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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
【原创情景题】
2026春七下道法阶段测试卷
第一单元学业质量评价
一、选择题(每小题3分，共45分。下列每小题的四个选项中，只 有一个选项符合题目要求)
1.某中学七年级(1)班的几位同学在一起谈论自己出现的新 变化，在这些变化中，属于青春期生理变化的是( A )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。这个时期的孩 子，独立活动的愿望变得越来越强烈，有了强烈的自尊和反 抗意识。据此，下列对“心理断乳期”的认识正确的是
( B )
①这体现了青春期独立意识的发展，不需要关注 ②这可 能产生青春期心理矛盾，给我们带来烦恼 ③这一 时期的 变化为我们的成长提供了契机，要正确处理 ④这体现了 青春期的心理变化，与生理发育无关
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.小明升入初中后，在家常和父母拌嘴，在学校有时与同学闹 矛盾，心里很苦恼。为了帮助小明摆脱苦恼、健康成长，你 给他的建议是 (C)
①顺其自然，自我封闭 ②积极求助他人，化解消极情绪
③参加集体活动，随意发泄情绪 ④学会自我调节，做自己 的“心理保健医生”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2025 · 河南南阳期中)循着青春期身心变化的轨迹，我们 不断求知与探索。下列对表中男生和女生表现出的各自的 特点理解正确的是 ( D )
项目 男生 女生
性格特征 勇敢、胆大、竞争意识强 耐心、细心、情感丰富
兴趣爱好 体育运动、电子游戏 音乐、舞蹈、手工艺术
思维方式 理性思维、直接简洁 感性思维、委婉含蓄
①与女生相比，男生的思维方式更具有优势 ②男生女生 各具特点，各有各的优势 ③与男生相比，女生的性格特征 更具有优势 ④男生女生应该相互学习、相互欣赏、取长 补短
A.②③ B.③④ C.①② D.②④
5.以下是学校家长会上一位妈妈和心理老师的对话。
妈妈：我很担心孩子与异性交往会分散注意力，影响学业，我要禁止孩子与异性交往。
心理老师：青春期的孩子对异性产生好奇和兴 趣，是正常心理发展的一部分，与异性交往对他们的 成长也有积极作用 ……
以下可以用来补充心理老师观点的是 ( D )
①是发展个性和丰富自我的唯一途径 ②可以扩大交往范 围，提高交往能力 ③有助于完善自身，在交往中共同成长 ④可以增进对异性的了解，消除神秘感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.下图所示是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”
( B )
A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜
B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸
C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要
D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当
7.在生物课上，小明同学勇敢地向老师提出了一个有关性知识的疑问，然而，他的这一行为却引来了不少同学的嘲笑。 针对这一现象，以下看法正确的是 ( D )
A. 在公共场合谈论性知识，与我国深厚的传统文化底蕴 相悖
B. 小明的提问有助青春期的学生解决所有困惑，促进其 成长
C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上 讲解
D. 青春期的小明主动探寻性知识，解开困惑的做法值得 学习
8. (2025 · 广东惠州期中)2025年3月6日，某全国人大代表 建议清退有性侵犯罪记录的教育从业者，以加强未成年人 防性侵工作。作为未成年人，防范性侵害应该 (C)
①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别 差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律 维护自身合法权益 ④小不忍则乱大谋，因此要忍一 时风 平浪静
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.下列是对七年级某学生某天情绪变化(如图)的解读，其中正确的是 ( C )
A.情绪受单方面因素影响 B.情绪不稳定不利于健康
C.青春期情绪具有波动性 D. 多样情绪增加生活压力
10. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告(节选)。根据表中信息，你能得出 ( D )
研究主题：人的情绪与学习记忆的关系
记忆内容 情绪状态 遗忘率
20个关键信息 情绪良好 5%
