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【实验探究】生命系统的构成层次-2026年中考科学专题浙教版
1．为保护海洋资源，2023年我省规定休渔时间为5月1日12时至8月16日12时。渔期结束后，一大波温州人爱吃的海鲜在开禁后又可以爬上餐桌。
(1)小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙丙丁中，丙代表哪种生物：____________。
(2)同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是______。
A．有效恢复渔业资源 B．优化海洋生态环境
C．促进渔民转行就业，增加鱼群数量 D．留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息
2．小附做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢
(1)小附先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是_______（填结构名称）。
(2)接着，小附将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是_____。老师告诉小附，这是质壁分离现象。小附把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。
(3)小附用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。
溶液 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液
操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复三次
“分离”时间 60秒 58秒 25秒
操作 在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，重复多次
能否“复原” 能 能 不能
①该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与_____的关系。
②以上实验结果或现象支持下列哪些观点 _____ （填字母）。
A．三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同
B．三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”
C．清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原”
3．洋葱被誉为“菜中皇后”，还被称为天然的“心脏支架”，营养价值特别高。小科制作了洋葱表皮细胞的临时装片（如图甲），并利用显微镜进行观察（如图乙）。
(1)小科制作临时装片时的主要操作步骤如图甲，正确的操作顺序是________（填序号）。
(2)图乙三个图像视野中总有一块污渍，据图操作过程，要清除污渍，应进行操作（　　）
A．清洁反光镜 B．清洁物镜
C．清洁目镜 D．清洁临时装片
(3)小科在视野中看到细胞核，但看不清液泡。为了看清液泡，小科可以换用（　　）
A．凹面镜或大光圈 B．平面镜或大光圈
C．凹面镜或小光圈 D．平面镜或小光圈
(4)某实验小组利用放大镜、固体胶、小灯泡、固定架等材料制作了一台“简易显微镜1.0版”。如图1所示，通过转动倒置的固体胶底座可调节装片上下移动，实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。
①用自制的“简易显微镜1.0版”继续观察洋葱表皮细胞时，视野内的像如图丙所示，若要获得像的清晰度如图丁所示，他接下去的操作是通过转动倒置的固体胶底座可调节装片上下微小移动，相当于调节实验室光学显微镜中的________（填结构名称）。
②图2是该小组改进后制作的“简易显微镜2.0版”。其中的放大镜A相当于实验室光学显微镜中的________（填结构名称），对小组改进后制作的“简易显微镜2.0版”按下列评价表评分，指标二评为________。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 能调节像的放大倍数 能放大像 无法放大像
指标二 在较亮和较暗环境中都能对光 只能在较亮环境中对光 无法对光
4．科学课堂上，同学们开展“自制水滴显微镜”项目化学习活动，活动包括设计、制作、调试、改进四个环节。
【设计】
同学利用水滴（可起放大作用）、放大镜、平面镜、杯子和可伸缩支架等材料设计了一台“水滴显微镜”，如图甲。
(1)对A处结构的选材，同学们提出了不同看法，分别为：玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能，选择合适材料并说明选材依据。______。
(2)【制作】根据设计，小组制作模型，其中“水滴”对应的显微镜结构为_______。
(3)【调试】实验小组将标本放置好后进行观测，看到的图像如图乙所示。为使像更清晰，接下来需进行的操作为_______。
(4)【改进】实验小组展示“自制水滴显微镜”后，请你按照以下评价表评分，则指标一评为_______和指标二评为_______。.
