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2025-2026学年三年级下学期语文期中模拟卷（一）
时间：90分钟 满分：100分
亲爱的同学们，这个春天，我们化身“语文研学小达人”，一起穿越四个神秘打卡站，收集知识勋章！仔细审题，认真答题，就能集齐终极通关卡，成为最棒的研学小冠军！
打卡站一 课本秘境寻宝（22分）
1.读拼音，写词语，注意把字写工整（7分）
春日里，yàn zi（ ）拖着剪刀似的尾巴，lüè guò（ ）湖面，惊起一圈圈涟漪；池塘中，hé huā（ ）盛开，lián peng（ ）饱满，散发着qīng xiāng（ ）；我们要认真jiǎn chá（ ）每一处细节，用心guān chá（ ）春天的变化。
2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（1分）
A. 投掷(zhì) 摊贩(fǎn) 稍微(shāo)
B. 积累(lěi) 差异(chà) 空旷(kuàng)
C. 撒腿(sā) 大概(gài) 匀称(chèn)
D. 模样(mó) 挨打(ái) 千乘(shèng)
3.比一比，再组词（4分）
燕（ ） 掠（ ） 瓣（ ） 佛（ ）
蒸（ ） 惊（ ） 辨（ ） 拂（ ）
4. 先把下列词语补充完整，再选词填空。（7分）
滥竽充( ) 自( ) 矛盾 杞人( ) 天 花言( ) 语
刻舟求( ) 没精打( ) 光( ) 夺目 窃窃( ) 语
(1) 我们说话做事要前后一致，不要 。
(2) 看他那 的样子，估计是昨天晚上没有睡好吧。
(3) 从他的训练状态和实力来看，这次比赛他绝对没有问题，你就不要 了。
5. 按要求写句子。（3分）
（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
，像 。
（2）例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）
青蛙跳过来，告诉我 。
打卡站二 春日诗词大会（12分）
1.课文原句填空（9分，每空一分）
（1）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了那样 的小燕子。
（2）竹外桃花三两枝， 。
（3） ，春来江水绿如蓝。
（4） ，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
（5）中医四诊： 、 、 、 。
2.节日习俗知多少（3分）
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗描写的是传统节日 节，这个节日的习俗有 、 等。每到这个日子，远在他乡的人都会格外思念亲人。
打卡站三 春日实践小课堂（10分）
1.通知小管家（3分）
【春日任务】4月15日下午3点，学校将在大操场举办“春日风筝节”，要求三年级全体同学参加，自带风筝和画笔，给风筝画上漂亮的颜色。请你以三年级（1）班班委的名义，写一则通知，日期为4月13日。
2.口语交际台（3分）
【春日分享】班里要举办“我的春日发现”分享会，你在春天发现了什么有趣的事物？请简单说一说。
我发现的春日事物是 ，它 ，我觉得它 。
3.病句小医生（用修改符号修改病句）（2分）
（1）春天的北京是一个迷人的季节。
（2）我每天都要阅读大约一小时左右的课外书。
4.对话描写坊（照样子，补全对话）（2分）
例：“风筝飞起来啦！”丽丽兴奋地叫起来。
“我的风筝画了一朵大桃花，真漂亮！”明明 。
“是啊，春天的风筝五颜六色的，真好看！”红红 。
打卡站四 春日阅读大闯关（26分）
课内阅读（11分）
