资源简介

2025学年第二学期期中考试
八年级科学试题卷
考生须知：
1.全卷共四大题，33 小题，满分为 160 分，考试时间为 120 分钟。
2.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.全卷分为选择题（卷Ⅰ）和非选择题（卷Ⅱ）两部分，全部在“答题纸”上作答，选
择题答案必须用 2B铅笔填涂；非选择题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答
题纸”的相应位置上。
4.本卷可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40
5.g 取 10N/kg
卷Ⅰ
一.选择题（本题有 15 小题，每小题 3分，共 45 分，每小题只有一个正确选项）
1．2025年世界环境日的主题为“美丽中国我先行”，提倡全社会做生态文明理念的积极传播
者和模范践行者。下面措施符合该主题的是
A．露天焚烧垃圾 B．大量使用化肥
C．购物时循环使用环保袋 D．将工业污水直接灌溉农田
2．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是
A．PM2.5的含量越高，空气质量越差
B．SO2的排放是导致酸雨的原因之一
C．稀有气体可用于制造电光源，如霓虹灯等
D．二氧化碳是重要的资源，也是空气污染物
3．地球上的大气层像一件外衣一样保护着地球，如果没有大气层，地球将会
A．昼夜温差更小 B．频繁地受“天外来客”的袭击
C．没有白天和黑夜 D．仍有云、雨、雪、雷电等复杂天气现象下列
4．实验室制取氧气的装置或操作中正确的是
A．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B．排空气法收集氧气
C．取出集气瓶 D．氧气验满
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5．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是
A B C D
6．如图所示为某科学社团的同学验证动物呼吸作用的装置，A、B装置中放入等质量的碱石
灰（足量）。为了使红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是
A．换用更细的玻璃管 B．多设置几组实验组
C．增加碱石灰的质量 D．放昆虫的试管更大
7．氧烛是一种用于缺氧环境自救的氧源，主要成分为氯酸钠（NaClO3）。使用时撞击氧烛
火帽引发反应，就能持续放出高纯度的氧气，反应原理为 。下列说
法错误的是
A．该反应类型为分解反应 B．X的化学式为NaCl
C．反应前后原子的个数和种类都没改变 D．NaClO3中氯元素的化合价为+3价
8．科学实验很多都要用到水，下列实验中对水的作用的说法不．正．确．的是
选项 A B C D
实验
装置
水的 吸收放出的二 提供所需的温度，隔 吸收产生的黑色 吸收生成的白烟，直观显
作用 氧化硫 绝空气 物质 示消耗氧气的多少
9．红旗H5汽车采用新型氢能源技术，让氢气和氧气发生电化学反应产生电能驱动电机，续
航里程可达520公里。在新型氢能源技术研究中关于质量守恒定律的理解，正确的是
A．液态氢气储罐在低温加压后质量不变，符合质量守恒定律
B．燃料电池中氢氧反应的原子种类和数量不发生改变
C．航天器镁合金外壳氧化后质量增加，违背质量守恒定律
D．2kg氢气与8kg氧气点燃后充分反应生成10kg水
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10．一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为
各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不．正．确．的是
A．x的值是30 B．乙一定是化合物
C．丙物质可能是该反应的催化剂 D．反应中生成的乙和反应的丁的质量比为5：2
第10题图 第11题图
11．如图所示，把长约 20cm的饮料吸管从中部剪开（但不要彻底剪断）并弯折过来，将其
中一段吸管 a 插在盛水的烧杯中，从另一段吸管 b的管口用力吹气，水将从 a管的管口
喷出，且呈雾状，这是因为吹气时
A．a管上端附近气体的压强变大 B．a管上端附近气体的压强变小
C．烧杯中水面上气体的压强变大 D．烧杯中水面上气体的压强变小
12．神舟十五号载人飞船发射圆满成功。火箭助推器使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二
氮(N2O4)作为推进剂，燃烧时发生反应的微观示意图如图。参加反应的 和 分子个数
比是
A．1:2 B．2:1 C．1:3 D．3:1
13．如图是氧气的制取和性质的知识网络（反应条件部分省略）下列有关说法不．正．确．的是
