别 比/%
第三次 1982.7.1 10.319 51.50 48.50 106.30 2.10
第四次 1990.7.1 11.600 51.60 48.40 106.60 1.48
第五次 2000.11.1 12.953 51.63 48.37 106.74 1.07
第六次 2010.11.1 13.705 51.27 48.73 105.20 0.57
(1)我国人口普查内容包括：性别、年龄、民族、受教育程度、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。历次普查运用的主要研究方法是_____________。
A．实验法 B．观察法
C．调查法 D．测量法
(2)请在下面的坐标图中画出第五次普查的全国人口总数直方图。
(3)1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策，从表中数据可以看出，自实施计划生育政策以来，年增长率呈现逐渐________________趋势。
(4)在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性_______(填“多于”、“等于”或“少于”)女性。
3．柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，l月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：
(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有________________（答出两个)。
(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结果进行统计。
a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。
b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地，C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。
c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：
产量 个体大小 甜度分析
A组 84千克 小 不甜、酸味重
B组 102千克 最大 甜
C组 91千克 大 甜、略带酸
①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在________________________。
②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点：________________________。
4．可燃液体发生火灾时，常用氟蛋白泡沫灭火剂灭火。火灭后，这些泡沫灭火剂若得不到有效处理，就会随水流入河流、湖泊等水域生态系统。关于氟蛋白泡沫灭火剂对水生生物生存的影响，研究人员进行了如下探究：
序号 实验材料 斑马鱼数量 氟蛋白泡沫灭火剂体积浓度 适宜温度条件下饲养，分别于24小时、48小时、72小时、96小时观察记录
1 健康、体长—致的斑马鱼 30条 ？
2 30条 5.0%
3 30条 6.0%
4 30条 6.5%
5 30条 7.5%
6 30条 8.5%
(1)本实验探究的变量是___________。
(2)各组放入30条的斑马鱼要求健康、体长一致，其目的是____________。
(3)本实验的结果如图所示，由此可得出的结论是：___________。
(4)若想进一步探究当氟蛋白泡沫灭火剂的体积浓度最低为多少时，就可导致斑马鱼在96h时全部死亡，则需选择体积浓度范围为________的氟蛋白泡沫灭火剂进一步细分浓度进行探究。
5．湿地有着强大的净化水质、调节气候、生物多样性维护等功能，有“地球之肾”之称。请回答：
(1)图甲是该湿地中部分生物形成的食物网，其中共有_______条食物链。
(2)重金属是湿地环境中的常见污染物。研究人员为了生态修复被重金属污染的水体，利用芦苇和睡莲为实验材料，测定了单独种植和混合种植对污染水体中重金属的去除率，结果如图乙所示。根据实验结果分析，最合理的种植方案是_______。
(3)当湿地环境发生变化，引起水中溶解的氧气量大量减少时，以下能反映出生活在湿地中的鱼适应生活环境变化的行为有_______。
A．浮到水面或较浅的水域 B．减缓在水中游动的速度 C．大量死亡
6．生物学兴趣小组的同学们积极开展项目式学习，制作了生态瓶并开展了以下实践和探究活动。
(1)同学们选择透明玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图所示），写出该生态瓶中的食物链_________。
(2)为探究生态瓶中生物部分对该生态系统稳定性的影响，他们制作了下表中的三种密封生态瓶。
生态瓶 ① ② ③
生态瓶组成 5000毫升的透明容器中放入等量的水、塘泥、小鱼
塑料草 金鱼藻 金鱼藻、丰年虾
摆放位置 摆放在窗台上 摆放在窗台上 摆放在窗台上
小鱼存活时间 2天 25天 35天
（注：表中塑料草是指用塑料做成的假草，小鱼捕食丰年虾；植物的数量大于动物数量）
生态瓶①号和②号对照，说明_________在生态系统中有不可缺少的重要作用；③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因是_________。
(3)小滨想在该生态鱼缸中养孔雀鱼，通过AI软件 deepseek了解到孔雀鱼的呼吸频率是监测孔雀鱼活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会存活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会使其代谢加快，需要适当在水中补充氧气，呼吸频率过小代谢较慢，不利于其生长发育；呼吸频率一般在20-30次/分钟为宜：右表给出的是孔雀鱼在不同温度下的平均呼吸频率。
根据以上信息，为使孔雀鱼更好的存活，最好将生态瓶放在约_________℃的环境中。