荷 花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.选段中画“____”的句子描写的是 ，作者把它们比作 。该句中“ ”一词写出了荷叶的形态美，“ ”一词写出了荷叶的多和密。(4分)
2.对选文中加点的“冒”字理解不正确的一项是( )。(1分)
A. 写出了荷花努力向上、充满活力的样子
B. 写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住
C. 写出了荷花卓尔不群、艳丽夺目的姿态
3. 根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
(1)“看起来饱胀得马上要破裂似的”可以用成语“含苞待放”来概括。 ( )
(2)“那画家的本领可真了不起”写出了作者对画荷花的画家的赞美之情。 ( )
4.文中描写了白荷花 、 、 三种姿态，从第二段话中可以看出荷花的姿态十分。荷花的姿态还有很多，我还能再写出一种 。(4分)
（二） 梨 园 观 雪（15分）
①三月，我和同伴们去往秀岭梨园。快到梨园时，前方白茫茫的一大片，让人瞬间以为这里刚下了一场大雪，大家都激动极了，直奔梨园。
②[A]站在院场上环顾四周，梨树一棵连着一棵，一片连着一片，相互簇拥着，这一棵棵梨树，像是从地下冒出来的一股股喷泉呢。[B]而雪白的梨花，像源源不断的浪花，在阳光的映照下，在春风的吹拂下，跳跃着，舞动着，洁白如雪，银光闪闪。
③我们走在梨花的海洋中，只见梨花静静地开放着，纯白的花瓣环抱着鹅黄色的细绒花蕊，花蕊恰到好处地点缀着白色的花朵。蜜蜂在花间飞舞，让满园的梨花变得灵动起来。枝条上的梨花有的低垂着脸颊，羞涩地藏起盛开的花朵；有的挺直了花枝，骄傲地冲着你微笑；有的却像调皮的孩子，躲在新长出的嫩芽后面，偷窥着你；有的 ， 。微风吹拂，满树雪白的梨花轻轻摇动。[C]待到碧绿的叶子装点着果园，小小的果实挂满枝头时，果园也挂满了农家人的欢笑。
④沉浸在花海之间，这无瑕的洁白滋润着双眼，浸染着我们的身心。空气中飘荡着淡淡的香甜气息，花香溢满心扉，令人迷醉。飘落的梨花瓣扫去心中的尘埃，心灵也变得纯净清凉。
⑤在梨园里遇到了许多熟悉和陌生的面孔，大家都为赴这场春天的盛宴而来。驻足最久的要数摄影爱好者，他们不断摆弄着手里的相机，用镜头留下了这春天的美好。
1.作者多角度观察了梨园的美景，请根据第③~④自然段的内容，完成表格。（4分）
感官 内容 带来的感受
视觉 ______的花瓣、______的花蕊（填颜色） 令人迷醉
嗅觉 飘荡着________________________ 让心灵变得________________________
2.我能用多种方法来体会文中优美生动的语句。（6分）
(1)句[A]中“ 、 ”等字词，写出了梨树蓬勃生长的样子，让静止的画面活了起来。（1分）
(2)句[B]把梨花比作________和________，写出了梨花________的特点。（3分）
(3)读着句[C]，我仿佛看到了 的画面。（2分）
3.第③自然段中作者描写了梨花盛开的不同姿态，请你展开想象，枝条上的梨花还有怎样的姿态呢？写在文中的横线上。（2分）
4.下列关于“梨园观雪”的说法不正确的一项是（1分）（ ）
A.满园的梨花洁白如雪，银光闪闪。
B.刚下了一场大雪，梨园白茫茫的。
C.作者沉浸其中，心灵如雪般纯净清凉。
D.表达了作者对梨花的惊喜和赞叹。
5.短文第③自然段中写道：“蜜蜂在花间飞舞，让满园的梨花变得灵动起来。”边读边想象画面，写一写梨花和蜜蜂之间的亲密互动吧！（2分）
打卡站五 春日习作小天地（30分）
你在大自然中观察到了哪些植物朋友？选择其中的一种，把你看到的、闻到的、摸到的……写下来分享给大家。题目自拟，把你的所见、所闻、所想等按一定顺序写清楚，如果能用上平时积累的好词好句那就更好了！不少于300字。
100
200
300
