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真实案例
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分析原因
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寻找证据
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解释假说
生物进化的研究：
↓
提出假说
第六单元 生命的延续和发展
第三章 生物的进化
第三节 生物进化的原因
时间 桦尺蛾变异的类型 桦尺蛾栖息的环境 对生存更有利的体色 常见类型
1850年 浅色、深色 栖息在长满地衣的树干上 浅色 浅色
1950年 浅色、深色 栖息在树皮裸露的树干上 深色 深色
分析生物进化的实例
提出问题：动物的保护色是怎样形成的？
探究：模拟保护色的形成过程
生物具有的与环境非常相似的体色叫保护色。
藏在树洞口的猫头鹰
躲在兰花中的兰花螳螂
探究：模拟保护色的形成过程
提出问题： 保护色是怎样形成的？
制定计划：
项目 模拟对象
大彩纸 动物生活的环境
同学 捕食者或天敌
各色小纸片 猎物或某种动物不同体色的变异类型
各色备用小纸片 幸存者的后代
作出假设： 。
动物的保护色的形成与环境有关。
探究：模拟保护色的形成过程
实施计划：
分 组：6人一组，确定一名组长。
① 组长把不同颜色的“猎物” 均匀地撒在模拟环境中，不要使“猎物”粘在一起。各种体色的猎物共100个。
② 5名捕食者”要事先背对桌子，听组长指令后转身抓捕“猎物”（要求要随机捕食，每次抓捕一个 "猎物"，每轮完成15次抓捕）。
③ 每一代“幸存者”还剩25个时，组长要通知组员停止捕食。统计“幸存者”中不同体色动物的个数。
④ 补充幸存者后代（假设幸存者产生3个体色与自己相同的后代），将幸存者和它们的后代充分混合，重复上面的步骤，重复至少4次。
讨 论：1.实验时，5名捕食者每一代为什么要抓捕15次？
2.为什么实验至少要完成五代抓捕，抓捕一代不行吗？
3.完成操作的过程中，你们觉得有不方便操作的地方吗？
探究：模拟保护色的形成过程
实施计划：
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 颜色 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存 数目 开始 数目 幸存
数目
红色 25 4 0
黄色 25 5 1
蓝色 25 5 2
绿色 25 11 22
探究：模拟保护色的形成过程
数据分析（绿色环境下）：
（1）第一代和第五代分别是哪种颜色幸存者多？
这与绿色底板的颜色有何关系？
绿色；幸存者与绿色底板的颜色相似。
（2）第一代和第二代之间幸存者数量有何变化？
到了第五代幸存者数量又有何变化？
第一代和第二代之间红、蓝、黄色幸存者减少，
绿色幸存者增加。
到了第五代红、蓝、黄色幸存者持续减少，
绿色幸存者最多。
得出结论：
动物的保护色的形成与环境有关。
生物进化的原因
人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
2. 环境条件发生改变时，如缺乏青草的时候，颈长的可
以吃到高处的树叶，颈短的吃不到。
1.古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的变异，并大量繁殖。
3.颈长的能吃到树上的树叶就容易存活下来而颈短的因为 吃不到树上的树叶就饿死了。
4.颈的长短是可以遗传的，经过许多代后颈短的就淘汰
了，颈长的特征越来越显著。
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
长颈鹿进化示意图解读
构建”自然选择学说“概念
自然选择
过度繁殖
生存斗争
遗传、变异
食物和生存空间等
不适者被淘汰
适应者生存
不利变异
有利变异
前提
外因
内因
变异是
不定向
定向
制约
生物与生物
结果
生物与环境
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的昆虫（上图）、请分析：在这个海岛上，为什么无翅或残翅的昆虫特别多？
自然选择的结果
原始
昆虫
有翅
无翅
残翅
大风大浪
过度繁殖
遗传变异
生存斗争
适者生存
不利
变异
学以致用——想一想，议一议
有利
变异
有利
变异
√
√
有研究人员提出了另一种解释：长颈可能帮助雄性长颈鹿在配偶争夺战中占据优势，因此有更多的机会留下后代，这才是长颈鹿长颈形成的主要原因。
请查阅资料，说一说上述观点是否合理。这些争论有没有从根本上否定自然选择学说？
上述对长颈鹿长颈形成原因的解释受到了一些质疑。质疑的理由包括：长颈鹿不但取食高处的树叶，也取食不太高的灌木；高度不足三米的幼年长颈鹿也要取食，它们能吃到食物并长大；过长的颈给长颈鹿带来诸多不便。
思维训练——合理质疑
归纳整理
第三节 生物进化的原因
1.分析生物进化的一个实例
遗传变异
适者生存
2.模拟保护色的形成过程
生物进化的原因
（自然选择学说）
过度繁殖
生存斗争
3.长颈鹿长颈的形成过程
（前提）
（外因）
（内因）
（结果）
学以致用
当我们使用蚊香灭蚊时，刚开始时杀蚊子的效果很好，但过一段
时间后，效果不太显著，请你用今天所学的知识分析这种现象。
（内因）蚊子中本来就存在具有抗药性的个体和不具有抗药性的个体。
（外因）刚开始不具有抗药性的个体被蚊香杀死了，具有抗药性的个体活下来了，并把抗药性遗传给后代并逐代累积，原来的蚊香就不起作用了。
1.下列关于长颈鹿长颈进化的叙述中，符合达尔文自然选择学说的是 （ ）
A.由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异
B.在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶，才进化成了现在的长颈
C.经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保留了颈长的
D.长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行
2.生物进化的内在因素是 （ ）
A.产生有利变异 B.产生可遗传变异
C.产生不利变异 D.产生不遗传变异
C
B
3.自然选择能很好地解释 （ ）
A.生物的遗传现象 B.生物体的代谢作用
C.多样性和适应性 D.生长和发育
4.各种各样的抗生素对治疗细菌感染造成的疾病发挥着重要的作用。但抗生素使用一段时间后，杀菌效果会下降，用达尔文进化的观点解释，其原因是 （ ）
A.抗生素对细菌的选择作用 B.细菌对抗生素的选择作用
C.产品的质量下降 D.人类的体质下降
C
B
保护环境，是我们每个人义不容辞的责任。
物竞天择，适者生存，不适者被淘汰。

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