A．反应①②③均属于分解反应 B．反应①③中MnO2的作用均为催化作用
C．硫、红磷、铁块均可在空气中燃烧 D．反应④⑤⑥的生成物均为氧化物
第13题图 第14题图
14．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口 B处，火
柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧，下列说法正确的是
A．水沸腾后，水的质量和体积都增大
B．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧
C．该实验能说明火柴的着火点一定不超过 100℃
D．在 B处时火柴不燃烧是因为湿润的水蒸气降低了火柴的着火点
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15．学校科学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。下列说法错误的是
A．做甲实验时，若取用红磷的量不足，对实验结果没有影响
B．乙实验中最后天平不平衡，此现象能用质量守恒定律解释
C．丙实验的反应在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒定律，原因是该反应不消耗气
体也不产生气体
D．进行丁实验时，如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩，使生成物全部收集起来称量，理
论上生成物的质量等于参加反应的镁条的质量
卷Ⅱ
二.填空题（本大题共有8小题，每空2分，共40分）
16．空气是维系生命与生产活动的重要自然资源，其成分与质量直接影响人类生活。请结合
空气相关知识回答下列问题：
（1）日常生活中，木柴燃烧、天然气做饭等过程都需要空气参与，这是因为空气中含有能
支持燃烧的 ▲ ，其在空气中的体积分数约为21%。
（2）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 ▲ 。
17．下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时关闭阀门；②木材着火时，用泡沫
灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；⑤房屋着火时，
用高压水枪灭火；⑥森林着火时，将大火蔓延线路前方的一片树木砍掉。
请你从灭火原理角度分析以上方法中，分别符合以下灭火原理的是（填序号）：
（1）隔绝空气 ▲ 。
（2）降低温度至着火点以下 ▲ 。
（3）隔离（移走）可燃物 ▲ 。
18．在医疗急救、工业焊接等领域需要高纯度氧气。如图所示，实验室采用不同方式制取和
收集氧气。
（1）实验室用双氧水制取氧气，应选择 ▲ （填“甲”或“乙”）装置。
（2）实验室用排水法收集氧气时，当观察到 ▲ ，表明氧气已经集满。
（3）按规范操作，排空气法收集氧气无法将空气排尽，所得氧气纯度相对较低，其原因
是 ▲ 。
19．工业制氧有多种方法，空气冷冻分离法是常用方法之一，流程如图所示。
（1）利用空气冷冻分离法来获取氧气，主要是利用了液氧与液氮哪一物理性质的差异 ▲
（2）下列关于氧气的说法，正确的是 ▲
A．液氧与氧气化学性质相同 B．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性
C．空气从气态变成液态后氧气的质量分数增大
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20．北京大学研究团队发现了水和氧气在高效光催化剂CNIO—GaSA的作用下合成双氧水，
该反应微观过程如图所示。
(1)反应前后催化剂CNIO—GaSA的 ▲ 不变。
(2)水和氧气反应合成双氧水，该反应属于 ▲ （选填“化合”或“分解”）反应。
21．在生活中，我们有时因为生病而需要打针输液。右图为输液示意图，药瓶
瓶口插有两根管子。其中C管的作用是利用 ▲ 使药液从A管中顺利流出，
针头的表面做得非常光滑，这是为了 ▲ 以减轻病人的痛苦。若要提高输
液速度，除了调节调节器外，还有一个简便的方法就是 ▲ 。
22．利用如图装置，验证CO2的性质
第21题图
（1）甲中的现象是 ▲ 。
（2）乙中发生反应的化学方程式为 ▲ 。
（3）丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有的性质 ▲ 。
23．注射器是一种常见的医疗器械，它在初中科学实验中的巧妙使用可使实验操作更简洁、
现象更明显。
(1)检查甲装置气密性：打开止水夹，向左缓慢推活塞，若看到 ▲ 现象，则气密性良
好。
(2)乙中的注射器可用于气体体积的测量，反应前后注射器读数的差值，表示的是红磷燃烧
后装置中 ▲ （选填“被消耗的气体体积”或“剩下气体体积”）。
三.实验探究题（本题有6小题，每空2分，共40分）
