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部编版四年级语文下册期中拔尖测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100 分 考查范围：第一至四单元）
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础知识（38 分）
1.多音字辨析，用 “√” 标出正确读音（6 分）
（1）率：率领（shuài lǜ） 效率（shuài lǜ）
（2）屏：屏息（bǐng píng） 屏幕（bǐng píng）
（3）恶：可恶（è wù） 凶恶（è wù）
2.看拼音，写同音字。（6 分）
【xiá】 晚（ ） （ ）窄 云（ ）
【shì】 （ ）候 （ ）情 电（ ）
【jiàn】 实（ ） （ ）康 逐（ ）
3.按要求写词语。（8 分）
（1）写出三个“明贬实褒”的词语（如：架子十足）：_____________、______________
（2）仿写词语：
天高地阔（含反义词）：_____________、_______________、______________
毛茸茸（ABB 式，描写颜色）：_____________、______________、______________
4.选择题。（6 分）
（1）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.他一丝不苟地完成了老师布置的作业。
B.城市里高楼林立，车水马龙，一派繁华景象。
C.妈妈批评了他，他扬长而去，头也不回。
D.听到这个好消息，他欣喜若狂，情不自禁地跳了起来。
（2）下列对课文写法分析有误的一项是（ ）
A.《猫》先总写猫性格古怪，再分几个方面具体描写。
B.《母鸡》采用了先抑后扬的写法，突出了母爱的伟大。
C.《琥珀》按照 “发现琥珀 — 形成琥珀 — 推测故事” 的顺序写的。
D.《乡下人家》按照空间和时间交叉的顺序，展现了乡村生活的美。
（3）下列句子中，冒号用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B.北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
C.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
D.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
5.按要求完成句子练习。（12 分）
（1）用修改符号修改病句（三处错误）。（3 分）
通过学习《纳米技术就在我们身边》，使我明白了纳米技术的神奇。我知道纳米是非常特别小的长度单位，它不但可以杀菌除臭，而且可以预防疾病，治疗癌症。
（2）照样子，用对比的手法写句子。（3 分）
例：鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）体会加点部分的表达效果，再仿写一句。（3 分）
例：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（4）把下面的句子改为转述句。（3 分）
老师对小明说：“明天下午，你和小红一起去图书馆借《十万个为什么》。”
____________________________________________________________________________
二、积累运用（14 分）
1.课文内容理解与运用。（8 分）
（1）《四时田园杂兴（其二十五）》中，“________________________，____________
____________” 两句写出了初夏江南田园的色彩美；“_______________________,
____________________________” 两句以动衬静，写出了乡村的宁静。
（2）《天窗》中，“_________________” 这句话在文中出现了两次，表达了孩子们对天窗的__________________之情。
（3）《白鹅》中，作者称鹅为 “_______________”，表面上是批评它架子大，实际上表达了对鹅的____________之情。
2.综合性学习：轻叩诗歌大门。（6 分）
（1）仿写短诗。（3 分）
这些事 ——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
这些事 ——
是永不漫灭的回忆：
_____________________，
_____________________，
______________________。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3 分）
①现代诗的语言很独特，常常运用拟人、比喻等修辞手法。（ ）
②诗歌只讲究押韵，不讲究节奏。（ ）
③我们可以按诗人、内容、形式等给诗歌分类。（ ）
三、阅读理解（23 分）
（一）课内阅读（11 分）
天窗（节选）
晚上，当你被逼着上床去 “休息” 的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无” 中看出 “有”，从 “虚” 中看出 “实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1.“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”这句话中，“这时候”指的是_______的时候。“慰藉” 的意思是____________________。（2 分）
2.孩子们从天窗看到了什么？又想象到了什么？用简洁的语言概括。（4 分）