400
500
参考答案
打卡站一 课本秘境寻宝（22分）
1.燕子；掠过；荷花；莲蓬；清香；检查；观察（7分）
2.C（1分）
3.燕子；蒸发；掠过；惊吓；花瓣；分辨；仿佛；吹拂（4分）
4.数；相；忧；巧；剑；采；彩；私
（1）自相矛盾（2）没精打采（3）杞人忧天（7分）
5.（1）示例：月亮弯弯的，像一条小船挂在夜空中。
（2）示例：青蛙跳过来，告诉我田间歌唱的快乐。（3分）
打卡站二 春日诗词大会（12分）
1. （1）乌黑；轻快有力；剪刀；可爱的活泼
（2）春江水暖鸭先知
（3）日出江花红胜火
（4）兔走触株
（5）望；闻；问；切（9分）
2. 重阳；登高；插茱萸（3分）
打卡站三 春日实践小课堂（10分）
通知
4月15日下午3点，请三年级全体同学到大操场参加“春日风筝节”活动，请自带风筝和画笔。
三年级（1）班班委
4月13日（3分）
2.示例：我发现的春日事物是迎春花，它早早开出黄色的小花，我觉得它是春天的小信使。（3分）
3.（1）修改：北京的春天是一个迷人的季节。
（2）修改：我每天都要阅读一小时左右的课外书。（2分）
4.示例：开心地喊道；高兴地说（2分）
打卡站四 春日阅读大闯关（26分）
（一）荷花（节选）（11分）
1.荷叶；碧绿的大圆盘；大圆盘；挨挨挤挤（4分）
2.C（1分）
3.（1）√（2）×（2分）
4.才展开两三片花瓣儿；花瓣全展开；花骨朵儿；优美/多样；示例：微微侧着身子，好像在和同伴说悄悄话（4分）
（二）梨园观雪（15分）
1.纯白；鹅黄；淡淡的香甜气息；纯净清凉（4分）
2.（1）簇拥；冒（1分）
（2）浪花；雪；洁白、繁多（3分）
（3）示例：果实挂满枝头，农民伯伯开心欢笑（2分）
3.示例：仰着小脸，迎着阳光甜甜地笑（2分）
4.B（1分）
5.示例：蜜蜂落在梨花上，轻轻地采着花蜜，梨花微微摇晃，好像在和蜜蜂玩耍。（2分）
打卡站五 春日习作小天地（30分）
满分（30分）标准
题目完整、贴合主题，围绕“大自然的植物朋友”选择合适材料。
按一定顺序描写，观察过程清晰，能体现看到、闻到、摸到等多感官体验。
选择印象深刻的特点重点写，具体写出植物的外形、气味或动态特点。
能根据内容分段表达，语言流畅，全文错别字、标点符号使用不当之处极少。
字数达标（不少于300字），书写工整，能恰当使用好词好句。
一等（27-29分）
题目完整，贴合主题，围绕中心选择合适材料。
按一定顺序描写，观察过程清晰。
选择印象深刻的特点重点写，较具体地写出植物的特点。
能根据内容分段表达，语言流畅，全文错别字、标点符号使用不当之处少。
字数达标，书写工整，能使用部分好词好句。
二等（24-26分）
题目完整，贴合主题，围绕中心选择合适材料。
按一定顺序描写。
选择印象深刻的特点重点写，写出了植物的特点。
能根据内容分段表达，语言流畅，全文错别字、标点符号使用不当之处少。
字数达标，书写较工整。
三等（21-23分）
题目完整，贴合主题，围绕中心选择合适材料。
按一定顺序描写。
有分段表达，语言较流畅，错别字、标点符号使用不当之处不多。
字数达标，书写较工整。
四等（18-20分）
切题，有具体内容，感情真实。
能根据内容分段表达，语句较通顺连贯。
错别字、标点符号使用不当之处较多。
字数基本达标（不少于250字），书写一般。
五等（0-17分）
不切题，或内容单薄，语句不通顺连贯。
字数不足300字（少于200字），或大量照抄阅读材料。
错别字、标点符号问题严重，难以读懂。
特别说明
1.不足字数的，每少50字扣1分。
2.照抄试题上阅读短文的，酌情扣1-3分，最多扣3分。
3.错别字每3个扣1分，重复的不累计，扣满3分为止。
4.书写潦草、卷面不整洁，酌情扣1-2分。
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