24．某同学发现取自实验室的镁带表面有黑色物质。黑色物质是什么？会不会是镁带缓慢氧
化后产生的氧化镁？
（1）该同学把磨去黑色物质的镁带放在 ▲ （填化学式）中燃烧，结果得到了白色固
体。由此他得出结论：黑色物质不是氧化镁。
（2）进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定程度，颜色都是黑色的。例如，
纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的。由此，该同学认为第（1）题中的结论 ▲ 。
A.正确 B.不正确 C.不能确定
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25．西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，其剖面图如图1所示。古人常用
“火折子”点燃雁鱼青铜灯，“火折子”结构如图2所示。
【揭秘火折子】
《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、
硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”
(1)上文中“吹气复燃”，从燃烧条件的角度分析，其原因是 ▲ 。
(2)“火折子”的制作材料中有“硫磺二两”，请写出硫在空气中燃烧的实验现象 ▲ 。
【应用火折子】
(3)用“火折子”点燃青铜雁鱼灯时，其灯罩可自由开合，若燃烧不充分，则会有大量黑烟
产生，此时应该 ▲ （选填“扩大”或“减小”）进风口。
(4)图1雁腹中清水的作用是 ▲ 。
26．用如图所示装置制取氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问，
他提出了猜想：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓。
为验证猜想，他进行了实验：每次取15mL15%的过氧化氢溶液，稀释成
不同溶质质量分数的溶液，在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据
如下： 第26题图
实验 1 2 3 4 5
过氧化氢溶液的溶质质量分数 1% 3% 5% 10% 15%
二氧化锰粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 x 0.5
收集到500mL气体所用时间/s 560 186 103 35 12
反应后液体的温度/°C 26 38 43 59 71
（1）实验4中x的数值为 ▲ 。
（2）过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响： ▲ 。
（3）根据表中数据可知，该反应是 ▲ （填“放热”或“吸热”）反应。
27．某科学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了实验
甲（如图1所示，燃烧匙内盛有过量红磷），得到的数据曲线如图2所示。
(1)实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为150mL（燃烧匙所占体积忽略不计），
第一次实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 ▲ mL。
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(2)图2中X曲线表示的是集气瓶内的 ▲ 的变化趋势。
(3)若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的c点数值比图2中第一次测得的c
点数值 ▲ （选填“大”或“小”）。
(4)接下来，该小组同学对实验装置进行改进，把“暖宝宝”中的黑色粉末（足量铁粉）涂
抹在集气瓶内壁的四周，再次进行实验乙。通过数字传感器，测得实验甲、实验乙中氧气的
浓度随时间变化的关系分别如下图所示。依据图中信息，该小组同学一致认为实验乙的测定
方法更准确，其判断依据是 ▲ 。
28．小艺通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
【实验器材】吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、秒表、刻度尺
【实验步骤】①用吸管在菠菜叶片上打孔（如图甲），取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射
器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出（如
图乙）；③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置