情绪低落 25%
A. 不同问题情境产生的情绪有所差异
B. 情绪的影响很大，要拒绝产生负面情绪
C. 一个人的情绪控制能力制约他的智力水平
D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响
11.每次上课前，陈老师都会进行“表情管理”,调整自我状态。 等准备妥当后，他才满面春风、大步流星地走向教室。他 这样做是因为 (C )
A.人的情绪是复杂多样的 B. 青春期的情绪反应强烈
C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪的表达只关乎自己
12. (2025 · 贵州期中)在面对负面情绪时，漫画给我们的启示是 ( D )
A. 要隐藏自己的负面情绪，不让别人知道
B. 当负面情绪产生时，应该独自默默承受
C. 负面情绪不需要处理，时间会让它消失
D. 可以通过适当的宣泄方式缓解负面情绪
13.我们的内心世界都少不了情绪、情感。关于右边示意图，下列说法正确的是 ( A )
①按顺序填的分别是情绪、情感
② 按顺序填的分别是情感、情绪
③两者紧密相关
④图中 a 是短暂的、稳定的，图中 b 是逐渐积累的、不稳定的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.下列古语与之蕴含的情感对应正确的是 ( B )
序号 古语 情感
独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲 对亲人的思念之情
桃花潭水深千尺，不及汪 伦送我情 真挚深厚的朋友情谊
青山一道同云雨，明月何 曾是两乡 忧国忧民的爱国情感
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 以天下为己任的责任感
A.①②③ B .①-②-④ C.①③④ D.②③④
【点拨】“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是一个人独自生活 在异土异乡，每逢节日加倍思念远方的亲人，表达了对亲人的思念之情，①正确；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送别我的情谊，表达了真挚深厚的朋友情谊，②正确；“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”意思是两地的青山同承云朵荫蔽、雨露润泽，又沐浴在同一轮明月下，又何曾身处两地呢 表达了相隔千里、心意相通的情感，而不是爱国情感，③错误；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐，指把国家的、民族的利益摆在首位，为国家的前 途、命运分担忧愁，为天下的人民幸福生活出力，体现出以天下为己任的责任感，④正确。故选B。
15. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是 怎样炼成的》 一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到 了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正， 最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是 (D)
①激发我们的积极情感体验
②积极调整、端正自己的行为
③影响我们的判断和选择
A.①-②-③ B.②-①-③
C.②--③--① D.①-③-②
【点拨】本题考查情感的积极作用。题干材料中“平时遇到一点 儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们 的积极情感体验，影响我们的判断和选择；“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬”体现出积极调整、端正自己的行为，D 正确，A、B、C 错误。故 选 D。
二、非选择题(本大题共4小题，共55分)
16. (9分)进入青春期，很多同学都有一些小烦恼。
运用所学知识，帮助三位同学化解青春期的烦恼。
甲：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们不能因自己的生理变化而焦虑或自卑。在塑造身体、仪表等外 在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
(3分)乙：与异性交往对我们的成长有积极作用，我们应学会与异性交往，相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；同时，我们要把握好与异性交往的尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。(3分)丙：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。(3分)
17. (12分)阅读材料，回答下列问题。
