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《10 青山处处埋忠骨》（第一课时）
温馨提示：
1.准备好语文书、写字本和笔。
2.调整坐姿：头正、肩平、身直、脚放平。
学习目标：
1.认识“彭、拟”等9个生字。会写“眷、炼”等14个生字。
2.梳理课文脉络，把握每部分的内容。
——视频来源于网络
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
保和平，卫祖国，就是保家乡。
——图片来源于网络
10 青山处处埋忠骨
忠勇之士
遗骨
. .
毛泽东主席是湖南湘潭人。他是中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
——图片来源于网络
毛岸英是毛泽东主席的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，与母亲杨开慧一起被反动军阀抓捕入狱。1936年，毛岸英到苏联学习。1946年，毛岸英回到延安。1950年，抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战。1950年11月25日，毛岸英同志在抗美援朝的战争中壮烈牺牲,年仅28岁。
——图片来源于网络
自由朗读课文，读准字音。
彭
拟定
奔赴
特殊
踌躇
黯然
马革裹尸
nǐ
chóu
chú
参谋
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
马革裹尸
——视频来源于网络
马革裹尸：本文指把毛岸英的遗骨运回祖国。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
犹豫不决的样子。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
炼
尊
搞
眷
赴
殊
彭
拟
瑞
损
谋
锻
签
革
独体字
左右结构
上下结构
半包围结构
彭
炼
殊
尊
赴
拟
瑞
眷
锻
搞
谋
损
签
革
生字归类
_
炼
眷
目
上短下长
炼
眷
概括大意的方法：
1.抓住时间、地点、人物、事件等概括。
2.抓住关键词句概括。
3.拟小标题概括。
……
默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。
第一部分：讲了毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后，心情无比悲痛。
第二部分：讲了毛主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的决定。
抓住关键词句。
第一部分 万分悲痛
第二部分 艰难抉择
第一部分 接到电报
第二部分 痛下批复
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
毛主席为什么以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”作为答复？这句诗究竟有什么深刻含义呢？
作业：
1.有感情地朗读课文。
2.在写字本抄写把本课生字抄写一遍。
3.搜集历史上为国捐躯的英雄故事，结合材料说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
再见！

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