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人生的道路上，我们常常会面临各种各样的选择，而一次关键的抉择，往往能改变人生的航向。今天我们要认识的王选先生，被誉为“当代毕昇”，是汉字激光照排技术的开创者，他用科研改变了一个时代。在事业巅峰之际，他却做出了一个令人敬佩的重要抉择——大力扶植年轻人，甘为人梯。让我们走进《我一生中的重要抉择》，聆听一位科学家的人生智慧与博大胸怀。
16.我一生中的重要抉择
王选
“一生中的重要抉择”，表明了这些抉择对作者一生有着重要意义。标题点明了演讲的主要内容。
改变一生的抉择，甘为人梯的信念
学习目标
了解作者及其主要成就，积累“抉择”“强词夺理”“不修边幅”等易考词语。
2.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。（重点）
3.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。（重点）
4.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。（难点）
文学常识
王选（1937—2006），江苏无锡人，出生于上海，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”“当代毕昇”，被誉为“有市场眼光的科学家”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
1958年毕业于北京大学数学力学系，1984年晋升为教授，1991年当选为中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士，1995年加入九三学社，2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖，陈嘉庚科学奖获得者。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
作者简介
文学常识
背景简介
本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。
①选择计算数学专业；②从硬件领域跨越到软件领域；③锻炼英语听力；④在照排项目中采用与众不同的技术途径；⑤致力于商品化和企业化；⑥大力扶植年轻人；⑦进军日本市场；⑧进军广电业。
字词梳理
抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落 膏药 狡辩 多多益善 阳奉阴违 招摇撞骗 风口浪尖
强词夺理 平易近人 不修边幅 奠基 开辟
崭新 倡导 剥削 头衔 逸事
jué
qū
duò
qiǎnɡ
diàn
pì
zhǎn
xuē
yì
字词梳理
抉择：
扶植：
阻碍：
多多益善：
干预：
阳奉阴违：
堕落：
狗皮膏药：
招摇撞骗：
挑选，选择。
扶助培植。
越多越好。
过问（别人的事）。
表面上遵从，暗地里违抗。
使不能顺利通过或发展。
（思想、行为）往坏里变。
药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自谦、幽默的说法。
假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
整体感知
认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。
1.划分文章层次
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
整体感知
结构层次
第一部分（1）：概括自己一生的工作和成就，自然引出一生中重要抉择的话题。
第二部分（2~9）：写作者一生中第六个重要的抉择，突出了这一抉择对作者一生的重要影响
第三部分（10）：引用公式对大家提出期望结束全文
合作探究
1.本文的标题是《我一生中的重要抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么？
花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。
合作探究
这篇演讲是如何引出话题的？这样有什么好处？
引用微软原董事长比尔·盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，拉近了演讲者与现场听众的距离。
这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。
合作探究
作者为什么要扶植年轻人来取代自己？试结合3—6段谈一谈。
①“我”已年过花甲，创造高峰已过。
②国外有扶植年轻人的传统。
③年老人往往被奉为权威，其实容易犯错误；而年轻人做出成绩，却往往得不到肯定。
④相比年老人，年轻人才是干实事的群体。
⑤国外很多成绩杰出的都是年轻人。
合作探究
作者认为应该如何扶植年轻人？请结合第7段谈一谈。
要有真心诚意；
要创造条件推出年轻人；
不要剥削年轻人的荣誉。
合作探究
作者将“名人”和“凡人”的差别一一对比，意在说明什么？
一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯错误。
合作探究
如何理解作者送给我们的公式“I plus We equals to Full I”？作者提出这个公式有何用意？
理解：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融在集体当中，个人的力量和智慧才能完全被激发出来，才能成就一个完整的个体。
用意：对在场的年轻人寄托期望，希望年轻人能把自己融入大集体，实现自己的价值。
合作探究
作者运用了一系列论证方法来表达自己的观点。请找出来，并作具体分析。
合作探究
所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
比喻论证
以不同时段的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点，说明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态。生动形象，通俗易懂。
合作探究
第3段作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25位诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
第6段的5个例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。
举例论证
合作探究
第4段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比，告诉人们要正确看待权威。
第8段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人在很多方面其实差不多，只是舆论的不同对待造成了身份的差别，从而提醒自己成名了要有良好的心态。
对比论证
合作探究
从文中找出体现作者语言幽默的句子，并作简要分析。
合作探究
我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
“马马虎虎”的意思是勉强，凑合，极富口语色彩，表现作者的谦虚，幽默。
合作探究
可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。
“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”，表现出作者诙谐幽默的语言风格和谦逊的高尚品质。
合作探究
56岁的王选退出科研第一线令人震惊，有人直陈这是人才的浪费。你同意这种观点吗？
示例一：不同意。因为王选洞悉科学发展的趋势和人才成长规律，他退出科研第一线，是为了培养更多的人才，促进新人才、新成果不断出现。
示例二：同意。超过56岁的诺贝尔奖获得者大有人在，王选完全可以和他的团队一起在科研中再出成果，而且还可以在科研一线中更好地发现人才，培养人才，他激励年轻人成才的诸多做法，与他继续在科研一线并不矛盾。
合作探究
作者一生中的重要抉择给你带来哪些启示？
学习：我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神。
工作：我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择。
做人：我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。
课堂小结
这篇演讲词论述了作者人生八个重要抉择中的第六个抉择——大力扶植年轻人，具体阐述了做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议等，表现了作者淡泊名利、甘为人梯的高尚品质。
感谢观看

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