材料一：老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以 下是三位同学的叙述。
小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉 于思乡、爱国等情感之中。
小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了 深厚的友谊。
小亮：3月5日，“学雷锋爱心义卖”活动在社区举办。 我和朋友积极参加了活动。在活动中，我们收获了一颗颗 真心，传递了满满的正能量。
(1)这三位同学分别通过什么方式获得了积极的情感体 验 (6分)
小艺：阅读。小强：与人交往。小亮：积极参与有意义的社会活动。(6分)
材料二：学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节 结束后，同学们进行了一些总结。
(2)结合艺术节总结，请你分析情感的作用。(6分)
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想 象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使 我们的情怀更宽广、博大。(6分)
18. (12分)七年级(1)班学生围绕“情绪”开展了议题探究活 动，下面是他们讨论的几个议题，请你参与并完成下列 任 务 。
议题一：一组学生分享了有关“年轻人消费情况”的调 研资料，认为目前年轻人热衷于为情绪买单，“情绪价值” 成为不少年轻人消费时的重要参考。
小贴士 情绪价值指的是在人际互动中，通过情绪的表达 和回应为他人带来的积极情感体验。它体现了一个 人影响他人情绪状态、创造情感连接的作用，常见于 亲密关系、友谊、职场等社交场景中。高情绪价值的 人往往能让周围的人感到舒适、被理解或愉悦，从而 增强关系的稳定性。
(1)请你分析年轻人热衷于为情绪买单的原因。(6分)
①情绪影响着年轻人的消费选择，为情绪买单能让他们获得积极的情绪体验，满足情感需求。②“情绪价值”在社交场景中很重要，年轻人通过消费获取“情绪价值”,希望在人际交往中让自己和他人感到舒适、愉悦，增强关系的稳定性。(6分)
议题二：小刚因为与同学发生纠纷，心里不高兴。回 家后，他并没有像以往一样向工作结束刚回家的爸爸妈妈 “诉苦”,而是一个人在房间玩起了“捏捏熊”,让自己的“愤 怒”得以宣泄；然后心平气和地与爸爸妈妈讨论起自己与 同学的纠纷 ……
(2)请你从情绪的角度分析我们应如何借鉴小刚的做法。
(6分)
①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，像小刚一样，当产生负面情绪时，不压抑，要合理地宣泄情绪。②我们要学会调节情绪，做情绪的主人，运用恰当的方法让自己从负面情绪中走出来，以更好的状态面对生活和问题。③我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 ( 6 分)
19. (22分)青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画 卷中最华美的篇章。围绕“青春期的烦恼”这一主题，七年级 (3)班同学们举行了一次班会活动，请你参与并完成下列 任 务 。
【青春期的矛盾心理】
在班会自由讨论环节，小琳同学苦恼地分享道：“我从 小喜欢唱歌，曾多次获奖。进入初中后，老师让我在校文 艺会演上给大家表演，我想好好展示自己，却担心唱得不 好会被同学们笑话；我很想和同学们说说自己的想法，但 又不敢主动和同学们交往。我不喜欢这样的自己，可是却 不知道该怎么办 …… ”
(1)请你为小琳开出化解烦恼的“处方”。(4分)
①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(4分，答出两点即可)
【青春期的自我保护】
班会上，有两位同学诉说了自己的最近经历，希望大 家给支支招。
小赵同学说：“在商场里，我发现有个男士时不时地拿 着手机对着我的隐私部位拍摄，我赶紧跑开了。如果再碰 到这种情况，我该怎么办 ”
小孙同学说：“前几天放学路上，有个陌生的中年女子 一直跟着我，还问我家里的情况，说要送我回家，我觉得很 害怕，就加快脚步跑到人多的地方去了。要是下次再遇到 类似的情况，我该怎么应对呢 ”
(2)为了解决上述两位同学的忧愁，请你分别向他们提供 一些解决办法。(8分)
针对小赵同学：立刻寻找附近的商场工作人员、保安，向他们清晰描述该男士的外貌特征、衣着打扮以及行为举止，请求他们帮忙处理，制止这种侵犯隐私的行为。若有同行伙伴，让伙伴帮忙紧盯该男士，自己迅速远离现场并拨打110报警，准确告知警察事发地点和相关情况，等待警察前来处理。针对小孙同学：可以一边快速往人多的地方跑，一边大声呼救，引起周围人的 注意，让陌生人有所忌惮，不敢轻易靠近。若附近有商 店、超市等营业场所，迅速进入店内，向店主说明情况，请求帮忙联系家长或者报警，在店内安全区域等待家长或警察到来。(分别针对两位同学提出具体的解决办法，言之有理即可，8分)
【青春期的“她”与“他”】
班长讲述了本班发生的一件事：
