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苏教版四年级下册科学《生物与环境》提优测试卷
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 考试时间：60分钟
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 生物的生存依赖一定的__________，不同的生物适应不同的环境，生物与环境之间是__________、相互作用的。（3分）
2. 生物的__________是生物生存的空间，包含生物生存所需的各种条件，分为__________和非生物两部分。（3分）
影响生物生存的非生物因素除了阳光、空气、水，还有__________和__________，这些因素直接影响生物的生长和繁殖。（3分）
4. 生物在长期的进化过程中，通过调整自身的__________、生理和__________，逐渐适应周围的环境，更好地生存和繁衍。（3分）
5. 同种生物之间的竞争主要是为了争夺__________、空间和配偶；不同种生物之间，除了捕食关系，还有__________和__________等关系。（4分）
6. 一个完整的__________，既包括生活在其中的所有生物，也包括它们生活的非生物环境，二者缺一不可。（1分）
7. 人类的生产生活活动会直接__________生物的生存环境，我们可以通过__________植被、减少污染等方式，保护生物的栖息地，维护生态平衡。（3分）
二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 生物适应环境的特征是天生就有的，不会随着环境的变化而改变。（ ）
2. 土壤中的微生物、植物的枯枝落叶，都属于生物环境的一部分。（ ）
3. 沙漠中的骆驼刺根系发达，是为了适应沙漠中缺水的环境，吸收更多水分。（ ）
4. 不同的生物对环境的需求不同，因此它们的栖息地也各不相同。（ ）
5. 蚜虫和蚂蚁是互助关系，蚂蚁保护蚜虫，蚜虫为蚂蚁提供蜜露。（ ）
6. 只要环境发生轻微改变，生物就会无法生存。（ ）
7. 草原上的草、羊、狼相互依存，共同维持草原生态系统的平衡。（ ）
8. 生态系统中的非生物部分，只为生物提供生存空间，没有其他作用。（ ）
9. 过度放牧会破坏草原植被，导致草原生态平衡被打破。（ ）
10. 蚯蚓能疏松土壤、增加土壤肥力，说明生物既能适应环境，也能影响环境。（ ）
三、选择题（每题2分，共30分，每题只有一个正确答案）
1. 下列属于生物环境的是（ ）
A. 土壤 B. 空气 C. 水中的藻类 D. 阳光
2. 企鹅的羽毛厚实、皮下脂肪发达，这是为了适应（ ）环境
A. 炎热的沙漠 B. 寒冷的极地 C. 潮湿的雨林 D. 广阔的草原
3. 下列哪种关系属于同种生物之间的竞争关系（ ）
A. 一群蚂蚁一起搬运食物 B. 两只公鸡争夺配偶 C. 蜜蜂为花朵传粉 D. 老鹰捕食兔子
4. 下列关于生物与环境的关系，表述正确的是（ ）
A. 环境能影响生物，生物不能影响环境 B. 生物能适应环境，也能改变环境
C. 生物与环境相互独立，互不影响 D. 只有环境能决定生物的生存
5. 下列哪种因素不属于影响生物生存的非生物因素（ ）
A. 温度 B. 水分 C. 天敌 D. 土壤
6. 下列生物的特征，不是为了适应干旱环境的是（ ）
A. 仙人掌的叶变成刺 B. 骆驼的驼峰储存脂肪 C. 骆驼刺的根系发达 D. 青蛙的皮肤湿润
7. 下列选项中，属于完整生态系统的是（ ）
A. 一片农田里的所有小麦 B. 一个池塘及其周围的生物和非生物
C. 公园里的所有动物 D. 森林里的所有树木和小鸟
8. 不同种生物之间的互助关系，其作用是（ ）
A. 帮助双方更好地生存和繁衍 B. 只对一方有利，对另一方有害
C. 破坏生态平衡 D. 让一方数量增多，另一方数量减少
9. 下列人类活动中，有利于保护生物生存环境的是（ ）
A. 乱砍滥伐树木 B. 随意丢弃垃圾 C. 建立自然保护区 D. 过度捕捞鱼类
10. 下列关于生物适应环境的说法，正确的是（ ）
A. 啄木鸟的喙坚硬，有利于啄食树干里的害虫 B. 鸭子的脚趾之间有蹼，有利于在陆地上行走
C. 蛇的体表光滑，有利于在寒冷环境中保暖 D. 麻雀的体型小巧，有利于捕捉大型猎物
11. 关于生态系统中生物与非生物的关系，说法正确的是（ ）
A. 生物依赖非生物，非生物不依赖生物 B. 非生物依赖生物，生物不依赖非生物
C. 生物和非生物相互依存、相互影响 D. 生物和非生物没有任何关联
12. 下列哪种关系属于不同种生物之间的竞争关系（ ）
