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第二单元第8课《红楼春趣》
课前准备：
1.请同学们准备好语文书、写字本和笔。
2.调整好坐姿：头正、身直、肩平。
学习目标：
1.正确认读本课生字，读准难读的词语。
2.正确认读并理解课文中难懂语句的大致意思。
3.大致了解故事内容，知道“趣”之所在，能结合课文的相关内容说出对宝玉的印象。
4.阅读“阅读链接”，进一步了解“放风筝”，感受民俗文化的传承。
《景阳冈》
《水浒传》
《三国演义》
《西游记》
《猴王出世》
《草船借箭》
《红楼春趣》
《 红楼梦》
中国四大古典文学名著
《红楼梦》又名《石头记》， 在四大名著中，成书最晚，写于清代。这本书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部中国古代社会世态百相的史诗性著作。
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曹雪芹生于一个百年望族的贵族世家。他童年时在南京过着“锦衣纨绔”的豪华生活；13岁时，父亲获罪被革职抄家，全家由南京迁到北京，家境由盛而衰；晚年生活日渐贫困，至食粥赊酒、卖画谋生。他“批阅十载,增删五次”，用自己的血泪凝结成这部伟大的作品《红楼梦》。
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红楼春趣
快速读课文：
1.体会白话文的特点，圈划不懂的字词。
2.思考课文围绕着风筝讲了哪些事。
红楼春趣
快速读课文：
1.体会白话文的特点，圈划不懂的字词。
2.思考：课文围绕着风筝讲了哪些事？
红楼春趣
快速读课文：
1.体会白话文的特点，圈划不懂的字词。
2.思考：课文围绕着风筝讲了哪些事？
白话文不一样
丫鬟 恰似 窗屉子 嫣红 忌讳 晦气 横竖
籆子 宝钗 高墩 晴雯 豁喇喇 飘飘飖飖
飘飘飖飖=
豁喇喇 =
横竖 =
飘飘摇摇
货拉拉
反正
（ ）是给你放晦气罢了！
众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”
宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
它
她
“她”“它”这两个汉字在二十世纪二十年代才被创造出来，距今仅约百年。
白话文不一样
探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”
拾人走了的——？
小器——？
白话文不一样
白话文
联系上下文
现代文
联系平时的阅读积累
联系自己的生活经验
红楼春趣
快速阅读课文。
1.圈划难读的字词和不懂的字词。
2.思考：课文围绕着风筝讲了哪些事？
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
捡风筝
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看,不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”……
取风筝
取风筝
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籆子
剪子股儿
放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线。
放风筝
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谁踩？
为啥踩？
为啥宝玉的风筝放不起来？
顶线是啥？
踩风筝
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于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。
剪风筝
于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。
剪风筝
众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”
于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。
剪风筝
众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”
于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。
剪风筝
红楼春趣
哪一个事例最能体现课题中的“趣”字 ？
捡风筝
取风筝
剪风筝
放风筝
踩风筝
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
红楼春趣
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
红楼春趣
红楼春趣
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宝玉
袭姑娘
翠墨
紫鹃
宝琴
探春
宝钗
黛玉
赖大娘
三爷
大老爷
嫣红
宝玉
宝玉其人——
1.划出文中描写宝玉的语句。
2.根据划出的语句揣摩宝玉的特点。
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宝玉其人——
1.划出文中描写宝玉的语句。
2.根据划出的语句揣摩宝玉的特点。
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这是一个（ ）的宝玉！
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
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这是一个（ ）的宝玉！
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
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细心、善良
这是一个（ ）的宝玉！
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
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这是一个（ ）的宝玉！
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
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这是一个（ ）的宝玉！
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
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这是一个（ ）的宝玉！
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
——图片源自网络
这是一个（ ）的宝玉！
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
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平等待人、尊重女性
这是一个（ ）的宝玉！
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
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这是一个（ ）的宝玉！
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
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神态描写
这是一个（ ）的宝玉！
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
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动作描写
这是一个（ ）的宝玉！
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
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语言描写
这是一个（ ）的宝玉！
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语言描写
动作描写
神态描写
率真、孩子气
宝玉其人——
这样的宝玉得到了大观园里上至他的祖母贾母，下至丫鬟仆人的喜爱。
但是宝玉的父亲却不太喜欢他，为什么呢？
善良、细心
平等待人 、尊重女性
率真、孩子气
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一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
　　
研究一个特别的字：
一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道:“一个大蝴蝶风筝，挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。”探春笑道:“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道:“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
　　
研究一个特别的字：
　　丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
　　宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
大观园里欢笑多!
大观园里欢笑多
？
《红楼梦》的阅读密码
可叹停机德，
堪怜咏絮才。
玉带林中挂，
金簪雪里埋。
宝钗 黛玉“判词”
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《红楼梦》的阅读密码
可叹停机德，
堪怜咏絮才。
玉带林中挂，
金簪雪里埋。
宝钗 黛玉“判词”
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《红楼梦》的阅读密码
才自精明志自高，
生于末世运偏消。
清明涕送江边望，
千里东风一梦遥。
探春“判词”
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阅读链接：《风筝》
1.文中的孩子们是怎样放风筝的？
2.文中提到了有关放风筝的什么习俗？
叉杆
房顶
剪风筝
撕风筝
作 业
1.阅读“课后链接”《风筝》：了解有关风筝的民俗。
2.阅读《红楼梦》中《“凤辣子”初见林黛玉》及其它感兴趣的章节，认识更多红楼人物，读出更多人生百态。
3.写一个片段（选做）：根据《红楼春趣》和“课后链接”中有关“放风筝”的描写，加以自己的想象，抓住人物的动作、神态、语言等细节，写一个小伙伴们“放风筝”的片段，不少于200字。

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