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2025年九年级第一次月考试卷（历史）
考试范围：世界史；考试时间：60分钟
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1. 2023年 3月，郑州博物馆 2023年度大展——“大河文明展”正式启幕，共同讲述了大河孕育的璀璨文明
故事。其中来自两河流域的文物是（ ）
A. 古棺 B. 楔形文字泥板 C. 哈拉帕陶罐 D. 兽面纹圆鼎
2.“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。二曰刹帝利，王种也。三曰吠奢，商贾也。四曰戌
陀罗，农人也。”《大唐西域记》中记录的是（ ）
A. 中国的分封制度 B. 埃及的法老制度 C. 印度的种姓制度 D. 雅典的民主制度
3.“鱼”字在中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法如下图所示。这反映了（ ）
A. 家畜饲养已经出现 B. 世界文明的多样性与统一性
C. 人类走向定居生活 D. 中华文明在传承中不断发展
4. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征、寓意等手法来针砭时弊，这一幅
漫画反映了（ ）
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A. 汉谟拉比法典的实质
B. 古代罗马奴隶制度的实质
C. 雅典民主政治的实质
D. 西欧封建等级制度的实质
5. 《全球通史》中记载：“市民们通常能说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们拥有自己的市政厅、法
院以及市外属地；准许商人和工匠组织行会，用以防护和互助。”这说明（ ）
A. 城市居民已经完全摆脱国王控制 B. 参与政治是市民阶层的基本义务
C. 自治后的城市居民地位得到提高 D. 金钱赎买是城市获得自治的手段
6. 它使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度，提高了法兰克王国的政治和军事力量，促进了西
欧封建社会的发展。这里的“它”指的是（ ）
A. 庄园法庭的出现 B. 封君封臣制
C. 古罗马法律的健全 D. 印度种姓制度的影响
7. 历史课上，老师安排同学们收集租地农场、新航路的开辟、文艺复兴、早期殖民掠夺等相关资料，作为
下节课活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（ ）
A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 走向近代 D. 资本主义制度的初步建
立
8. 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所
有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”材料反映了
（ ）
A. 资本主义生产方式已经出现
B. 土地所有者是农业工人的直接剥削者
C. 农民彻底摆脱庄园领主控制
D. 农村租地农场的建立阻碍了农业发展
9. 历史事实和历史结论是历史研究的重要载体。下列属于历史结论的是（ ）
A. 17、18 世纪，英美法相继爆发资产阶级革命
B. 1776 年 7 月，大陆会议通过了《独立宣言》
C. 1792 年法国宣布废除君主制，成立了共和国
D. 由人治走向法治是近代世界历史发展的潮流
10. 1776 年 1月，托马斯·潘恩发表了一本 50页的小册子《常识》。在三个月内，这本小册子像一团野火迅
速地燃遍了北美殖民地，增强了美利坚民族的自尊心，激发了对独立的渴望。这主要表明（ ）
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A. 刊物是战争爆发导火索 B. 社会舆论影响战争进程
C. 北美民众阅读多种刊物 D. 北美殖民地教育水平高
11. 1901 年，日本哲学家井上哲次郎受陆军教育总监部委托发表演讲时指出：“……今后为了确定日本的道
德，必须使构成日本从来的道德思想的根底的东西（武士道），永远发展下去……”这表明明治维新（ ）
A. 使日本实现富国强兵 B. 提高日本国民素质
C. 改变日本的社会性质 D. 军国主义色彩浓厚
12. 据估计，到 1730 年，全英国 12000 至 17000 名教师中约有 2000 名女性。到 1851 年，更多妇女走出家
庭，伯明翰的女性教师占该市教师总人数的 79%。此外，不少知识女性还开办了学校。当时英国妇女出现的
状况主要得益于（ ）
A. 工业革命的不断深入
B. 妇女的社会地位超越了男性
C. 殖民扩张的不断加速
D. 妇女彻底摆脱家庭束缚走向社会
13. 科学文化促进人类社会进步繁荣，下列人物与成就搭配相符合的是（ ）