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 能调节像的放大倍数 能放大像 无法放大像
指标二 在较亮和较暗环境中都能对光 只能在较亮环境中对光 无法对光
(5)请结合设计和评价指标，提出改进措施。_____。
5．某项目化小组设计并制作了如图所示的透明生态球。其制作过程如下：

①如图甲，生态球由透明无色弹性橡皮膜制成，球的体积随内部气压变化而变化。球内有水、沙、藻类植物、虾，二氧化碳缓冲液能维持球内二氧化碳含量稳定，使球内二氧化碳气体的体积保持不变。
②整个球密封后放入大水箱内，处于漂浮状态。
③将装置置于实验室中，用强光源持续照射一段时间后，生态球会上浮一些。（忽略温度及外界气压对整个装置的影响）
(1)若要构成一个完整的生态系统，生态球中还缺少的生物成分是______。
(2)请说明该生态球在强光源照射后上浮的原因______。
(3)图乙是生态球中的藻类植物对的吸收量和光照强度的关系图。若光源的光照强度长时间处于1千勒克斯以下，预测虾的数量变化并说明原因______。
6．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验：
实验Ⅰ：在相同的条件下，分别体外培养胎儿、中年人和老年人的肺纤维细胞，其增殖代数（即细胞能正常分裂最多次数）结果如表所示。
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2-4

实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和象龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示：
实验Ⅲ：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合，将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者多次分裂。
(1)实验1：肺纤维细胞在正常增殖时，母细胞是如何变化以保证细胞内遗传物质不发生改变的：________。
(2)实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，由上图可知一般结论为：________；
(3)实验Ⅲ说明：细胞结构中的________起决定细胞衰老的重要因素。
7．网络博主“小孩哥”利用放大镜、固体胶、小灯泡、固定架等材料制作了一台“简易显微镜1.0版”。如图甲所示，通过转动倒置的固体胶底座可调节装片上下移动，实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。

(1)用自制的“简易显微镜1.0版”观察细胞时，视野内的像如图丙所示，若要获得像的清晰度如图丁所示，他接下去的操作是__________。
(2)图乙是该博主改进后制作的“简易显微镜2.0版”。新增的放大镜B相当于实验室光学显微镜中的__________（填结构名称）。对2.0版按下列评价表评分，指标二评为__________
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 能调节像的放大倍数 能放大像 无法放大像
指标二 在较亮和较暗环境中都能对光 只能在较亮环境中对光 无法对光
8．在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小明观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度的影响。于是小明开展了探究。
①取 4 支装满水的大试管，编号 1—4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。
②将 4 支大试管分别放入水温恒为 15℃、20℃、25℃和 30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续 0.5h。
③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。
④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果，结果如下：
编号 1 2 3 4
温度/℃ 15 20 25 30
平均时间/秒 182 133 115 118
【实验分析】
(1)本实验过程中除了计时器，还需要的测量仪器是 ___________。
(2)细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察 ___________来实现，用到了什么科学方法___________。
(3)根据表中实验数据，初步可得出的实验结论是：___________。
《【实验探究】生命系统的构成层次-2026年中考科学专题浙教版》参考答案
1．(1)乌贼
(2)ABD
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【详解】（1）丙没有没有脊椎骨、鳞、鳍等结构，身体没有外骨骼；梭子蟹属于节肢动物，具有外骨骼；小黄鱼、鲳鱼属于鱼类，有脊椎骨；因此四种动物只有乌贼符合，故丙代表乌贼。
