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2025-2026学年春学期学科素养调研（建议卷)
2026.4
初三历史
(考试时间：60分钟，总分：
50分)
一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）》
1.吴王阖闾命令伍子胥主持建造阖闾城。该城地处常州与无锡交界处，靠近太湖出口，为
交通要冲，周围山峦叠嶂，地势险要，易守难攻，可防御越国军队攻入吴国腹地。据材料
可知()
A.吴国取得了吴越争霸的最后胜利
B.诸侯间争战常伴随控制交通要冲
C.伍子胥辅佐吴王成为了春秋霸主
D.军事工程除用于战争外没有他用
2.春秋战国时期，政治的分裂割据、言语异声、字形歧异的现象普遍存在，这不仅妨碍了
文化的发展，也给初建的秦王朝造成困难。据此，秦始皇统一六国后，接受李斯的建议()
A.统一度量衡
B.统一货币
C.统一文字
D.统一车轨
3.2026年1月17日，被誉为“运河之心”的黄埠嫩开放登岛游览。游客在品味历史遗迹
的同时，也不禁对大运河发出不断地赞叹。下列哪位皇帝下令开凿了大运河()
A.隋文帝
B.隋炀帝
C.唐高祖
D.唐太宗
4.今年央视历史题材剧《太平年》播出，该剧以大历史观，聚焦五代末年至北宋初年吴越
国“纳土归宋”的历史抉择，奏响了一曲关于理想
信念与国家命运的时代强音。关于五代十国，下列
说法正确的是()
A.五代十国是唐朝藩镇割据的延续
B.五代十国都推行武将治国的策略
C.五代十国时期虽战乱不断，但生产未遭到大破坏
D.五代政权都位于南方地区，十国都位于北方地区
五代十国形势图（后周时期）
5.北宋著作《儒林公议》中写道：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，
凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”出现这种观点是由于()
A.政权分立局面的形成
B.经济重心的不断南移
C.重文轻武政策的影响
D.科技文化的向前发展
6.台湾是中国不可分割的一部分，近年来两岸关系虽时有摩擦，但统一仍是历史发展的主
流。元朝时期，负责管辖台湾及澎湖列岛的机构是()
A.澎湖巡检司
B.宣政院
C.北庭都元帅府
D.·台湾府
第1页共6页
7.右侧图片是明长城示意图，关于明长城，
下列说法正确的是()
A.西起临洮东到辽东
B.为抵御匈奴而修筑
C.保护中原先进生产
D.建材多以泥土为主
期长蚁「
8.“中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极
广，未有如我朝者也。”雍正帝上述表述的主要目的是()
A.增强国际地位
B.促进民族交融
C.推动中外交往
D.彰显正统地位
9.历史学科新课程标准要求跨学科学习，某班开展了“从诗词看历史与地形地势”项目式
学习，下表是其部分学习成果，其中诗词对应主要地形区描述正确的是()
诗词内容
主要地形区
A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
中国北方太行山脉的主脉，古道崎岖难行
B.大漠孤烟直，长河落日圆
新疆南部天山、昆仑山之间的塔里木盆地
C,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
黄河二、三级阶梯交界处的深切河谷
D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
黄土高原，地势坦荡的草原地貌
10.《南京条约》签订后，为了弥补战争损失、支付战争赔款，清政府大幅提高税额，各
种名目的附加税更是有增无减，民间流传着“天下贪官，甚于强盗：衙门酷吏，何异虎狼”
的说法。这表明鸦片战争()
A.破坏了小农经济
B.便利了列强倾销商品
C.加剧了社会矛盾
D.改变了中国社会性质
11.一位历史学家在评价某历史事件时说道：“宗派、等级、享乐主义三种思想，总根源
在农民阶级消极方面的狭隘性、保守性和私有性。正是这些特性的反映，也决定了该事件
的必然崩溃。”材料中的“事件”()
A.沉重打击了清朝的统治
B.成为中国近代化的开端
C.实现了农民的土地愿望
D.提出了科学的革命纲领
12.仅用了不到三十年的时间，清政府就跨越了西方列强用了数百年才得以完成的由冷兵
器到后膛速射枪炮的发展阶段，缩小了与西方各国在武器装备上的差距。材料旨在说明洋
务运动()
A.创办了中国近代最大的工业企业
B.推动了中国近代国防建设的发展
C.实现了“自强”“求富”的目标
D.推动了中国民主革命进入新阶段
13.甲午中日战争后，对于允许外国在中国办厂，有人这样说，“我之廉价工人，彼亦得
第2页共6页2025-2026 学年春学期学科素养调研（建议卷）2026.4
初三历史答案
一、选择题
题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
号
答
B C B A C A C D B C A B
案
题
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
号
答
C D D D C B A B D D A B
案
二、材料题
25.