学校组织知识竞赛，男生小宇和女生小萌被分在同一 小组。准备竞赛期间，两人频繁交流讨论，课后也常常一 起研究题目，互相分享学习资料。随着时间推移，班级里 开始有同学传言他们在早恋，这让小宇和小萌感到十分 困 扰 。
(3)假如你是小宇或小萌，针对同学们的传言，你会怎么
做 (6分)
如果我是小宇或小萌，首先，我会保持冷静，不被传言过度影响情绪，不为此焦虑或生气，避免冲动行事。其 次，我会主动与同学沟通，说明情况，希望他们不要继 续传播不实言论。若传言持续扩散且影响到学习和生活，我会主动找老师说明情况，寻求老师的理解和帮 助，避免谣言进一步蔓延。最后，我会在保证竞赛准备 不受太大影响的前提下，适当减少单独相处时间，避免不必要的误会，把更多精力放在知识竞赛准备上，用出色的竞赛成绩证明彼此合作是为了提升学业，而非早恋。(从心态调整、沟通澄清、行为调整三方面作答即可，6分)
(4)为了让本次班会的成果能更好地在班级中延续，大家
决定制作一期关于“正确面对青春期”的班级黑板报， 并设计了如下两个板块。请你将每个板块的展示内容 补充完整。(4分)
板块一：青春烦恼破解 板块二：青春风采展示
展示内容：分享面对繁重学业、考试焦虑时，如何制订合理的学习计划，介绍缓解考试焦虑的心理调节技巧；讲述与同学发生矛盾冲突时的化解之道，探讨如何应对性骚扰、性侵害，包括及时向老师和家长求助、增强自我保护意识等；针对青春期身体外形变化、体内机能的增强、性的发育和成熟等带来的疑惑，科普生理健康知识，引导正确看待身体变化，消除自卑或害羞心理。 展示内容：展示同学们在学科竞赛中获得的奖项、荣誉证书照片，简要介绍获奖同学的备赛心得和解题技巧；张贴校园运动会上同学们努力拼搏的照片，文艺会演中精彩表演的画面；分享校园歌手大赛、舞蹈比赛等活动中选手的成长故事和舞台背后的付出；呈现同学们的科技创新作品，如小发明、小创造、科技小论文等，介绍创作思路、原理和应用价值，鼓励大家积极参与科技创新活动。(4分，每个板块答出一点，说明主要内容，言之有理即可)
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【原创情景题】
2026春七下道法阶段测试卷
第一单元学业质量评价
一、选择题(每小题3分，共45分。下列每小题的四个选项中，只 有一个选项符合题目要求)
1.某中学七年级(1)班的几位同学在一起谈论自己出现的新 变化，在这些变化中，属于青春期生理变化的是( A )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。这个时期的孩 子，独立活动的愿望变得越来越强烈，有了强烈的自尊和反 抗意识。据此，下列对“心理断乳期”的认识正确的是
( B )
①这体现了青春期独立意识的发展，不需要关注 ②这可 能产生青春期心理矛盾，给我们带来烦恼 ③这一 时期的 变化为我们的成长提供了契机，要正确处理 ④这体现了 青春期的心理变化，与生理发育无关
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.小明升入初中后，在家常和父母拌嘴，在学校有时与同学闹 矛盾，心里很苦恼。为了帮助小明摆脱苦恼、健康成长，你 给他的建议是 (C)
①顺其自然，自我封闭 ②积极求助他人，化解消极情绪
③参加集体活动，随意发泄情绪 ④学会自我调节，做自己 的“心理保健医生”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2025 · 河南南阳期中)循着青春期身心变化的轨迹，我们 不断求知与探索。下列对表中男生和女生表现出的各自的 特点理解正确的是 ( D )
项目 男生 女生
性格特征 勇敢、胆大、竞争意识强 耐心、细心、情感丰富
兴趣爱好 体育运动、电子游戏 音乐、舞蹈、手工艺术
思维方式 理性思维、直接简洁 感性思维、委婉含蓄
①与女生相比，男生的思维方式更具有优势 ②男生女生 各具特点，各有各的优势 ③与男生相比，女生的性格特征 更具有优势 ④男生女生应该相互学习、相互欣赏、取长 补短
A.②③ B.③④ C.①② D.②④
5.以下是学校家长会上一位妈妈和心理老师的对话。
妈妈：我很担心孩子与异性交往会分散注意力，影响学业，我要禁止孩子与异性交往。
心理老师：青春期的孩子对异性产生好奇和兴 趣，是正常心理发展的一部分，与异性交往对他们的 成长也有积极作用 ……
以下可以用来补充心理老师观点的是 ( D )
①是发展个性和丰富自我的唯一途径 ②可以扩大交往范 围，提高交往能力 ③有助于完善自身，在交往中共同成长 ④可以增进对异性的了解，消除神秘感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.下图所示是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”
( B )
A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜
B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸
C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要
