资源简介

2025~2026学年度
第二学期期中
素质教育评估试卷
八年级语文
注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写(10分)
n
漫步古诗文的世界，我们既能欣赏如画美景，又能体味人间真情。看，“①
北
②
”(《桃花源记》，桃花纷飞美不胜收：赏，“③
④
”(《小石潭记》)，青翠的树木与缠绕的藤蔓相映成趣；触，
“⑤
白露未晞”(《蒹葭》)，清晨的露珠还挂在芦苇叶上；感，“悠哉
悠哉，⑥
”(《关雎》)写出了主人公长夜无眠、绵绵不尽的思念之情。
这里有委婉的诉求：“⑦
端居耻圣明。”(《望洞庭湖赠张丞相》)：
这里有劳动者的呐喊：“⑧
胡为乎泥中？”(《式微》)；这里更有跨
越空间的友谊：“⑨
⑩
、。
”(《送杜少府之任蜀州》)。
2.
请运用积累的知识，完成(1)一(3)小题。(12分)
它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，
阳
探寻汉以来字体演变的9ǐ迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、宇
订
义也得靠它。研究文字的形、音、义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于
经典，所以说研究学问必须从小学入手：现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史、
:
古文化，也还得从文字学入手。【甲】是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
【乙】是中国最古的记言的历史。所谓记言，其实也是记事，不过是一种特别的方式
罢了。记事比较的是间接的，记言比较的是直接的。记言大部分照说的话写下来：虽然也
须略加剪裁，但是尽可以不必多费心思。记事需要化自称为他称，剪裁也难，费的心思自
然要多得多。
(1)
给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
小篆(
sǜ(
)源
gui
)迹
剪裁(
(2)语段中【甲】【乙】两空分别对应的是AB两个选项中的哪部经典？请选择。（填字
线
母)(2分)
【甲
、
【乙】
A.《尚书》
B.《说文解字》
(3)图书馆新购了一批书，请根据链接资料将下列书籍放置在合适的书架上。（填字母）
(3分)
链接资料：
经：儒家经典著作，一朝编定，千载不移。
史：不为亲者隐，不为尊者讳，通古今之变，成多家之言。
子：学派纷呈，百家争鸣，荟萃诸子，旁搜异闻。
集：世上万象，笔底波澜，
诗文胜境，气象万千。
A.
《论语》
B.《汉书》
C.《楚辞》
八年级语文期中试卷
第1页（共6页）2025~2026学年度第二学期期中素质教育评估试卷
八年级语文参考答案
1.(10分)①芳草鲜美
②落英缤纷
③青树翠蔓
④蒙络摇缀
⑤兼葭姜姜
⑥辗转反侧⑦欲济无舟楫
⑧微君之躬
⑨海内存知己
天涯若比邻
2.(12分)
(1)(4分)①.2huan②.溯③.轨④.cái
(2)(2分)①.B②.A
(3)(3分)(1)A(2)B(3)C
(4)(3分)示例：我推荐《史记》这一章。这一章以生动的笔触，再现了中国古代历史的辉煌
和沧桑。阅读这一章时，我仿佛穿越到了古代，亲身经历了那些波阑壮阔的历史事
件。比如，读到荆轲刺秦王的故事时，我被荆轲的勇气和决心深深打动，也对古代
的英雄有了更深的理解。阅读这一章，不仅丰富了我的历史知识，也提高了我的历
史素养。（仿照示例，言之有理即可）
3.(13分)
(1)(2分)示例：乙图，是我不想日夜加班，请随手关电灯，节约用电。丙图，别让我一直流泪，
请关闭龙头，节约用水。（二选一）
(2)(4分)①称呼顶格有错误，应将称呼顶格。②②句末加“的责任”。
(3)(3分)示例：妈妈，您别担心。参与低碳宣传活动并不会影响我的成绩。参与这个活动我能
学到很多知识，培养我的责任感和环保意识。我会合理安排时间，保证学习前提下，继续为
侣导低碳生活贡献自己的力量，您就放心吧。您觉得呢？
(4)(4分)构成要素：徽标由“绿色家庭”字样、房屋及叶片轮廓构成。
寓意：房屋象征家庭，叶片象征绿色理念，寓指希望绿色理念深入千家万户，大家共同践行
绿色低碳的生活方式。
4.(4分)奋斗：坚守根和魂，完整保留旧物，同时努力打造文旅IP,赋予传统事物以全新创意。
悠闲：老街整体氛围是祥和闲适的，店家沉浸于演示，不急于招呼顾客，高雅脱俗。
5.(5分)不能删。(1分)形散：时空从袁家村跳转到五年前的终南山，内容由赏损转为制埙经
历。(2分)神聚：都围绕“埙”展开，深化其文化内涵与历史感，为后文感悟村庄的根与魂、
表达雅士生活做铺垫，删去则削弱主题。(2分)
6.(6分)表层含义：指6000年的陶损与1300年的袁家村，在当代文旅中真实相遇；“散开一肚
子”形象写出埙坊陈列、游客互动、老物新生的鲜活图景。(3分)深层含义：“中国故事”，
正是村庄守根铸魂、传统活在当下的奋斗实践与精神归途。饱含作者对乡土文明的深情礼赞与
文化自信。(3分)
7.(5分)选B.《灯笼》。(1分)
写作手法上：两文采用借物抒情的方式，均以“物”即灯笼、埙为线索串联回忆。(2分)
主题上：都借传统器物承载乡愁与家国情怀一《灯笼》写个人记忆中的温暖与时代担当，本
文写泥土乐器里的历史体温与村庄坚守，共同表达对民族文化根脉的深情守望。(2分)
(选择1分，分析4分，理由充分即可得分，选《安塞腰鼓》可酌情给分，但两文风格差异较
大，故选B更合适。)
8.(3分)C

展开更多......

收起↑