（2）从我国的国情看，伏季禁渔制度是当前一项重要的、有效的保护渔业资源的措施；伏季禁渔能有效恢复渔业资源，优化海洋生态环境，留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息，与促进渔民转行就业，没有直接关系，故ABD正确，C错误。
故选ABD。
2．(1)液泡
(2)细胞壁具有支持作用
(3) 溶液种类 AB
【详解】（1）观图可知：A是液泡，内含有细胞液。
（2）图2显示质壁分离现象，质壁分离是植物细胞在高浓度溶液中由于水分外渗导致细胞膜与细胞壁分离。箭头①指向的是细胞膜。
细胞外形没有变化是因为细胞壁形态保持不变，具有支持作用。
（3）[1]此实验通过向植物细胞中加入不同种类的溶液（例如25%的蔗糖溶液、25%的苏打溶液、25%的食盐溶液），观察质壁分离和复原的过程，因此该实验的目的是研究植物细胞的质壁分离和复原与溶液种类的关系。
[2]A.由实验结果可知，洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离的时间分别是60秒、58秒和25秒；因此，质壁分离速度不同，A正确；
B.实验结果表明，三种溶液均能引起洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离，B正确；
C.由表格数据可知，25%的食盐溶液引起的质壁分离无法复原，因此清水未能使所有已分离的细胞发生复原，C错误。
故选AB。
3．(1)③④②①⑤
(2)C
(3)D
(4) 细准焦螺旋 目镜 优秀
【分析】（1）显微镜的使用步骤包括：取镜和安放→对光调光→调焦观察→整理收纳。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染和吸。
【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→撕→展→盖→染和吸。因此，图甲中正确的操作顺序是：③滴、④撕、②展、①盖、⑤染和吸。
（2）显微镜的视野中若出现污渍，则污渍在目镜、物镜或玻片上。图乙中a→b的操作是移动装片，污渍不动，则说明污渍不在装片上；b→c的操作是调节转换器，使高倍物镜对准通光孔，污渍不动，则说明污渍在目镜上，故应清洁目镜，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）在视野中看到细胞核，但看不清液泡，此时可以降低显微镜的视野亮度。因此，为了看清液泡，小科可以换用平面镜或小光圈，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
（4）①[1]细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒或载物台，使物像更清晰。故通过转动倒置的固体胶底座可调节装片上下微小移动，相当于调节实验室光学显微镜中的细准焦螺旋。
②[2][3]放大镜A能将放大镜B的物像继续放大，相当于实验室光学显微镜中的目镜。由图2可知，简易显微镜2.0版使用可调节亮度的小灯泡，能调节使用时视野的亮度，故在较亮和较暗环境中都能对光。因此，按照指标二可评为优秀。
4．(1)玻璃片，理由是： 玻璃片透明，可以让光线透过，便于观察标本，而木片和铁片不透明，会影响观察效果
(2)物镜
(3)调节伸缩支架的上下位置，直至物像清晰
(4) 优秀 合格
(5)增加一个可调节光源或者更换反光效果更好的凹面镜来改善对光条件，以增加一个可更换不同放大倍数的水滴装置，增大放大倍数
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
【详解】（1）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”。所以应选择玻璃片，使光线透过观察材料，使其能更好地被观察到。
（2）物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本，其中“水滴”对应的显微镜结构为物镜。
（3）可伸缩的支架相当于光学显微镜的准焦螺旋，准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。所以为使像更清晰，接下来需进行的操作为调节伸缩支架的上下位置，直至物像清晰。
（4）根据题意可知，因为装置中使用了可伸缩支架，可以调节放大倍数，所以指标一评为优秀。指平面镜反射光线有限，只能在较亮环境中工作，因此指标二评为合格。
（5）根据（4）中的分析可知， 可以增加一个可调节光源或者更换反光效果更好的凹面镜来改善对光条件，使装置在较暗环境中也能工作。同时可以增加一个可更换不同放大倍数的水滴装置，以提供更灵活的放大倍数调节。
5．(1)分解者
(2)生态球内的二氧化碳体积是稳定的，打开照明灯后，生态球内的植物会进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，生态球内气体增多，体积变大，浮力变大，浮力大于重力，生态球上浮
(3)虾的数量减少。光照长时间处于1千勒克斯以下时，植物的光合作用强度小于呼吸作用，生态球内氧气变少，虾缺少氧气死亡