A. 牛顿一近代自然科学的奠基人之一，著有《自然哲学的数学原理)
B. 列夫·托尔斯泰一俄国革命的镜子，创作小说集“人间喜剧”
C. 贝多芬一德国伟大音乐家，创作《国际歌》
D. 爱迪生一发明大王，发现电磁感应现象
14. 如图反映了 20世纪 50年代到 90年代初美、日、西欧工业生产在世界工业生产中所占比重（%）的变化。
这种变化表明（ ）
A. 日本经济实力超过美国
B. 欧盟成立促进了西欧经济的发展
C. 美国经济霸主地位最终丧失
D. 二战后日本和西欧经济得到恢复和发展
15. 由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重，几经讨价还价，终
于在 1919 年 6 月 28 日签署了《协约及参战各国对德和约》。由此可见，该会议（ ）
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A. 确立的国际秩序由大国主导 B. 保障了战后永久和平
C. 消除了参战各国之间的矛盾 D. 体现了平等协商原则
16. 《大国崛起》解说词中讲道：1991 年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上
刻写了 74 圈。导致“红旗悄然落下”的直接原因是
A. 东欧剧变 B. 戈尔巴乔夫改革的失败
C. 美苏争霸 D. 赫鲁晓夫改革的失败
二、非选择题
17. 历史学习的方法多种多样，为提升同学们的学科素养，罗老师运用了不同的方法，设计了如下学案，
请你完成相关学习任务。
任务一 （识别史料——寻找历史证据）
（1）史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。请
你判断下列史料所属的类别。（只填序号）
①南京大屠杀万人坑遗址 ②丘吉尔二战回忆录音 ③青岛一战遗址博物馆
④《凡尔赛条约》原件 ⑤《二战史》
实物史料： ；文献史料： ；口述史料： 。
任务二 （运用史实——归纳历史影响）
（2）完成下表中①②③④处内容的填写。并归纳两个条约对中国的影响。
条约
《凡尔赛条约》 《九国公约》 对中国的影响
内容
无视中国代表提出的正当
宣称尊重中国主
领土与殖 要求，将德国在中国 1.引发中国的③ 运动，成为
权、独立与领土完
民地 ① 的一切特权 新民主主义革命的开端；
整。
转给日本 。 2.打破了日本对中国的独霸，使
建立和维护各国在 中国重新回到④
由协约国设立赔款委员
经济 华的商务实业② 的局面。
会，决定德国赔款的总数。
原则。
任务三 （构建联系——阐述历史过程）
（3）请从下面关键词中任选一组，阐述它们之间的内在联系。
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一组：第二次工业革命 1924~1929 年经济繁荣 五四运动
凡尔赛—华盛顿体系 第一次世界大战
二组：1929~1933 年经济大危机 罗斯福新政 七七事变
第二次世界大战
18. 经济政策的调整直接影响一个国家或地区的经济发展速度和质量。阅读材料，回答问题。
材料一 在当时的条件下，新经济政策在恢复时期的主要任务就是发展经济、扩大生产，所以还不能
对其它经济成分在生产上加以限制。在这种情况下，就必须利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间
在交换关系上的经济结合，苏维埃国家就必须要像列宁所要求的那样亲自经营商业。
——摘自陈永飞《苏联社会主义过渡时期的新经济政策》
材料二 在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林
的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年
的兴衰都和这种“创造”联系在一起了。
——摘自《大国崛起》解说词
材料三
《是渐变，不是革命》（【美】克利福德·肯尼迪·贝里曼，1934年 4月）
（1）根据材料一指出新经济政策的主要任务是什么？ “利用现有的商业机构建立无产阶级和农民之间在
交换关系上的经济结合”体现出这场改革“新”在哪里？这与中国哪一经济体制的建立有异曲同工之妙？
（2）根据材料二概括斯大林的“创造”的突出特点。结合所学知识，斯大林的“创造”在农业上有何体现？
（3）阅读材料三并结合所学知识分析罗斯福新政为什么“是渐变，不是革命”？谈谈你对经济政策调整的
认识。
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19. 阅读下列材料
材料一 1950 年——1991 年美国、日本、西欧在世界工业生产中的比重（%）
材料二 跨国公司已成为世界性的最基本，最典型的企业组织形式，……这无无疑促进经济的全球化趋
势。在此基础上，一些跨国家的区域性经济集团组织和国际性经济组级应运而生……进入（20 世纪）90 年
代后，随着信息技术的突破性发展，世界变得越来越小，世界经济的全球代进一步加强。