D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当
7.在生物课上，小明同学勇敢地向老师提出了一个有关性知识的疑问，然而，他的这一行为却引来了不少同学的嘲笑。 针对这一现象，以下看法正确的是 ( D )
A. 在公共场合谈论性知识，与我国深厚的传统文化底蕴 相悖
B. 小明的提问有助青春期的学生解决所有困惑，促进其 成长
C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上 讲解
D. 青春期的小明主动探寻性知识，解开困惑的做法值得 学习
8. (2025 · 广东惠州期中)2025年3月6日，某全国人大代表 建议清退有性侵犯罪记录的教育从业者，以加强未成年人 防性侵工作。作为未成年人，防范性侵害应该 (C)
①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别 差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律 维护自身合法权益 ④小不忍则乱大谋，因此要忍一 时风 平浪静
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
9.下列是对七年级某学生某天情绪变化(如图)的解读，其中正确的是 ( C )
A.情绪受单方面因素影响 B.情绪不稳定不利于健康
C.青春期情绪具有波动性 D. 多样情绪增加生活压力
10. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告(节选)。根据表中信息，你能得出 ( D )
研究主题：人的情绪与学习记忆的关系
记忆内容 情绪状态 遗忘率
20个关键信息 情绪良好 5%
情绪低落 25%
A. 不同问题情境产生的情绪有所差异
B. 情绪的影响很大，要拒绝产生负面情绪
C. 一个人的情绪控制能力制约他的智力水平
D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响
11.每次上课前，陈老师都会进行“表情管理”,调整自我状态。 等准备妥当后，他才满面春风、大步流星地走向教室。他 这样做是因为 (C )
A.人的情绪是复杂多样的 B. 青春期的情绪反应强烈
C. 人的情绪会相互感染 D. 情绪的表达只关乎自己
12. (2025 · 贵州期中)在面对负面情绪时，漫画给我们的启示是 ( D )
A. 要隐藏自己的负面情绪，不让别人知道
B. 当负面情绪产生时，应该独自默默承受
C. 负面情绪不需要处理，时间会让它消失
D. 可以通过适当的宣泄方式缓解负面情绪
13.我们的内心世界都少不了情绪、情感。关于右边示意图，下列说法正确的是 ( A )
①按顺序填的分别是情绪、情感
② 按顺序填的分别是情感、情绪
③两者紧密相关
④图中 a 是短暂的、稳定的，图中 b 是逐渐积累的、不稳定的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
14.下列古语与之蕴含的情感对应正确的是 ( B )
序号 古语 情感
独在异乡为异客，每逢佳 节倍思亲 对亲人的思念之情
桃花潭水深千尺，不及汪 伦送我情 真挚深厚的朋友情谊
青山一道同云雨，明月何 曾是两乡 忧国忧民的爱国情感
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 以天下为己任的责任感
A.①②③ B .①-②-④ C.①③④ D.②③④
【点拨】“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是一个人独自生活 在异土异乡，每逢节日加倍思念远方的亲人，表达了对亲人的思念之情，①正确；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送别我的情谊，表达了真挚深厚的朋友情谊，②正确；“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”意思是两地的青山同承云朵荫蔽、雨露润泽，又沐浴在同一轮明月下，又何曾身处两地呢 表达了相隔千里、心意相通的情感，而不是爱国情感，③错误；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐，指把国家的、民族的利益摆在首位，为国家的前 途、命运分担忧愁，为天下的人民幸福生活出力，体现出以天下为己任的责任感，④正确。故选B。
15. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是 怎样炼成的》 一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到 了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正， 最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是 (D)
①激发我们的积极情感体验
②积极调整、端正自己的行为
③影响我们的判断和选择
A.①-②-③ B.②-①-③