（1）原因：私有观念的深入人心和铁农具的出现（2分）
社会性质变化：奴隶社会向封建社会过渡（1分）
（2）原因：六朝政府实行奖励垦荒、减免赋税等政策；政府采取安置流亡人口、奖励南渡
人口等措施（2分）或答到六朝政府实施了较合时宜的经济调控政策（直接给2分）。
（3）措施：兴修水利（1分）
（4）主要因素：劳动工具改进、政府政策推动、社会安定、水利工程兴修、劳动人民付出、
气候与地理变化、民族交融。（任答两点得2分）
26.
（1）开展游击战争（地雷战、地道战）；参军保卫根据地；运送情报粮草。（任答一点 1分)
武汉会战（1分）
（2）废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田；按人口平均分配土地，满足无地少地农
民的土地要求；颁布《中国土地法大纲》。（任答一点 1分）
（3）国民党依靠强拉壮丁，导致民心背离（或答:强制性，非正义）；
共产党得到农民踊跃参军支前，是自觉自愿的行为（或答:自发性，得到拥护）。（2分）
（1）示例：
观点：人民群众是历史的创造者/人民群众是历史的推动者/人民是推动历史前进的根本动力
（1分）（以“民心向背、得民心者得天下”为观点进行论述最高 3分）
论述（根据材料）：（2分）
抗战的胜利不仅是军队的胜利，更是千千万万农民组成运输队、传递情报的民众战争，
是人民筑起了抗日的血肉长城。
1947 年土地改革满足了农民的土地渴望，激发了巨大的革命积极性。
人民解放战争期间，国民党因脱离人民而兵源枯竭，共产党则因依靠人民，出现了“小
车推出来的胜利”。
综上：民心向背是决定战争胜负的根本，人民才是推动历史前进的根本动力。（1分）
（写民心向背、得民心者得天下最高 3分）
其他论述（结合所学）可结合中国古代史和近现代史史实答到以下几个角度均可：
①政治领域——农民起义改朝换代推动历史进步：
历史上的农民起义是人民群众反抗压迫的集中体现。秦末陈胜吴广起义，揭开了推翻秦朝暴
政的序幕；隋末农民战争席卷全国，直接导致隋朝灭亡；元末红巾军起义，最终推翻蒙古贵
族的统治。每一次农民起义都是人民群众用生命和鲜血推动历史前进的壮举，促使新王朝调
整政策、减轻剥削，客观上推动了社会进步。
②经济领域——人民群众是生产力的创造者
都江堰、郑国渠、大运河等伟大工程，无不凝聚着古代劳动人民的智慧与汗水。正是千千万
万无名工匠和民夫的辛勤劳动，创造了灿烂的古代农业文明。近代中国，工人阶级的觉醒成
为新民主主义革命的领导力量；社会主义建设时期，大庆油田工人“铁人”王进喜、农业战
线的劳模，用双手创造了经济建设的奇迹。
③科技领域——人民群众的发明创造推动文明进步
中国古代四大发明——造纸术、指南针、火药、印刷术，离不开无数工匠在实践中反复试验、
不断改进。活字印刷术的发明者毕昇就是普通平民，指南针的改良源于民间航海经验的积累。
人民群众的实践智慧，是科技进步的不竭源泉。
④文化领域——人民群众滋养了中华文明
《诗经》中的“国风”多采自民间歌谣，反映了劳动人民的生活与情感；汉乐府诗、南北朝
民歌、宋词元曲，无不植根于民间文化的沃土。民间传说、戏曲、年画、剪纸等丰富多彩的
民间艺术，构成了中华文化的深厚根基。人民群众不仅是文化的创造者，更是文化的传承者。
⑤社会生活领域——人民群众对美好生活的追求推动社会变革
近代以来，从剪辫易服、废除缠足到新式婚丧嫁娶，社会习俗的革新离不开人民群众的自觉
选择。土地改革让农民实现了“耕者有其田”的千年梦想；改革开放后，人民群众用勤劳双
手创造了美好生活，推动了中国社会的深刻变革。人民对幸福生活的追求，是历史发展的永
恒动力。
27.
（1）秩序：凡尔赛体系或凡尔赛—华盛顿体系（1分）；
原因：①将战败国置于屈辱地位，加深了德国的民族复仇情绪；②远东安排未能满足
日本扩张野心；③对殖民地的不公平处置，激发了亚非拉民族解放运动。（任答一点 1分）
（2）欧洲衰落；美苏崛起，形成两极格局；美苏战略利益冲突加剧，冷战全面展开；殖民
体系瓦解，民族解放运动兴起，改变了世界政治版图（任答两点 2分）。
具体表现：杜鲁门主义出台；美国实施马歇尔计划；北约和华约的成立；苏联成立经互
会；德国的分裂；古巴导弹危机等（任答一点 1分）
（3）核心主张：提出五大理念；强调联合国的主导地位和核心作用（2分）。
说明：国际社会普遍期待合作共赢的全球治理模式；中国方案契合时代需求和各国共
同愿望；中国国力增强，国际地位提高，国际影响力扩大。（任答两点得 2分）

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