——《从世界视角看战后科技革食的历史影》
请回答：
（1）材料一中1950……1970年哪一国家在世界工业生产中所占比重增长最快？分析该国增长最快的外部因
素。1950——1991 年，西欧所占比重呈现怎样的变化？概述西欧经济发展的趋势，并举例说明。这些变化
趋势对世界经济、政治格局分别产生了什么影响？
（2）指出材料二中世界性的“企业组织形式”。“国际性经济组织”指的是哪一组织？信息技术有“突破
性发展”的标志是什么？
（3）综上所述，概括 20 世纪 90 年代以来世界历史发展的主要趋向。
20. 学校开展“改革开放的辉煌成就”项目式学习。阅读材料，完成下列要求。
【史料实证——走进莎士比亚】
材料一
（1）莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，请列举他的一部作品。
【史料实证——回放革命场景】
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材料二 （17 世纪）英国革命绝对王权的民主化改造，其最大的成果就是创造了一个全新的政治体制。
这一创新的主要变化是：通过立法，实现了国家权力重心的转移，议会权力大幅度提高，形成了对王权的
有效约束……
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》
（2）依据材料，简述实现“对王权有效约束”的文献名称。
【历史解释——体验科技成就】
珍妮机 蒸汽机车
（3）在科技馆中同学们看到了以上两种机器，请你分别写出他们所属的领域。
【历史解释——探究强国之因】
（4）根据材料结合所学，分析 19 世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。
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2025年九年级第一次月考试卷（历史）
考试范围：世界史；考试时间：60分钟
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
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【答案】A
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】B
二、非选择题
【17题答案】
【答案】（1）①③④；⑤ ；②。
（2）山东；五四；机会均等；几个帝国主义共同宰割。
（3）第一组：第二次工业革命中美德走在前列，英法发展放缓，帝国主义列强政治经济发展不平衡，为了
争夺殖民地和霸权，一战爆发，战败的同盟国被战胜国宰割，世界格局演变为凡尔赛——华盛顿体系。凡
尔赛——华盛顿体系中的《凡尔赛条约》无视中国政府提出的正当要求，将德国在山东的特权转给日本，
引发中国人民的反帝爱国运动五四运动。战后世界相对和平稳定，第二次工业革命的新成果运用到生产领
域，推动 1924-1929 年的世界经济走向繁荣。
第二组：1929-1933 年的经济大危机，引发了严重的政治危机，各国纷纷寻找出路，美国实施了罗斯福新政；
加强了国家对经济的干预和指导，逐步摆脱了经济危机，在经济危机的打击下，日本逐渐建立起法西斯政
权，世界大战的亚洲策源地形成，1937 年 7 月，日本发动了侵略中国的七七事变，日本、德国等法西斯国
家不断扩大侵略，最终引发的第二次世界大战。
【18题答案】
【答案】（1）主要任务：发展经济、扩大生产。
“新”：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
经济体制：社会主义市场经济体制。
（2）特点：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。（答到“高度集中”即可）
体现：农业集体化运动。（答到农业集体化的具体内容，比如建立集体农庄，也可以）
（3）原因：实质是对资本主义制度的调整，没有从根本上改变资本主义制度。
认识：经济政策的调整要符合国情，注意调动劳动者的生产积极性，要符合客观经济规律等。（言之有理即
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可）
【19题答案】
【答案】（1）日本。美国的扶持。逐渐增加。走向联合．欧共体的成立。美国经济霸主地位受到动摇；推
动世界朝着多极化方向发展．
（2）跨国公司。世界贸易组织。互联网的普及。
（3）政治多极化；经济全球化；社会信息化。
【20题答案】
【答案】（1）《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
（2）《权利法案》 （3）棉纺织领域、交通运输领域。
（4）政治上确立了资本主义制度；经济上率先完成工业革命；思想上文艺复兴运动解放了人们的思想。
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