资源简介

2025—2026学年度第二学期
石家庄外国语教育集团
八年级期中学业水平测试化学学科
时间：40分钟 满分：50分
一、选择题(每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项)
1.测定出空气中氧气含量的科学家是( )
A.法拉第 B.拉瓦锡 C.居里夫人 D.牛顿
2.“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。神舟二十一号于 2025年10月31号在酒泉卫星发射中心成功发射，神舟飞船载人飞行的主要任务包括实施航天员出舱活动和货物气闸舱出舱任务等重要活动。下列研究不属于化学范畴的是( )
A.研制飞船的燃料 B.空间站内氧气的制取
C.计算返回舱落地点 D.返回舱外层耐高温涂料的制造
3.河北各地特色商品与工艺源远流长，下列变化属于化学变化的是( )
A.衡水老白干酒厂用粮食酿酒 B.保定徐水驴肉切成片
C.石家庄无极剪纸制作窗花 D.承德山石雕刻的制作
4.燕赵大地，物产丰富。下列物质属于纯净物的是( )
A.秦皇岛昌黎葡萄酒 B.承德杏仁露
C.邢台今麦郎矿泉水 D.石药集团生产的蒸馏水
5.守护燕赵蓝天，共建美丽河北。下列物质不属于空气污染物的是 ( )
A.氦气 B.二氧化氮 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫
6.河北历史悠久，文物古迹众多。为更好保存满城汉墓、承德避暑山庄等处的一些珍贵文物，保存时常用空气中的一种气体作保护气，该气体是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氢气
7.下列变化属于分解反应的是( )
A.铁丝+氧气→ 四氧化三铁 B.高锰酸钾→ 锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.甲烷+氧气→ 二氧化碳+水 D.一氧化碳+氧化铜→二氧化碳+铜
8.关注地球健康，保护生态杯境，下列做法不符合这一主题的是( )
A.增加植树造林面积 B.实行垃圾分类和回收
C.将农田中的秸秆就地焚烧 D.出行方式尽量采用步行、骑自行车，少开私家车
9.用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )
A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢
C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气总量增加
10.下列有关空气说法正确的是( )
A.空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B.城市空气中的二氧化硫、臭氧等气体不会影响人体健康
C.近年来二氧化碳的含量被人类密切关注，二氧化碳属于空气污染物之一
D.空气中稀有气体的化学性质很稳定，可以用作保护气
11.工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述正确的是( )
A.该过程属于化学变化 B.利用了氮气和氧气的沸点不同
C.也可以将其应用于实验室快速制备氧气 D.过程中有新物质氧气生成
12.氧气(O )的相关实验,图示正确的是( )
13.实验活动是获取化学知识的重要途径，下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是( )
A.先将高锰酸钾装入试管，后检查装置的气密性，防止装药品导致装置漏气
B.加热时，先对试管预热，后对准药品部位进行加热，防止受热不均，试管炸裂
C.排水法收集氧气时，导气管口产生气泡，立即收集，防止氧气流失
D.实验完毕，先把导管移出水面，后用嘴吹灭酒精灯，防止发生倒吸
14.下列化学变化中，不属于缓慢氧化的是( )
A.天然气燃烧 B.食物腐烂 C.铁生锈 D.细胞的呼吸作用
15.下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( )
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成石蜡
C.若红磷燃烧时止水夹处于打开状态，可能导致进水的体积大于1/5
D.红磷的量不足会导致进水的体积大于1/5
16.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是( )
A.氦气填充探空气球 B.稀有气体用作霓虹灯电光源
C.氧气用于医疗急救 D.液氮用作制冷剂
17.下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.催化剂只能加快反应速率
B.一个化学反应可能有多种催化剂
C.化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变
D.用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加
18.实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是( )
A.烧杯 B.集气瓶 C.导管 D.酒精灯
19.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A.铁丝在空气中和氧气中都能燃烧，在氧气中燃烧的更剧烈
B.蜡烛在空气中燃烧，干冷烧杯罩向火焰，烧杯内壁出现二氧化碳
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
20°向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的是( )
A.二氧化锰加快了水的分解 B.铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体
