资源简介

高二语文
考生注意：
1.本试卷共150分，考试时问150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上、下册，选择性必修上册、中册，下册第一单元。
一、阅读(70分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
评价历史人物，是历史研究的重要课题，必须坚持唯物史观的科学方法，反对主观臆断与片
面化倾向。唯物史观认为，历史人物是时代的产物，其思想与行动必然受特定历史条件、社会关
系与阶级立场的制约，评价时不能脱离具体历史背景，更不能用今人的标准苛求前人。
如何更客观全面地评价历史人物呢？
首先，要坚持历史分析方法。把人物置于其所处的时代环境、社会结构与历史进程中考察，
看其活动是否顺应历史发展潮流，是否推动社会进步。例如评价孙中山，既要看到他领导辛亥
封
革命推翻帝制、建立共和的伟大功绩，也要认识到其旧三民主义的历史局限，以及在革命实践中
未能彻底发动群众的不足。评价袁世凯，既要肯定他在清末新政、促成清帝退位中的客观作用，
更要批判其复辟帝制、破坏共和的历史倒退行为。脱离历史条件谈功过，容易陷入非黑即白的
误区。
其次，要坚持阶级分析方法。历史人物的言行，本质上反映其所属阶级的利益与诉求。在
阶级社会中，不存在超阶级的历史人物。评价时需明确其阶级属性，分析其行为的阶级动机与
社会效果。如评价晚清洋务派官员，既要看到他们引进西方技术、推动近代化的努力，也要认识
到其维护封建统治的根本立场以及对民众利益的漠视。阶级分析不是贴标签，而是用来揭示人
物行为背后的深层社会动因。
线
再次，①。历史人物往往功过交织、复杂多面，评价时需兼顾动机与效果、主流与支流、
功绩与失误，反对以偏概全。邓小平同志指出：“评价人物和历史，都要提倡全面的科学的观点，
防止片面性和感情用事。”评价毛泽东同志，应充分肯定其领导革命、建立新中国、探索社会主义
郭
建设道路的伟大贡献，同时客观分析其晚年失误，并将失误置于特定历史条件下认识，不因其失
误否定其历史地位。
最后，要坚持人民立场。判断历史人物的价值，最终要看其是否符合人民群众的根本利益，
是否为人民谋福祉。历史人物的作用再大，也不能超越人民群众创造历史的决定性作用。那
些顺应民心、推动民生改善的人物，即便有历史局限，也应②；而违背民意、损害人民利益
者，即便一时显赫，也终将被历史否定。
【高二语文第1页（共8页）】
扫描全能王创建
高二语文参考答案
1.C(A项，“因此评价历史人物是历史研究的重要课题”错误，前后不构成因果关系。B项，“材
料一引用邓小平同志的言论，旨在论述要全面地评价毛泽东同志”错误，材料一引用邓小平同
志的言论，是为了论证评价历史人物要坚持全面辩证的原则。D项，张冠李戴，“如评价商纣
王，忽视其统一东南、拓展疆域的贡献”属于“片面化与标签化”的误区，不属于“当代中心主
义”的误区)
2.B(“但也有‘贴标签’之嫌”错误，原文是“阶级分析不是贴标签，而是用来揭示人物行为背后
的深层社会动因”)
3.①要坚持全面辩证的原则（或“观点”）②得到基本肯定③走出这些误区（每处1分。如有
其他恰当的语句，可给分)
4.①材料一侧重论述评价历史人物的原则和方法，要从唯物史观出发，坚持历史分析方法、阶级
分析方法、全面辩证的原则和人民立场。②材料二侧重论述要走出评价历史人物的一些误
区一道德绝对化，当代中心主义，片面化与标签化，英雄史观与虚无主义，科学评价历史人
物。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
5.①该观点不科学，不理性客观，不符合唯物史观。②历史人物复杂多面，是立体的、动态的，功
过常交织并存，“非黑即白”“非好即坏”的评价会遮蔽人物的真实性，不符合历史实际。③评
价人物需辩证全面，兼顾主流与支流、功绩与局限，要走出道德绝对化、片面化与标签化等评
价误区，避免简单化、情绪化的判断和评价。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之
成理的酌情给分)
6.C(“素芬对《天雷报》这场戏并不感兴趣，所以她在看《天雷报》时很快就睡着了”错误，素芬是
因为太累了，加上灯光槽暖和，所以睡着了)
7.D(“独有情节”错误，《天雷报》是京剧、豫剧、晋剧、秦腔中都有的戏，小说并未表明这一唱段
是豫剧的独有情节，而是说“情节都大同小异”)
8.①豫剧团团长一来，刁顺子就给人家扎大拇指，说明刁顺子待人热情，善于交际。②用扎大拇
指的方式夸赞团长选压轴戏高明，表明他懂戏，有鉴赏力。③戏的观众爆满后，刁顺子向团长
卖弄，扎大拇指，说明他朴实率真，懂人情。（每点2分，任意答出两点、意思答对即可。如有
其他答案，言之成理的酌情给分)
9.①虽然《清风亭》里的故事是虚构的，但故事中所传递的亲情与孝道，却是现实中有的。②顺
子明知戏是虚构的，依然为戏中养父母痛心，他所流露出的朴素善良情感是真的。③演员在
舞台上演的戏是假的，但演员在现实中因评职称产生矛盾而在戏中真打，二人的怨恨之情是
真的。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
10.ACF[(原文标点)曰：“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以谗害良士。”]
11.B(A项，“如惠语以让单于”中的“让”意思是“责备”，两个“让”的意思不同。B项，“君既若见
录”中的“见”用在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”。C项，“驰椒丘且焉止息”中的
“且”意思是“姑且、暂且”，两个“且”的意思不同。D项，解说正确)
12.D(“当场将王世充生擒”错误，根据原文“禽其将陈智略”，应该是尉迟敬德生擒了敌军将领
【高二语文·参考答案第1页（共4页）】

展开更多......

收起↑