资源简介

2025~2026 学年下学期期中调研试卷
七年级生物学
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共 6页，两个大题，满分 50 分，考试时间 50 分钟。
2.试题卷上不要答题，选择题请用 2B 铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用 0.5
毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。
选择题(共 20 小题，20 分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号
涂写在答题卡相应位置上。
1.2026 年中国环境日主题是“全面绿色转型，共建美丽中国。”中国青少年应积极践行绿色生
活方式，保护自然。下列行为中不利于节约资源、保护环境的是
A.拒绝接受纸质广告传单 B.只打印必要的文件并双面打印
C.常购层层包装的外卖食品 D.就餐时减少使用一次性筷子
2.生物圈是地球生命共同的家园，保护生物圈就是保护人类自己。下列相关叙述，错误的是
A.地球上所有生物与非生物环境共同构成了生物圈
.自然因素不会影响生物圈的自我调节能力
C.保护生物圈才能保障生态安全
D.保障生态安全离不开全体公民的参与
3.球是人类唯一家园，保护环境，我国应尽“大国责任”。下列决策不合理的是
A.完善生态文明制度体系 B.将污染较重的企业迁到国外
C.认真落实“节能减排” D.打造“绿色丝路经济带”
4.生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样
的生态系统。其中有“绿色水库”之称的是
A.森林生态系统 B.湿地生态系统 C.草原生态系统 D.淡水生态系统
5.在相对封闭的草原生态系统中，存在着食物链“草→兔→狼”，若狼被大量捕杀，会引发兔
的数量变化。下列曲线中，最符合较长时间内野兔数量变化的是
6.谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理，下列解释正确的是
A.千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B.春雨贵如油——植物生长需要无机盐
C.野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力
D.黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
7.骆驼刺是一种常见的沙漠植物，其地面部分通常高 25~40 厘米，但地下的根系却长达 20 米深
(如图)，影响该植物形态结构的主要环境因素是
A.温度
B.土壤
C.水分
D.氧气
8.农谚能表达生物与环境之间的密切联系。下列不能体现非生物环境对生物影响的是
A.五月不热，稻谷不结 B.山上多种树，胜似修水库
C.有收无收在于水，多收少收在于肥 D.麦怕清明霜，谷要秋来早
9.某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，应选择的实验装置是
10.吃煮玉米棒的时候，玉米粒中会掉出一个“小白牙”，这个“小白牙”是
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.胚
11.豆浆、油条是很多人喜爱的早餐食品，豆浆中的营养物质和油条中的面粉等物质分别主要
源自黄豆和小麦的
A.子叶、胚芽 B.子叶、胚乳 C.胚乳、子叶 D.胚芽、胚乳
12.兴趣小组的同学准备了生的绿豆、蚕豆、葵花子和大米等生物材料，并为它们提供适合萌
发的环境条件。其中不会萌发的是
13.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图，下列叙述错误的是
A.菜豆种子的⑤对种子有保护作用
B.玉米种子的营养物质主要储存在 b 胚乳中
C.在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，显著变蓝的部位是 c
D.发芽率超过 90%的种子才适合播种
14.菜农在移栽蔬菜幼苗时，常常在幼苗根部带上一团湿润的土壤，这样做的主要目的是
A.土壤中含有营养物质 B.保护幼根和根毛
C.防止害虫啃食幼根 D.有利于固定幼苗
15.在探究植物根的生长特性时，下列现象能说明根有向水生长特性的是
A.根向下生长 B.根朝向光照充足的一侧生长
C.根会绕开石块生长 D.根朝向水分较多的一侧生长
16.取一株幼根长约 2cm 的红豆幼苗，对照下图，将根尖分为 4 个部分并用记号笔进行标记，用直
尺分别测量各部分的初始长度。将标记过的红豆幼苗放入铺有湿纱布的培养皿中，在适宜环境培养 24
小时，再次测量根尖 4 个部分的长度，与初始长度比较，根尖生长最快的部分是
根尖的不同部初始长度/m 24h后长度/
位 m mm
根冠 5 5
分生区 5 9
伸长区 6 22
成熟区 6 9
A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
17.“花褪残红青杏小”描述了杏花凋落结出果实的过程。一朵杏花中能发育成果实的结构是
A.子房 B.柱头 C.花托 D.花萼
18.在开封菊花展上，一株菊花上开满了红、黄、白等颜色的菊花，让人眼前一亮。这里采用的繁
殖方式是
A.种子繁殖 B.扦插 C.嫁接 D.植物组织培养
19.植物园引进了一棵稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖。最理想的繁殖方式是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
20.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这是我们耳熟能详的健语，其中的“麻屋子”
和“白胖子”分别指什么