C.铁丝燃烧的后的产物为氧化铁 D.过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂
21.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )
22.下列有关物质的用途、性质等信息对应不正确的是( )
A.木炭用于烧烤的燃料—可燃性—化学性质
B.铜丝用作导线——导电性——物理性质
C.氧气作火箭推进剂—可燃性—化学性质
D.用水洗衣服—溶解能力—物理性质
23.下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是( )
选项 异常现象 分析老谭资料
A. 实验室制取氧气时，收集不到O 装置漏气
B. 用量筒量取过氧化氢溶液，体积出现误差 未用平视法读数
C. 检验集气瓶中的氧气时，木条没有复燃 一定不含氧气
D. 高锰酸钾制氧气时，试管炸裂 试管口向上倾斜
24.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是( )
A.物理性质与化学性质属于并列关系 B.纯净物与混合物属于交叉关系
C.氧化反应与化合反应属于并列关系 D.化合反应与分解反应属于交叉关系
25.下列知识整理的内容不完全正确的是( )
A 蜡烛燃烧 B 实验操作安全常识
火焰三层——外焰、内焰、焰心温度最高——外焰 熄灭蜡烛时的白烟——石蜡颗粒 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触摸药品和品尝味道 不可随意丢弃药品，用剩药品不能放回原瓶
C 测空气中氧气含量实验成功关键 D 加热时试管破裂可能的原因
装置——气密性好 药品 (红磷)——足量 打开弹簧夹时机——装置冷却到室温 加热前——没有给试管预热 加热时——试管中没有加棉花 加热后——立即用冷水冲洗
二、填空与实验题(每空1分，共20分)
26.(7分)空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题：
(1)氧气约占空气体积的 ，氧气不仅能支持燃烧，还能供给 。
(2)用氮气作保护气是因为其化学性质 ；空气中氧气含量测定实验后主要剩余的气体为氮气，可见氮气 (易/难)溶于水。
(3)空气中 的含量不断上升，会导致温室效应加剧，使全球气候变暖。
(4)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层液珠，说明空气中含有 。
(5)现有下列物质：①冰水混合物、②空气、③液氮、④空气中的稀有气体、⑤洁净的空气⑥海水，其中属于纯净物的是 (填序号)。
27.(5分)氧气能与很多物质发生反应，如图所示的整理(部分反应条件已略去)请回答下列问题：
(1)X、Y可分别表示石蜡和 。
(2)在反应①的实验前，可在集气瓶中加入一定量 用于吸收有毒生成物。该反应的类型：既是氧化反应又是 反应。
(3)反应④的文字(或符号)表达式为： 。
(4)由图可知氧气是化学性质比较 的气体。
28.(8分)如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
(1)写出装置D中标号仪器名称：a 。
(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，其试管口应略向下倾斜的原因是 ；若要收集较纯净的氧气，应选用收集装置 (填“D”或“E”或“F”) 。
(3)若选用B装置作为制取氧气的发生装置，其优点是 其中反应的文字(或符号)表达式为 。
(4)若选择图2装置收集氧气，证明氧气已集满的方法 。
(5)氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，A~F中，可选用的气体发生装置有 (填字母编号)；若用图2装置来收集氨气，则氨气应从 (填“a/b”)端通入。
三、实验探究题(每空1分，共5分)
29.课本第二单元的课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，探究小组设计“红砖能加快过氧化氢的分解”实验，请你完成实验报告。
2 / 2
实验步骤 实验现象 实验结论及解释
Ⅰ. A.中无明显现象； B.中产生大量能使带火星木条复燃的气体。 产生的气体是氧气； (1)红砖粉末能改变 °
Ⅱ.反应停止后过滤、洗涤、干燥称量滤渣，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液 滤渣质量等于 ag，又产生大量能使带火星木条复燃的气体。 (2)红砖粉末的 和 在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。
Ⅲ. 比较红砖粉末和二氧化锰的催化效果 (3)两试管中均产生气泡且加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末产生气泡的速率 (填“快”或“慢”)。 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。 (4)请写出A试管中反应的文字 (或符号)表达式：______________________________________________2025—2026 学年度第二学期
石家庄外国语教育集团
八年级期中学业水平测试化学学科
时间：40 分钟 满分：50 分
一、选择题(每小题 1分，共 25 分，每小题只有一个正确选项)
1.测定出空气中氧气含量的科学家是( )
A.法拉第 B.拉瓦锡 C.居里夫人 D.牛顿
2.“神箭冲碧宇，天和傲苍穹”。神舟二十一号于 2025 年 10 月 31 号在酒泉卫星发射中心成
功发射，神舟飞船载人飞行的主要任务包括实施航天员出舱活动和货物气闸舱出舱任务等重要
活动。下列研究不属于化学范畴的是( )