看到：_________________________________________________________________
想象到：_____________________________________________________________
3.怎样理解“从‘无’中看出‘有’，从‘虚中看出‘实’”这句话？（3 分）
____________________________________________________________________________
4.为什么说 “发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？（2 分）
____________________________________________________________________________
（二）课外阅读（12 分）
麻雀
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1.联系上下文，解释下列词语。（2 分）
（1）无可奈何：______________________________________________________________
（2）扎煞：________________________________________________________________
2.文中画横线的句子把____________比作__________，这样写的好处是_________。（3 分）
3.“一种强大的力量使它飞了下来”中，“强大的力量”指的是_____________。（2 分）
4.猎狗为什么会愣住并向后退？（2 分）
____________________________________________________________________________
5.读了这篇短文，你有什么感受？（3 分）
____________________________________________________________________________
四、习作（25 分）
题目：我的奇思妙想
要求：
写自己想发明的一种神奇物品，不仅要写出它的样子和功能，还要写出它能解决生活中的什么具体问题，以及它的不足之处和改进方法。
想象合理，内容具体，语句通顺，不少于 400 字。
不出现真实姓名、校名。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
参考答案及评分标准
一、基础知识（38 分）
1.（6 分，每空 0.5 分）
（1）shuài lǜ
（2）bǐng píng
（3）wù è
2.（6 分，每字 1 分）
霞 狭 霞；侍 事 视；践 健 渐
3.（8 分，每空 1 分）
（1）示例：傲气十足、自以为是、斤斤计较（符合明贬实褒即可）
（2）示例：左顾右盼、前赴后继；绿油油、金灿灿
4.（6 分，每题 2 分）
（1）C （2）C （3）B
5.（12 分，每题 3 分）
（1）修改后：学习《纳米技术就在我们身边》，使我明白了纳米技术的神奇。我知道纳米是非常小的长度单位，它不但可以杀菌除臭，而且可以预防疾病，治疗癌症。（删去 “通过” 或 “使”；删去 “特别”；“预防疾病” 和 “治疗癌症” 调换顺序）
（2）示例：春天的风温柔细腻，像母亲的手抚摸着你；冬天的风凛冽刺骨，像刀子一样刮在脸上。
（3）示例：风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
（4）老师对小明说，明天下午，让小明和小红一起去图书馆借《十万个为什么》。
二、积累运用（14 分）
1.（8 分，每空 1 分）
（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞
（2）小小的天窗是你唯一的慰藉；喜爱与感激
（3）鹅老爷；喜爱
（6 分）
2.（1）（3 分）示例：清晨的校园，安静的教室，老师的讲台。（符合句式和意境即可）
（2）（3 分）①√ ②× ③√
三、阅读理解（23 分）
（一）课内阅读（11 分）
1.（2 分）被逼着上床休息；安慰、抚慰
2.（4 分）看到：一粒星、一朵云、一条黑影；想象到：无数闪闪烁烁的星、奇幻的云彩、蝙蝠、夜莺、猫头鹰
3.（3 分）孩子们通过天窗看到的有限景物，展开丰富的想象，创造出比实际看到的更丰富、更美好的景象。“无” 和 “虚” 指的是实际没有的，“有” 和 “实” 指的是孩子们想象出来的。
4.（2 分）因为天窗给孩子们带来了无穷的乐趣，激发了孩子们的想象力，让孩子们在封闭的环境中也能感受到世界的美好。
（二）课外阅读（12 分）
1.（2 分）（1）没有办法，只能这样。（2）（羽毛、头发等）张开、伸开。
（3 分）老麻雀；一块石头；生动形象地写出了老麻雀飞下来时的速度快、力量大，表现了它救子心切。
2（2 分）母爱的力量
3.（2 分）猎狗被老麻雀为了保护孩子而表现出的巨大勇气震撼了。
4.（3 分）示例：我感受到了母爱的伟大，老麻雀为了保护自己的孩子，不惜冒着生命危险与猎狗搏斗，这种无私的母爱令人感动。
四、习作（25 分）
评分标准
一类文（21—25 分）：想象丰富合理，不仅写出物品的样子和功能，还具体写出了解决的问题、不足之处和改进方法；内容具体，语句生动流畅，无错别字。
二类文（16—20 分）：有合理的想象，写出了物品的样子和主要功能，简单提到了解决的问题；语句通顺，少量错别字。
三类文（15 分以下）：想象简单，内容不完整，只写出了物品的基本样子；语句不通顺，错别字较多。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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