A. 蜜蜂和花朵 B. 杂草和水稻争夺阳光 C. 猫捉老鼠 D. 蚂蚁和蚜虫
13. 热带雨林中的植物长得高大茂密，主要是为了适应（ ）
A. 充足的水分 B. 充足的阳光 C. 温暖的温度 D. 肥沃的土壤
14. 下列哪种行为会破坏生态平衡（ ）
A. 垃圾分类处理 B. 植树造林 C. 滥捕滥杀野生动物 D. 节约用水
15. 关于生态平衡，下列说法错误的是（ ）
A. 生态平衡是一种动态的平衡，生物数量会在一定范围内变化
B. 生态平衡被破坏后，可能会影响生物的生存
C. 生态系统具有一定的自我调节能力，能维持生态平衡
D. 生态平衡是指生态系统中生物的数量保持不变
四、连线题（共10分）
将下列生物与它们适应环境的特征、生存环境用线连起来。
企鹅 体表有鳞片，适应水中生活 极地环境
鲤鱼 羽毛厚实，皮下脂肪发达 水中环境
骆驼刺 根系发达，减少水分蒸发 沙漠环境
啄木鸟 喙坚硬尖锐，便于啄食害虫 森林环境
青蛙 皮肤湿润，可辅助呼吸 潮湿环境
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 结合具体例子，说明生物是如何适应环境的？
2. 简要说明生态系统中生物、非生物之间的相互关系，以及人类应该如何维护生态平衡？
六、实验探究题（共10分）
探究“植物生长与水分的关系”实验
实验材料：两盆长势相同的凤仙花幼苗、两个相同的花盆、土壤、清水、标签。
实验步骤：
① 将两盆凤仙花幼苗分别编号为甲、乙，种植在相同的土壤中，放在有充足光照、温度适宜的地方。
② 对两盆幼苗进行浇水处理：甲盆每天浇适量清水，保持土壤湿润；
③ 乙盆每隔3天浇一次清水，保持土壤干燥；
④ 每天观察两盆幼苗的生长情况（叶片状态、植株长势），记录实验现象，持续观察7天。
根据实验，回答下列问题：
（1）实验中，甲盆和乙盆幼苗的变量是什么？实验中控制了哪些不变量？（3分）
（2）预测实验现象，甲盆和乙盆幼苗的生长情况会有什么不同？（3分）
（3）通过这个实验，你得出什么结论？结合实验现象说明。（4分）
参考答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 环境；相互依存 2. 栖息地；生物 3. 温度；土壤 4. 形态；生活习性 5. 食物；互助；竞争 6. 生态系统 7. 影响；种植
二、判断题（每题2分，共20分）
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√
三、选择题（每题2分，共30分）
1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.C 10.A 11.C 12.B 13.B 14.C 15.D
四、连线题（共10分，每连对1条得2分）
企鹅——羽毛厚实，皮下脂肪发达——极地环境
鲤鱼——体表有鳞片，适应水中生活——水中环境
骆驼刺——根系发达，减少水分蒸发——沙漠环境
啄木鸟——喙坚硬尖锐，便于啄食害虫——森林环境
青蛙——皮肤湿润，可辅助呼吸——潮湿环境
五、简答题（每题5分，共10分）
1. 生物通过调整自身形态、结构或生活习性适应环境。例如：沙漠中的仙人掌，叶变成刺，减少水分蒸发，适应干旱环境；企鹅羽毛厚实、皮下脂肪发达，适应极地寒冷环境；鲫鱼身体呈流线型，适应水中游动环境。（结合1-2个例子，合理即可）
2. 相互关系：生态系统中，生物依赖非生物提供的阳光、空气、水等条件生存，同时生物的活动也会影响非生物环境（如蚯蚓疏松土壤）；生物与生物之间相互依存、相互作用，共同维持生态平衡。
人类维护生态平衡的做法：① 保护生物的栖息地，不滥砍滥伐、滥捕滥杀；② 减少环境污染，垃圾分类、节约用水用电；③ 植树造林，增加植被，改善生态环境。（答出核心要点即可）
六、实验探究题（共10分）
（1）变量是水分（浇水次数/土壤湿度）；不变量是光照、温度、花盆、土壤、幼苗长势。（3分，变量1分，不变量答出2点及以上得2分）
（2）预测现象：甲盆幼苗叶片翠绿、植株挺拔，生长旺盛；乙盆幼苗叶片发蔫、发黄，植株瘦弱，生长缓慢甚至枯萎。（3分，合理即可）
（3）结论：水分是植物生长的重要环境因素，植物生长需要充足的水分，缺乏水分会影响植物的正常生长。实验中，甲盆有充足水分，幼苗生长良好；乙盆水分不足，幼苗生长不良，证明了水分对植物生长的重要性。（4分，结论2分，结合实验现象说明2分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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