A.研制飞船的燃料 B.空间站内氧气的制取
C.计算返回舱落地点 D.返回舱外层耐高温涂料的制造
3.河北各地特色商品与工艺源远流长，下列变化属于化学变化的是( )
A.衡水老白干酒厂用粮食酿酒 B.保定徐水驴肉切成片
C.石家庄无极剪纸制作窗花 D.承德山石雕刻的制作
4.燕赵大地，物产丰富。下列物质属于纯净物的是( )
A.秦皇岛昌黎葡萄酒 B.承德杏仁露
C.邢台今麦郎矿泉水 D.石药集团生产的蒸馏水
5.守护燕赵蓝天，共建美丽河北。下列物质不属于空气污染物的是 ( )
A.氦气 B.二氧化氮 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫
6.河北历史悠久，文物古迹众多。为更好保存满城汉墓、承德避暑山庄等处的一些珍贵文物，
保存时常用空气中的一种气体作保护气，该气体是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氢气
7.下列变化属于分解反应的是( )
A.铁丝+氧气→ 四氧化三铁 B.高锰酸钾→ 锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.甲烷+氧气→ 二氧化碳+水 D.一氧化碳+氧化铜→二氧化碳+铜
8.关注地球健康，保护生态杯境，下列做法不符合这一主题的是( )
A.增加植树造林面积 B.实行垃圾分类和回收
C.将农田中的秸秆就地焚烧 D.出行方式尽量采用步行、骑自行车，少开私家车
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9.用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )
A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢
C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气总量增加
10.下列有关空气说法正确的是( )
A.空气的成分按质量计算，氧气约占 21%
B.城市空气中的二氧化硫、臭氧等气体不会影响人体健康
C.近年来二氧化碳的含量被人类密切关注，二氧化碳属于空气污染物之一
D.空气中稀有气体的化学性质很稳定，可以用作保护气
11.工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述正
确的是( )
A.该过程属于化学变化 B.利用了氮气和氧气的沸点不同
C.也可以将其应用于实验室快速制备氧气 D.过程中有新物质氧气生成
12.氧气(O )的相关实验,图示正确的是( )
13.实验活动是获取化学知识的重要途径，下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确
的是( )
A.先将高锰酸钾装入试管，后检查装置的气密性，防止装药品导致装置漏气
B.加热时，先对试管预热，后对准药品部位进行加热，防止受热不均，试管炸裂
C.排水法收集氧气时，导气管口产生气泡，立即收集，防止氧气流失
D.实验完毕，先把导管移出水面，后用嘴吹灭酒精灯，防止发生倒吸
14.下列化学变化中，不属于缓慢氧化的是( )
A.天然气燃烧 B.食物腐烂 C.铁生锈 D.细胞的呼吸作用
15.下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( )
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A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成石蜡
C.若红磷燃烧时止水夹处于打开状态，可能导致进水的体
积大于 1/5
D.红磷的量不足会导致进水的体积大于 1/5
16.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是( )
A.氦气填充探空气球 B.稀有气体用作霓虹灯电光源
C.氧气用于医疗急救 D.液氮用作制冷剂
17.下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.催化剂只能加快反应速率
B.一个化学反应可能有多种催化剂
C.化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变
D.用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加
18.实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是( )
A.烧杯 B.集气瓶 C.导管 D.酒精灯
19.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )
A.铁丝在空气中和氧气中都能燃烧，在氧气中燃烧的更剧烈
B.蜡烛在空气中燃烧，干冷烧杯罩向火焰，烧杯内壁出现二氧化碳
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
20°向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的
是( )
A.二氧化锰加快了水的分解 B.铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体
3 / 7
C.铁丝燃烧的后的产物为氧化铁 D.过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂
21.下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )
22.下列有关物质的用途、性质等信息对应不正确的是( )
A.木炭用于烧烤的燃料—可燃性—化学性质
B.铜丝用作导线——导电性——物理性质
C.氧气作火箭推进剂—可燃性—化学性质
