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开封市集英中学2025一2026学年第二学期期中考试
八年级语文试题
倒
注：①考试时间120分钟，满分120分。
②所有试题的答案要写在答题卡上，否则不得分。
郑
③考试结束只交答题卡，请将试题卷保存好，以备讲评时使用。
一、积累与运用（共22分）
1.学习时光悄然而过，有同学写下了下面的语文学习感悟：
打开语文书，就像打开文字的原野。这里有孩童的舒展，那是豆麦蕴藻之香般的童
真在与自然交融：这里有后生的释放，那是安塞腰鼓般磅嘛的生命在挣脱贫瘠的束缚：
这里有自然的轻语，他告诉我们，要凝视每一个日子，你看：当冬日的寒意A.消声匿迹，
使大地收起枯败是象，春风徐来，清明便在草长莺飞中C.悄然登场。垂柳依依，新燕翩
然归来，大自然从沉睡中苏醒，春耕春种的帷幕拉开了。是啊，也让我们青春的帷幕拉
开吧，让青春踊跃起来，昂扬起来，D.承载B.篷勃的希望，奔赴属于自己的春日与远方。
(1)请找出划线词中的错别字，并在横线处修正。(2分)
A.B.
(2)请为加点字标注注音。（2分)
C._D.
阳
(3)请找出划线句的语病并写出修改意见。(2分)
2.当我们带着书里的文字走进生活，又会发生什么？请在下面横线处填写诗句。(8
分)
漫步西湖，听见水鸟和鸣，也许你便会想起《关雎》中“①一，②
的美好起兴；置身清秋展景，远望霜露苍茫，也许你便能体会《兼葭》里“③)
④”的悠远意境：穿行溪畔林间，看青翠藤蔓相绕，你自会想起《小石潭记》中
“⑤一，⑤_”的清幽生机：登临远眺，看大湖风起波澜，你更会惊叹这就是《望
洞庭湖上张丞相》中“⑦，⑧”的雄浑壮阁气象。由文字入生活，生活
八年级语文试卷第1页（共10项）
便有了诗意。
3.学校组织“醉美春日·宋韵同行”活动，让同学们走出学校，在西湖边观风景，
赏民俗。游赏中，同学们参与了语文学科的“飞花令”，结束后大家意犹未尽，老师便
邀他们为明年的此项活动选择新地点，搭配新的文化元素，以营造雅致而富有诗意的氛
围。请在下面地点与文化元素中选择搭配，并说出你如此创意组合的理由。(3分)
备选活动地点（可选一个）：
甲临湖柳堤：水岸开阔，杨柳依依，自然风光清新柔和。
乙宋风亭台：飞檐斗拱，古色古香，宋式建筑韵味浓厚。
丙西湖观景台：视野开阔，地势较高，可俯瞰开封西湖全景。
备选文化元素（可选择一到两个）：
①水墨诗词卷轴②仿古宫灯③文人扇面④花鸟屏风⑤清雅古琴
我的创意设计与理由：
活动地点：
搭配文化元素：
创意理由：
4.请为报道这次活动的新闻稿件拟个标题。（不超过20字）（2分)
本报讯4月3日下午，开封市集英中学开展“醉美春日·宋韵同行”主题活
动，打造行走的传统文化思政课。
活动以“徒步巡游+闯关打卡+社团活动”为形式，将清明习俗、宋韵文
化与学科素养深度融合。师生沿湖徒步，在十大主题站点闯关打卡，于诗词飞花、
绘画探春、古都寻脉、科学探秘中解锁传统文化密码。
终点处，拓印、围棋、古法印刷、合唱等社团活动同步开展。学校还引入宋
代“交子”激励机制，学生凭表现兑换礼品，休验感与仪式感十足。
本次活动践行“五育融合”理念，将德有、智育、美有融入研学实践，让
学生在行走中传承文脉、提升素养，彰显以文化人、以美育人的教育追求。
八年级语文试卷第2项（共10页）

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