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第一单元《古诗三首》之《四时田园杂兴》（其三十一）
课前准备：
1.请同学们准备好语文书、写字本和笔。
2.调整坐姿。
学习目标:
1.自读《古诗三首》。有感情地朗读《四时田园杂兴》（其三十一）。
2.结合注释与图片理解诗意，想象“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种
瓜”的场景，体会小孩的童真童趣。
3.正确书写“昼、耘、桑”三个生字。
4.练习背诵及默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
第一单元
第一单元
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《古诗三首》
“童年往事” 主题
第一单元
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《古诗三首》
《祖父的园子》
“童年往事” 主题
第一单元
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《古诗三首》
《祖父的园子》
《月是故乡明》
“童年往事” 主题
第一单元
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《古诗三首》
《祖父的园子》
《月是故乡明》
《梅花魂》
“童年往事” 主题
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古代儿童的生活是怎样的？
四时 田园 杂兴
xìng
四季
乡村
随兴而写的诗
范成大
《四时田园杂兴》
“春日”
“晚春”
“夏日”
“秋日”
“冬日”
借助拼音，把古诗读正确、读流利。
供
gòng
借助拼音，把古诗读正确、读流利。
供
gòng
供奉 供养 供职
借助拼音，把古诗读正确、读流利。
供
gòng
gōng
供奉 供养 供职
供给 提供 供应
借助拼音，把古诗读正确、读流利。
朗读时注意正确停顿
朗读时注意正确停顿
借助注释初步理解诗意，思考：人们都在忙着做什么？
耕 耘
→
→
lěi
“耒”字旁的字跟原始农具或耕作有关
耘
田
在田间除草
耕
耘
田
在田间除草
耕
耕田
耘
田
在田间除草
春耕
夏耘
秋收
冬藏
耕
耕田
甲骨文
小篆
→
→
麻
“纟”的字与丝线有关
→
→
把麻搓成线
男耕女织
一分耕耘，一分收获。
试着把这种满足与快乐通过朗读表现出来
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
读读诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面？
（课后第2题）
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
——高鼎《村居》
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
——高鼎《村居》
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
——胡令能《小儿垂钓》
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
——杨万里《宿新市徐公店》
感情朗读
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
感情朗读
感情朗读
配乐背诵
稻花香里说丰年
配乐背诵
生字书写
耘
1.看结构
2.看占格
3.看笔顺和关键笔画
耘
左右结构
左窄右宽
避让
生字书写
昼
桑
学写生字
昼
桑
上下结构
学写生字
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四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
村庄儿女 辛勤劳动 赞美
童孙种瓜 天真可爱 喜爱
作业：
1.把古诗《四时田园杂兴》（其三十一）背给父母听。
2.在抄写本上抄写生字“昼、耘、桑”。
3.在抄写本上默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。
4.预习古诗《稚子弄冰》。
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