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《19 牧场之国》（第三课时）
课前准备：
1.请同学们准备好语文书、写字本、笔。
2.调整坐姿，集中精神。
学习目标：
1.了解作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。
2.阅读《密西西比河风光（节选）》，运用本课学到的阅读方法体会静态描写和动态描写的表达效果。
19 牧场之国
——图片来源于网络
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奶牛的天堂
骏马的世界
牲畜的王国
宁静的王国
——图片来源于网络
牧场之国
这就是真正的荷兰。
请快速浏览课文，“这就是真正的荷兰。”出现了几次？用“ ”画出来。想一想：每处出现有什么作用？并做批注。
总结（全段）
总起
(全段）
总结（全段）
总结（全文）
请快速浏览课文，根据课文2-5自然段的内容，说一说：作者眼中“真正的荷兰”是什么样子的？
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
安静和谐的奶牛天堂
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自由驰骋的骏马世界
　 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
——图片来源于网络
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在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
悠然自得的牲畜王国
——图片来源于网络
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到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
宁静祥和的世界
——图片来源于网络
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这就真正的荷兰。
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宁静、安详、悠闲、和谐
课文 牧场之国
事物
特点
表达方法
课文 牧场之国
事物 人、动物 、环境
特点 宁静、安详、悠闲、和谐
表达方法 动态描写、静态描写
密西西比河风光（节选）
——图片来源于网络
1.用自己的话概括文章主要内容。
2.文中描写了密西西比河两岸哪些景物？作者是如何运用动态描写和静态描写突出这些景物的特点的？画出关键词语，在旁边作批注。
阅读提示：
—本文节选自《西南师范大学出版社小学语文第十二册》
密西西比河风光（节选）
文章主要讲了密西西比河两岸风光旖旎。
主要内容
课文 牧场之国 密西西比河风光（节选）
事物 人、动物、环境
特点 宁静、安详、 悠闲、和谐
表达方法 静态描写 动态描写
课文 牧场之国 密西西比河风光（节选）
事物 人、动物、环境 草原、植物、动物
特点 宁静、安详、 悠闲、和谐 广阔无垠、色彩斑斓
种类繁多、生机勃勃
表达方法 静态描写 动态描写 静态描写
动态描写
丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
——图片来源于网络
丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
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丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
——图片来源于网络
丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
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丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
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丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
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丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
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丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
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丛林中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚。鹿群在湖中沐浴，黑松鼠在茂密的树林中嬉戏，麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上来回走动，黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去，蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。
动态描写
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无拘无束 自由自在
西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。
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静态描写
动态描写
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
静态描写
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
静态描写
丰富多彩 形态各异 生机勃勃
—本文节选自《西南师范大学出版社小学语文第十二册》
密西西比河风光（节选）
风光旖旎 生机勃勃
动静结合
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课后作业：
1.拓展阅读：《密西西比河的风光》原文及萧乾的《草原即景》。
2.预习第20课。
再见！

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