在离烧杯10厘米处照射（如图丙），并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；
⑤改变LED灯与烧杯的距离，使距离为20厘米、30厘米，重复上述实验。
【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，
使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越
短，表示光合作用越强。
（1）小艺验证的是 ▲ 对光合作用的影响（填“温度”或“光照强度”）。
（2）LED灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越 ▲ 。
（3）实验前需要不需要对菠菜进行暗处理，请说明理由？ ▲ 。
29．某校科学小组同学想通过实验验证质量守恒定律。
【实验思路】先确认发生的是“物理变化”还是“化学变化”，再比较变化中反应物的质量
总和和生成物的质量总和是否相等。
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（1）如图甲的实验方案 ▲ （填“能”或“不能”）用来验证质量守恒定律。
小组同学又设计了图乙的方案：
I.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡；
Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞；
Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察天平是否平衡。
（2）【交流反思】该实验中，必须待反应结束并冷却后再称量的目的是 ▲ 。
（3）要确认是否发生了化学变化，有同学认为气球膨胀这一现象就足以作为发生化学变化
的证据，你是否同意，并说明理由： ▲ 。
（4）反应结束后，若有部分白磷未参与反应，依然能得出正确结论。请根据图丙的思维模
型，推理解释：因为实验测得反应前后装置内物质总质量相等，且反应前后 ▲ 质量
不变，所以参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
四.综合题（共5题，30题10分、31题8分、32题7分、33题10分，共35分）
30．“碳中和”是指在一定时间内，通过植树造林等途径，抵消自身所产生的二氧化碳排放
量，实现二氧化碳“零排放”。我国提出2060年前实现碳中和的目标。如图所示是碳循环示
意图，图中箭头表示碳的流动方向，请回答：
（1）“碳中和”中的碳主要指的是 ▲ 。
（2）⑤的过程属于 ▲ （生理活动）,其文字
表达式为 ▲ 。
（3）生活中良好的行为习惯也有助于完成“碳中和”
目标。下列做法合理的是 ▲ 。
A.外出时多步行或骑自行车
B.产生纸质垃圾时焚烧处理
C.使用可循环的布袋购物
第30题图
D.植树造林，美化环境
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（4）以下叙述不符合事实的是 ▲ 。
A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳--氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡
31．前往高海拔地区旅游时，经常会发生高原反应引起身体不适，制氧机可减缓高原反应和
长期缺氧问题。制氧机的主要结构是反应仓和加湿过滤仓，两仓之间通过导管相连接。制氧
机在工作时，往反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）和二氧化锰
粉末，反应仓内粉末翻腾，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。
(1)反应仓中发生的反应：
第一步：过碳酸钠分解2Na2CO3·3H2O2=2Na2CO3+3H2O2；
第二步：过氧化氢分解 ▲ 。（写出化学方程式）
(2)若需要制氧机产生32克氧气，理论上第一步至少要产生过
氧化氢多少克
(3)加湿过滤仓的作用： ▲ （写出一个即可）。
第31题图
32．我国珠峰科考登顶队成功登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，并圆满完成了极高海拔气象站
技术升级、雪冰样品采集、冰芯钻取、冰塔林无人机航测、温室气体探测、岩石样品采集等
十多项既定的科考任务。
（1）关于科考队登顶过程中的发现，下列分析中正确的有 ▲ 。
A.珠峰峰顶常年积雪覆盖，是因为在对流层，气温随海拔升高而降低
B.珠峰南坡的动植物种类更丰富，由此可推测南坡降水较多
C.登顶时，队员会出现高原反应，主要是气压过高引起的
D.登顶时，队员遭遇强风袭击，主要是因为峰顶在平流层中
（2）科考队员准备了一个直径为20cm的高压锅，锅盖上的竖直空心柱排气孔的横截面积为
10mm2，已知锅内气体能达到的最大压强为1.9×105pa，若用它在大气压为0.8×105pa的山间