C.②--③--① D.①-③-②
【点拨】本题考查情感的积极作用。题干材料中“平时遇到一点 儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们 的积极情感体验，影响我们的判断和选择；“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬”体现出积极调整、端正自己的行为，D 正确，A、B、C 错误。故 选 D。
二、非选择题(本大题共4小题，共55分)
16. (9分)进入青春期，很多同学都有一些小烦恼。
运用所学知识，帮助三位同学化解青春期的烦恼。
甲：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们不能因自己的生理变化而焦虑或自卑。在塑造身体、仪表等外 在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
(3分)乙：与异性交往对我们的成长有积极作用，我们应学会与异性交往，相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；同时，我们要把握好与异性交往的尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。(3分)丙：青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。(3分)
17. (12分)阅读材料，回答下列问题。
材料一：老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以 下是三位同学的叙述。
小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉 于思乡、爱国等情感之中。
小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了 深厚的友谊。
小亮：3月5日，“学雷锋爱心义卖”活动在社区举办。 我和朋友积极参加了活动。在活动中，我们收获了一颗颗 真心，传递了满满的正能量。
(1)这三位同学分别通过什么方式获得了积极的情感体 验 (6分)
小艺：阅读。小强：与人交往。小亮：积极参与有意义的社会活动。(6分)
材料二：学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节 结束后，同学们进行了一些总结。
(2)结合艺术节总结，请你分析情感的作用。(6分)
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想 象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使 我们的情怀更宽广、博大。(6分)
18. (12分)七年级(1)班学生围绕“情绪”开展了议题探究活 动，下面是他们讨论的几个议题，请你参与并完成下列 任 务 。
议题一：一组学生分享了有关“年轻人消费情况”的调 研资料，认为目前年轻人热衷于为情绪买单，“情绪价值” 成为不少年轻人消费时的重要参考。
小贴士 情绪价值指的是在人际互动中，通过情绪的表达 和回应为他人带来的积极情感体验。它体现了一个 人影响他人情绪状态、创造情感连接的作用，常见于 亲密关系、友谊、职场等社交场景中。高情绪价值的 人往往能让周围的人感到舒适、被理解或愉悦，从而 增强关系的稳定性。
(1)请你分析年轻人热衷于为情绪买单的原因。(6分)
①情绪影响着年轻人的消费选择，为情绪买单能让他们获得积极的情绪体验，满足情感需求。②“情绪价值”在社交场景中很重要，年轻人通过消费获取“情绪价值”,希望在人际交往中让自己和他人感到舒适、愉悦，增强关系的稳定性。(6分)
议题二：小刚因为与同学发生纠纷，心里不高兴。回 家后，他并没有像以往一样向工作结束刚回家的爸爸妈妈 “诉苦”,而是一个人在房间玩起了“捏捏熊”,让自己的“愤 怒”得以宣泄；然后心平气和地与爸爸妈妈讨论起自己与 同学的纠纷 ……
(2)请你从情绪的角度分析我们应如何借鉴小刚的做法。
(6分)
①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，像小刚一样，当产生负面情绪时，不压抑，要合理地宣泄情绪。②我们要学会调节情绪，做情绪的主人，运用恰当的方法让自己从负面情绪中走出来，以更好的状态面对生活和问题。③我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 ( 6 分)
19. (22分)青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画 卷中最华美的篇章。围绕“青春期的烦恼”这一主题，七年级 (3)班同学们举行了一次班会活动，请你参与并完成下列 任 务 。
【青春期的矛盾心理】
在班会自由讨论环节，小琳同学苦恼地分享道：“我从 小喜欢唱歌，曾多次获奖。进入初中后，老师让我在校文 艺会演上给大家表演，我想好好展示自己，却担心唱得不 好会被同学们笑话；我很想和同学们说说自己的想法，但 又不敢主动和同学们交往。我不喜欢这样的自己，可是却 不知道该怎么办 …… ”