组别 数量（条） 水温（℃） 平均呼吸频率/（次/小时）
1 10 23 1020
2 10 26 1500
3 10 29 1860
4 10 32 2100
7．在湿地公园的湖面放置浮床(可以漂浮在水面的材料，如图甲)，在浮床上种植植物是修复湖泊生态的一种技术。科学小组选择两种植物——空心菜和狐尾藻，探究不同植物对湖水污染物去除效果。
(1) ①从被污染的湖泊中取湖水，测定其污染物含量。
②取3个大小相同的实验容器，编号A、B、C，分别加入___________的该湖水。A中放入无植物种植的浮床；B中放入种有长势较好的空心菜的浮床；C中放入种有等量、长势较好的狐尾藻的浮床。
③在适宜条件下培养，分别在第7天和第14天测定各容器中湖水的污染物含量。
④多次重复上述实验过程，并对所得数据进行统计与处理，计算污染物去除率。结果如图乙所示。
【分析与讨论】
(2)以上三组中，A的作用是___________。
(3)根据研究结果，两种植物都具有一定的去除湖水污染物能力，其中最强的是___________。
(4)小科认为使用浮床种植技术使用时间越长，湖水生态修复效果越好。你是否赞同，请说明理由______________________。
8．下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果
生态瓶l号 4 12 小鱼存活8天
生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半
生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半
生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，第2大F午死亡2条
生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据并回答下列问题：
(1)小生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是_________,属于生产者的生物是__________,池水、沙子中的__________是分解者。
(2)比较生态瓶l号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对_______________，由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有__________，动物就可能死亡。
(3)由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________________(填写“大于”或“小于”)植物数量。
(4)生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类不能达到一种真正的平衡，________________能力比较差的缘故。
《【实验探究专练】生物与环境-2026年中考科学浙教版》参考答案
1．(1)猜想1
(2)能，因为降落到条形外套马上的虻蝇数量少于其他组
(3)0~7只
【详解】（1）图丙分别记录了放养在同一环境中，30分钟内降落到各匹马外套上的虻蝇数量，条纹外套马身上的虻蝇数量最少，根据丙图的实验数据可知：该实验检验的是猜想1：防虫说——条纹能驱走虻蝇。
（2）丙的实验结果能为该猜想提供证据，因为丙图的数据显示，降落到条形外套马上的虻蝇数量少于其他组。
（3）根据题干中实验数据，若猜想1是正确的，预测降落到真实斑马组头部的虻蝇的数量范围可能为0~ 7只。
2．（1）C
（2）如图
（3）下降（4）多于
【分析】科学探究实验的步骤包括：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
科学探究的一般方法：①观察法；②调查法；③测量法；④实验法。
调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【详解】（1）人口普查是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法，故选C。
（2）直方图可以形象直观展示数据之间的差距，坐标图的横坐标表示人口普查的次数，我们可在第五次的上方划两条与其他几次直方图相等间距的两条竖线，在纵坐标找着示12.953的点，水平划一横线，三线相交形成的直方图即为第五次人口普查的直方图，最后在直方图的上方写上数值：
。
（3）我国把计划生育列为一项基本国策的目的是为了控制人口数量和提高人口素质，其具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，由表格的最后一栏可以看出，年增长率逐渐下降。
（4）第三次人口普查时，男性占人口百分比为51.50%，女性占人口百分比为48.50%，男性多于女性；第四次人口普查时，男性占人口百分比为51.60%，女性占人口百分比为48.40%，男性多于女性；第五次人口普查时，男性占人口百分比为51.63%，女性占人口百分比为48.37%，男性多于女性；第六次人口普查时，男性占人口百分比为51.27%，女性占人口百分比为48.73%，男性多于女性，所以，在我国总人口中，男女性别呈现出的特点是男性多于女性。
3． 温度、水分 海拔高度为300米的朝南坡地 实验用的柑橘数量太少
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
（2）科学探究方法的一般过程：1、提出问题，2、作出假设，3、制定计划，4、实施计划，5、得出结论，6、表达和交流。
（3）实验设计要遵循“对照原则”和“单一变量原则”。
【详解】（1）分析题干可知，影响柑桔生长的非生物因素主要有光、温度、水分等。
（2）①由表可知：该实验设置A组与B组、C组与B组，两组对照实验，实验变量是海拔高度，B组为对照组，说明海拔高度对柑桔生长的影响。A组与B组对照，说明在海拔高度为150米的温度高（海拔越高温度越低）影响柑桔的生长；C组与B组对照，说明在海拔高度为450米的温度低也影响柑桔的生长。比较两组实验结果，在海拔高度为300米的温度适合柑桔的生长。