【详解】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。生态球内有藻类植物，藻类植物能进行光合作用，将光能转化为化学能，把无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者。生态球内有虾，虾不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物等所含的有机物质转换为简单的无机物，在生态系统中起到分解和转化物质的作用。生态球中缺少能将有机物分解为无机物的分解者，如细菌、真菌等微生物。
（2）生态球由透明无色弹性橡皮膜制成，球的体积随内部气压变化而变化。随着光合作用的进行，氧气不断产生，球内气体增多，气压增大，生态球的体积会增大。根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于它排开液体所受的重力，生态球体积增大，排开水的体积增大，所受浮力增大，当浮力大于重力时，生态球就会上浮一些。
综上，该生态球在强光源照射后上浮的原因是：生态球内的二氧化碳体积是稳定的，打开照明灯后，生态球内的植物会进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，生态球内气体增多，体积变大，浮力变大，浮力大于重力，生态球上浮。
（3）由图乙可知，当光照强度为1千勒克斯时，藻类植物对CO2 的吸收量为负值，这表明此时藻类植物的光合作用强度小于呼吸作用强度。藻类植物通过呼吸作用消耗有机物，而光合作用产生的有机物不足以弥补呼吸作用消耗的有机物，所以藻类植物体内的有机物总量会减少。
虾以藻类植物为食，藻类植物体内有机物总量减少，会导致藻类植物的生长和繁殖受到影响，数量可能会减少。虾由于食物减少，获得的能量和营养物质不足，会导致虾的生存受到威胁，出生率降低，死亡率升高，所以虾的数量会减少。
综上，若光源的光照强度长时间处于1千勒克斯以下，虾的数量会减少，原因是：虾的数量减少。光照长时间处于1千勒克斯以下时，植物的光合作用强度小于呼吸作用，生态球内氧气变少，虾缺少氧气死亡。
6．(1)细胞在分裂时，遗传物质经过复制而数量加倍，再平均分配到子细胞中
(2)物种寿命越长，细胞分裂次数越多
(3)细胞核
【分析】（1）细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高。
（2）细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
【详解】（1）实验Ⅰ中，胎儿的肺成纤维细胞增殖代数最多，细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
（2）实验Ⅱ中，细胞分裂次数与生物寿命呈正相关；即一般来说：寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
（3）实验Ⅲ中，将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合，将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者多次分裂。可见，细胞核决定细胞分裂能力，即细胞衰老。
7．(1)微调固体胶底座
(2) 物镜 优秀
【详解】（1）在显微镜的使用中，当图像不清晰时，需要调节细准焦螺旋（在简易装置中可通过微调装片与放大镜的距离等方式）来使物像更加清晰。对于自制的“简易显微镜1.0版”，若要使视野内不清晰的像（图丙）变为清晰的像（图丁），接下去的操作是微调固体胶底座，使装片上下移动至像清晰（或微调装片与放大镜之间的距离）。
（2）实验室光学显微镜的主要结构有目镜、物镜等，其中物镜和目镜都起到放大物像的作用。在“简易显微镜2.0版”中，新增的放大镜B与放大镜A共同作用来放大物像，放大镜A使用时贴近眼睛，相目当于物镜，放大镜B使用时贴近于被观测物体，相当于物镜。
已知指标二的评分标准为：
优秀：在较亮和较暗环境中都能对光；
合格：只能在较亮环境中对光；
待改进：无法对光。
图乙中“简易显微镜2.0版”有可调节亮度的小灯泡，在较暗环境中可以打开小灯泡进行对光，在较亮环境中可以关闭小灯泡，利用自然光对光，所以该“简易显微镜2.0版”在较亮和较暗环境中都能对光，指标二应评为优秀。
8．(1)温度计
(2) 叶绿体 等效替代法
(3)相同条件下，温度越高，叶细胞中细胞质流动越快
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）此实验的变量是温度，故除了计时器，还需要的测量仪器是温度计。
（2）在观察细胞质流动时，细胞质流动缓慢，不易观察，选择绿色的叶绿体作参照，易于观察。用到了等效替代法。
（3）根据表中的实验数据可知，随着温度的升高，叶绿体运动一周的时间变短。所以，可初步得出的实验结论是：相同条件下，温度越高，叶细胞中细胞质流动越快。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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