D.用水洗衣服—溶解能力—物理性质
23.下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是( )
选项 异常现象 分析老谭资料
A. 实验室制取氧气时，收集不到 O 装置漏气
B. 用量筒量取过氧化氢溶液，体积出现误差 未用平视法读数
C. 检验集气瓶中的氧气时，木条没有复燃 一定不含氧气
D. 高锰酸钾制氧气时，试管炸裂 试管口向上倾斜
24.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念的说法正确的是( )
A.物理性质与化学性质属于并列关系 B.纯净物与混合物属于交叉关系
C.氧化反应与化合反应属于并列关系 D.化合反应与分解反应属于交叉关系
25.下列知识整理的内容不完全正确的是( )
蜡烛燃烧 实验操作安全常识
火焰三层——外焰、内焰、焰心温度最 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触
A B
高——外焰 摸药品和品尝味道
熄灭蜡烛时的白烟——石蜡颗粒 不可随意丢弃药品，用剩药品不能放回原瓶
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测空气中氧气含量实验成功关键 加热时试管破裂可能的原因
装置——气密性好 加热前——没有给试管预热
C D
药品 (红磷)——足量 加热时——试管中没有加棉花
打开弹簧夹时机——装置冷却到室温 加热后——立即用冷水冲洗
二、填空与实验题(每空 1分，共 20 分)
26.(7 分)空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题：
(1)氧气约占空气体积的 ，氧气不仅能支持燃烧，还能供给 。
(2)用氮气作保护气是因为其化学性质 ；空气中氧气含量测定实验后主要
剩余的气体为氮气，可见氮气 (易/难)溶于水。
(3)空气中 的含量不断上升，会导致温室效应加剧，使全球气候变暖。
(4)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层液珠，说明空气中含有 。
(5)现有下列物质：①冰水混合物、②空气、③液氮、④空气中的稀有气体、⑤洁净的空
气⑥海水，其中属于纯净物的是 (填序号)。
27.(5 分)氧气能与很多物质发生反应，如图所示的整理(部分反应条件已略去)请回答下列问题：
(1)X、Y 可分别表示石蜡和 。
(2)在反应①的实验前，可在集气瓶中加入一定量 用于吸收有毒生成物。该反应的类
型：既是氧化反应又是 反应。
(3)反应④的文字(或符号)表达式为： 。
(4)由图可知氧气是化学性质比较 的气体。
28.(8 分)如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
5 / 7
(1)写出装置 D中标号仪器名称：a 。
(2)装置 A可用于高锰酸钾制取氧气，其试管口应略向下倾斜的原因是
；若要收集较纯净的氧气，应选用收集装置 (填“D”或“E”或
“F”) 。
(3)若选用 B装置作为制取氧气的发生装置，其优点是 其中反应的
文字(或符号)表达式为 。
(4)若选择图 2装置收集氧气，证明氧气已集满的方法 。
(5)氨气( 3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室可用加热氯化铵和氢氧化
钙固体混合物的方法制取氨气，A~F 中，可选用的气体发生装置有 (填字母编号)；若用图
2 装置来收集氨气，则氨气应从 (填“a/b”)端通入。
三、实验探究题(每空 1 分，共 5 分)
29.课本第二单元的课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，探究小组设计“红砖能加
快过氧化氢的分解”实验，请你完成实验报告。
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实验步骤 实验现象 实验结论及解释
Ⅰ. A.中无明显现象； 产生的气体是氧气；
B.中产生大量能使带火星(1)红砖粉末能改变
木条复燃的气体。
°
滤渣质量等于 ag，又产生(2)红砖粉末的 和
Ⅱ.反应停止后过滤、洗涤、干大量能使带火星木条复燃 在反应前后均没有
燥称量滤渣，向 B 试管中重新加
的气体。 发生变化，能作过氧化氢分解的催
入 5%的过氧化氢溶液
化剂。
Ⅲ. (3)两试管中均产生气泡红砖粉末的催化效果没有二氧化锰
且加入二氧化锰的试管中粉末好。
产生气泡的速率比加入红(4)请写出 A试管中反应的文字 (或
砖粉末产生气泡的速率 符号)表达式：__________________
(填“快”或 ____________________________
“慢”)。
比较红砖粉末和二氧化锰的催化
效果2025-2026学年第二学期石家庄外国语教育集团
八年级期中化学试题答案
一、选择题
1.B
2.C
3.A
4.D
5.A
6.A
7.B
8.C
9.B
10.D
11.B
12.C
13.B
14.A
15.C
16.C
17.B
18.A
19.C
20.D
21.A
22.C
23.C
24.A
25.D
二、填空与实验题
26.
(1)21%；呼吸
(2)稳定；难
(3)二氧化碳
(4)水蒸气
(5)①③
27.
(1)硫
(2)氢氧化钠溶液；化合
(3)石蜡+氧气→二氧化碳+水
(4)活泼
28.
(1)集气瓶
(2)防止冷凝水倒流使试管炸裂；F
(3)可以控制反应速率；过氧化氢→水+氧气
(4)将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明已满
(5)A；b
三、实验探究题
29.
(1)过氧化氢的分解速率
(2)质量和化学性质
(3)快
(4)过氧化氢→水+氧气

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