(1)请你为小琳开出化解烦恼的“处方”。(4分)
①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(4分，答出两点即可)
【青春期的自我保护】
班会上，有两位同学诉说了自己的最近经历，希望大 家给支支招。
小赵同学说：“在商场里，我发现有个男士时不时地拿 着手机对着我的隐私部位拍摄，我赶紧跑开了。如果再碰 到这种情况，我该怎么办 ”
小孙同学说：“前几天放学路上，有个陌生的中年女子 一直跟着我，还问我家里的情况，说要送我回家，我觉得很 害怕，就加快脚步跑到人多的地方去了。要是下次再遇到 类似的情况，我该怎么应对呢 ”
(2)为了解决上述两位同学的忧愁，请你分别向他们提供 一些解决办法。(8分)
针对小赵同学：立刻寻找附近的商场工作人员、保安，向他们清晰描述该男士的外貌特征、衣着打扮以及行为举止，请求他们帮忙处理，制止这种侵犯隐私的行为。若有同行伙伴，让伙伴帮忙紧盯该男士，自己迅速远离现场并拨打110报警，准确告知警察事发地点和相关情况，等待警察前来处理。针对小孙同学：可以一边快速往人多的地方跑，一边大声呼救，引起周围人的 注意，让陌生人有所忌惮，不敢轻易靠近。若附近有商 店、超市等营业场所，迅速进入店内，向店主说明情况，请求帮忙联系家长或者报警，在店内安全区域等待家长或警察到来。(分别针对两位同学提出具体的解决办法，言之有理即可，8分)
【青春期的“她”与“他”】
班长讲述了本班发生的一件事：
学校组织知识竞赛，男生小宇和女生小萌被分在同一 小组。准备竞赛期间，两人频繁交流讨论，课后也常常一 起研究题目，互相分享学习资料。随着时间推移，班级里 开始有同学传言他们在早恋，这让小宇和小萌感到十分 困 扰 。
(3)假如你是小宇或小萌，针对同学们的传言，你会怎么
做 (6分)
如果我是小宇或小萌，首先，我会保持冷静，不被传言过度影响情绪，不为此焦虑或生气，避免冲动行事。其 次，我会主动与同学沟通，说明情况，希望他们不要继 续传播不实言论。若传言持续扩散且影响到学习和生活，我会主动找老师说明情况，寻求老师的理解和帮 助，避免谣言进一步蔓延。最后，我会在保证竞赛准备 不受太大影响的前提下，适当减少单独相处时间，避免不必要的误会，把更多精力放在知识竞赛准备上，用出色的竞赛成绩证明彼此合作是为了提升学业，而非早恋。(从心态调整、沟通澄清、行为调整三方面作答即可，6分)
(4)为了让本次班会的成果能更好地在班级中延续，大家
决定制作一期关于“正确面对青春期”的班级黑板报， 并设计了如下两个板块。请你将每个板块的展示内容 补充完整。(4分)
板块一：青春烦恼破解 板块二：青春风采展示
展示内容：分享面对繁重学业、考试焦虑时，如何制订合理的学习计划，介绍缓解考试焦虑的心理调节技巧；讲述与同学发生矛盾冲突时的化解之道，探讨如何应对性骚扰、性侵害，包括及时向老师和家长求助、增强自我保护意识等；针对青春期身体外形变化、体内机能的增强、性的发育和成熟等带来的疑惑，科普生理健康知识，引导正确看待身体变化，消除自卑或害羞心理。 展示内容：展示同学们在学科竞赛中获得的奖项、荣誉证书照片，简要介绍获奖同学的备赛心得和解题技巧；张贴校园运动会上同学们努力拼搏的照片，文艺会演中精彩表演的画面；分享校园歌手大赛、舞蹈比赛等活动中选手的成长故事和舞台背后的付出；呈现同学们的科技创新作品，如小发明、小创造、科技小论文等，介绍创作思路、原理和应用价值，鼓励大家积极参与科技创新活动。(4分，每个板块答出一点，说明主要内容，言之有理即可)
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【原创】七下道法阶段测试 讲解课件
第一单元学业质量评价
2026春统编版七下道法阶段测试
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二一载自
二
教言
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任到
特此声明！
深圳市玉空教育科技有限责任公司
刃
一、选择题（每小题3分，共45分。下列每小题的四个选项中，只
有一个选项符合题目要求)
1.某中学七年级(1)班的几位同学在一起谈论自己出现的新
变化，在这些变化中，属于青春期生理变化的是
（A)
我的喉结增大了，
我今年长高
开始长胡须了。
了8厘米。
①
②
我的体重增加得很快，
我开始喜欢唱歌了，
今年增加了3千克。
也没那么胆小了。
3
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。这个时期的孩
子，独立活动的愿望变得越来越强烈，有了强烈的自尊和反
抗意识。据此，下列对“心理断乳期”的认识正确的是
B）
①这体现了青春期独立意识的发展，不需要关注
②这可
能产生青春期心理矛盾，给我们带来烦恼③这一时期的
变化为我们的成长提供了契机，要正确处理(
④这体现了
青春期的心理变化，与生理发育无关
A.①②
B.②③
C.①④
D.
3
④

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