A.果皮 胚 B.果实 种子 C.种子 胚 D.果皮 种子
非选择题：(5 小题，共 30 分)请将答案写在答题卡相应位置上，除注明外，每空 1分。(注：[////]
中填写相应标号，在 //// 填写文字。)
21.(6 分)“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”图 1为某草原生态系统
的部分食物网；图 2为图 1中某条食物链的四种生物体内所含能量的多少，请据图分析回答有关问
题：
(1)草是该生态系统中的 //// ，作为一个完整的生态系统，图 1中缺少的成分是 //// 和
分解者。
(2)在生态系统中，不同生物之间通过 //// 关系形成食物链，写出图 1中最短的食物链是：
//// 。(写出一条即可)
(3)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递的，根据生态系统中能量流动的特点
判断，图 2中的 D对应图 1中的生物是//// 。
(4)分解者将动物的粪便、遗体分解成无机物回归到环境中，促进了该生态系统的 //// 。
22.(6 分)玉米是我国主要的粮食作物。某兴趣小组尝试通过种植玉米探究植物生长发育所需的
环境条件及生理变化。图一为玉米种子结构示意图；图二表示兴趣小组观察到的玉米种子萌发成幼
苗的过程。请据图分析回答下列问题：
(1)图一中，玉米种子的胚是由 //// (填数字)组成的。
(2)兴趣小组将 40 粒玉米种子平均分成 4份，分别置于 4个透明容器中，并对其进行如表处理，
定时观察现象并记录。
种子所处的环境
容器 种子萌发情况
(其他条件相同且适宜)
1号 25℃橱柜，清水适量 全部萌发
2号 25℃橱柜，清水浸没种子 不萌发
3号 4℃冰箱冷藏室，清水适量 不萌发
4号 25℃橱柜，保持干燥 不萌发
本实验中有 //// 组对照实验，实验结论是种子萌发需要 //// 、适宜的温度和适量的水
等环境条件。
(3)兴趣小组发现：玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是图一中的[////] //// 。图二中 a~d
阶段，玉米中营养物质含量的变化是 //// 。(填“增多”或“减少”)
(4)图二中 A、B由图一中的[////] //// 发育而来。
23.(6 分)“年年岁岁，重添嫩叶，频长繁枝。”是对香椿生长的生动写照。如图一是香椿根尖
的结构示意图，图三、图四分别是香椿芽的结构示意图及其发育成的枝条示意图。
(1)“根深方能叶茂”，香椿幼根的生长是通过图一中[////] //// 区细胞数量的增多和[////]
//// 区细胞体积的增大实现的。①上面着生的大量 //// 可吸收土壤里的水和无机盐，满足香椿
的生命活动需求。
(2)图二是一段带芽的香椿枝条，图中圆圈内的结构将来能发育茎和叶，这一结构称为 //// 。
(3)香椿叶(图四中 a)香气四溢，它是由图三中的[////] //// 发育而来的，香椿茎(图四中 b)
是由图三中的⑧ //// 发育而来的。
24.(6 分)“桃之夭夭，灼灼其华。”如图是桃花的主要结构示意图、果实和种子的发育示意
图，请回答下列问题：
(1)图中的Ⅰ //// 与Ⅱ //// 是花中最重要的结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接
的关系。
(2)桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，据此推测桃花主要靠 //// (填“昆虫”或
“风力”)传粉。从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是传粉、 //// 。
(3)甜蜜爽口的桃肉是由图中的[////] //// 发育来的。
(4)一个西瓜内有很多种子，而一个桃子内却只有一粒种子，其原因是 //// 。
25.(6 分)某生物兴趣小组的同学在老师的指导下开展了“制作可维持较长时间的生态瓶”的
实践活动。如图为甲、乙两组同学制作的生态瓶(人工生态系统)。请回答下列问题。
(1)本实践活动设计甲、乙两组的目的是形成 //// 。
(2)甲、乙两组同学用无色透明的玻璃瓶、金鱼藻、小鱼、塘泥等分别制作了生态瓶。生态瓶
内植物可通过光合作用为小鱼等提供 //// 和部分有机物。两个生态瓶中，加入塘泥的主要目的是
//// 。
(3)试运用示意图或模型表示该生态系统中生物成分之间的营养关系。 //// 。(2分)(提示：
不能答生物的具体名称)
(4)将甲、乙两个生态瓶放在同样适宜环境中，观察一段时间，发现乙生态瓶维持时间较长，
你认为其中的原因是 //// 。
2025~2026 学年下学期期中调研试卷参考答案
七年级生物学
一、选择题：(每小题 1 分，共 20 分)
1~5 CBBAB 6~10 CCBDD 11~15 BDCBD 16~20 BACCA
二、非选择题：(共 30 分)
21.(6 分)
(1)生产者 非生物环境
(2)捕食 草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰(任写一条即可)
(3) 草
(4)物质循环
22.(6 分)
(1) 3、4、5、6
(2) 3 充足的空气
(3)6 胚根 减少
(4) 4 胚芽
23.(6 分)
(1) ③分生 ②伸长 根毛
(2)叶芽
(3)⑤幼叶 芽轴
24.(6 分)
(1)雄蕊 雌蕊
(2)昆虫 受精
(3)7 子房壁
(4)西瓜花的子房里有多个胚珠，桃花的子房里只有一个胚珠。
25.(6 分)
(1)对照
(2)氧气 为生态瓶提供分解者(表述合理即可)
(3)
(4)乙生态瓶中的生物种类更多，食物链和食物网更复杂，自我调节能力更强。(表述合理
即可)
评分标准：参考以上标准给分，其他答案只要合理同样给分。

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