②上述方案中，其中a是不合理的，选择了9株柑橘苗，实验用的柑橘数量太少。应该选择90株长势基本相同的柑橘苗，将它们平均分成A、B、C三组。
4．(1)不同体积浓度的氟蛋白泡沫灭火剂（氟蛋白泡沫灭火剂）
(2)控制单一变量
(3)在其他条件不变时，处理96h时，斑马鱼的死亡率随氟蛋白泡沫灭火剂的体积浓度增加而增加。当氟蛋白泡沫灭火剂的体积浓度一定时，斑马鱼的死亡率随着时间的延长而增加。
(4)7.5%-8.5%
【详解】（1）分析实验可知，探究的是不同浓度氟蛋白泡沫灭火剂对斑马鱼的生存的影响，因此，本实验的变量是不同浓度氟蛋白泡沫灭火剂。
（2）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，
（3）由实验结果分析可知，处理96h，斑马鱼的死亡率随氟蛋白泡沫灭火剂的浓度增加而增加。当体积浓度一定时，随着时间延长，斑马鱼死亡率增加。
（4）根据题图可以看出，当氟蛋白泡沫灭火剂浓度为7.5%-8.5%之间时，处理96小时，斑马鱼的死亡率比较高，且浓度为8.5%时死亡率达到100%。因此，若想进一步探究当氟蛋白泡沫灭火剂的体积浓度最低为多少时，就可导致斑马鱼在96h时全部死亡，则需选择体积浓度范围为7.5%-8.5%的氟蛋白泡沫灭火剂进一步细分浓度进行探究。
5．(1)四/4
(2)混合种植/芦苇+睡莲
(3)AB
【详解】（1）根据图甲的食物网，我们可以数出以下食物链：水生植物→蟹→鹭；水生植物→浮游动物→蟹→鹭；水生植物→浮游动物 → 蟹 →鹭；水生植物→浮游动物→虾→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭。共四条食物链。
（2）根据图乙的实验结果分析，混合种植芦苇和睡莲对污染水体中重金属的去除率最高。因此，最合理的种植方案是芦苇和睡莲混合种植。
（3）A．当湿地环境发生变化，引起水中溶解的氧气量大量减少时，鱼适应生活环境变化的行为可以通过以下方式反映：浮到水面或较浅的水域，这是鱼类在低氧环境中常见的行为，因为水面或较浅水域的氧气含量通常更高，A正确。
B．游动速度减慢会降低氧气消耗，减少对溶解氧的需求，属于适应行为，B正确。
C．大量死亡是环境变化导致的不良结果，并非 “适应” 行为，C错误。
6．(1)金鱼藻→小鱼
(2) 生产者 ③号生态瓶中有丰年虾，形成了食物链（金鱼藻→丰年虾→小鱼），生态系统更稳定
(3)26
【详解】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该生态瓶中金鱼藻是生产者，小鱼是消费者，所以食物链为：金鱼藻→小鱼。
（2）生态瓶①号和②号对照说明的问题：生态瓶①号中是塑料草，塑料草不是生物，不能进行光合作用；生态瓶②号中有金鱼藻，金鱼藻是生产者，能进行光合作用制造有机物，释放氧气。①号中小鱼存活时间为2天，②号中小鱼存活时间为25天，说明生产者在生态系统中有不可缺少的重要作用。
③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因：③号生态瓶中有金鱼藻和丰年虾，②号生态瓶中只有金鱼藻，③号生态瓶比②号生态瓶多了丰年虾这一生物，且小鱼捕食丰年虾，形成了更复杂的食物链，生态系统的自动调节能力更强，同时丰年虾也能帮助分解有机物等，所以③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因是③号生态瓶中有丰年虾，形成了食物链（金鱼藻→丰年虾→小鱼），生态系统更稳定。
（3）已知孔雀鱼的呼吸频率一般在20～30次/分钟为宜，换算为每小时的呼吸频率为20×60=1200次/小时到30×60=1800次/小时之间。
根据表格中不同温度下孔雀鱼的平均呼吸频率可知，水温为26℃时，平均呼吸频率为1500次/小时，在1200-1800次/小时的范围，所以为使孔雀鱼更好的存活，最好将生态瓶放在约26℃的环境中。
7．(1)等量
(2)作对照
(3)空心菜
(4)不赞同；随着时间推移，植物对污染物的去除能力可能会达到饱和
【详解】（1）该实验的变量是植物的种类，除变量不同外，其他条件都应相同且适宜。所以②取3个大小相同的实验容器，编号A、B、C，分别加入等量的该湖水。A中放入无植物种植的浮床；B中放入种有长势较好的空心菜的浮床；C中放入种有等量、长势较好的狐尾藻的浮床。
（2）在对照实验中，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。A组无植物种植，B、C组分别种植不同植物，所以A的作用是作对照。
（3）从图乙可以看出，在第7天和第14天，B组（种植空心菜）的污染物去除率都是最高的，所以两种植物都具有一定的去除湖水污染物能力，其中最强的是空心菜。
（4）不赞同。因为从图乙可以看出，到第14天时，污染物去除率增长变缓，说明随着时间推移，植物对污染物的去除能力可能会达到饱和，并不是使用时间越长，湖水生态修复效果就越好。
8． 小鱼 水草 微生物 长 植物 小于 自动调节
【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。
【详解】（1）在这些小生态系统中，作为绿色植物的水草是生产者，小鱼是动物属于消费者，池水泥沙中的细菌、真菌等微生物营腐生生活属于分解者。
（2）因为在其中的绿色植物能通过光合作用为小鱼提供氧气，所以植物数量比较多时，动物存活的时间相对较长．如果没有绿色植物，动物很快就死亡的原因是没有绿色植物进行光合作用，小鱼得不到足够的氧气供给，使呼吸作用停止而至死。
（3）因为在生态系统中植物是生产者第一营养级，动物的营养级别较高，所以植物数量要比动物的数量多。
（4）因为生态系统中的生物种类和数量越多，自我调节能量越强，就越稳定，所以生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故。
【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成，组成生态系统各成分的作用，生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力就越强。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