煮饭，则应配一个质量为多大的限压阀？
（3）小海想利用吸盘和弹簧测力计设计一个简易版气压计，下列是他的设计方案，请你根
据以下评价量表判断，小海的四个方案里能评为优秀的是 ▲ 。
评价结
优秀 合格 待改进
果
①能避免吸盘重力对实验 ①能避免吸盘重力对实验 ①无法避免吸盘重力对实
结果的影响 结果的影响 验结果的影响
功能性
②测量时所需的拉力不会 ②测量时所需的拉力可能 ②测量时所需的拉力可能
超过弹簧测力计的量程 会超过弹簧测力计的量程 会超过弹簧测力计的量程
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33．研习小组对温室效应问题进行专题研究。温室效应是指地球大气层中的某些气体像温室
的玻璃一样，允许太阳辐射进入，但阻止部分地表热辐射散失，从而使地球保持温暖的自然
现象。资料显示：造成“温室效应”的气体除二氧化碳外，还有水蒸气、臭氧、氧化亚氮、甲
烷等。
（1）如表“温室效应指数”是以二氧化碳为相对标准（定为1），测量一定大气压下每单位体
积的气体所吸收的热量。结合大气中的含量，请推算CO2和CH4中对全球温室效应影响更大
的气体是哪一种。 ▲ 。
大气中的含量（体积百
物质（部分） 温室效应指数
分比）
CO2 0.04 1
CH4 2×10-4 30
（2）科学家已经研究出多种方式来实现二氧化碳的转化。例如：固碳是将收集的二氧化碳
和水混合后注入地下玄武岩中，最终与岩石中的矿物质作用形成固态的石头碳酸盐。这种固
碳方式属于 ▲ （填“物理”或“化学”）变化。
（3）某同学取8g石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程数据如下页表格（已知石
灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。
序号 加入稀盐酸质量/g 剩余固体质量/g
第1次 10 5.5
第2次 10 m
第3次 10 1.0
第4次 10 1.0
①表中m的数值是 ▲ 。
②样品充分反应后，生成二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）
第 10 页 共 10 页2025 学年第二学期八年级科学学科期中考试试题卷答案
一．选择题（共 15小题，每题 3分，共 45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C D B A C A D C B D B A C B D
二．填空题（共 8小题,每空 2分，共 40分）
16．（1）氧气（O2） （2）水蒸气（水或 H2O）
17. （1）②③④ （2）⑤ （3）①⑥
18．（1）乙 （2）集气瓶口有气泡冒出时 （3）氧气和空气密度差异小（氧气密度只略大于空气）
19．（1）沸点 （2）A
20．（1）质量和化学性质 （2）化合
21． 大气压 减小摩擦 提高药瓶的高度
22．（1）纸花颜色由紫变红 （2）CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓ + H2O
（3）密度大于空气，不燃烧也不支持燃烧
23.（1）长颈漏斗口内液面上升 （2）被消耗的气体体积
三．实验探究题（共 6小题，每空 2分，共 40分）
24．（1）O2 （2）C
25．（1）为燃芯燃烧提供充足的氧气
（2）产生淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，放出大量热
（3）扩大
（4）吸收空气污染物，减少空气污染
26．（1）0.5 （2）在其他条件相同时，过氧化氢溶液溶质质量分数越大，反应速率越大
（3）放热
27．（1）38 （2）温度 （3）小 （4）实验乙中氧气被消耗得更彻底
28．（1）光照强度 （2）短
（3）不需要，本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强度，不需要检验淀粉
29．（1）不能
（2）防止冷却前气球处于膨胀状态，空气对气球产生的浮力影响实验结果
（3）不同意，气球内气体受热也能使气球膨胀，但不是化学变化
（4）未参加反应的物质
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四．综合题（共 6题，30题 10分，31题 8分，32题 7 分，33 题 10分，共 35分）
30．（1）二氧化碳（CO2）
（2）光合作用 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
（3） ACD （4）B
2
31.（1）2H2O2 2H2O+O2↑
（2）设参加反应的过氧化氢的质量为 x。
2
2H2O2 2H2O+O2↑
68 32
x 32g
68
=
32 32
x＝68g
（3）过滤杂质、增加氧气湿度、通过产生气泡的快慢来判断产生氧气的速率等
32.（1）AB
（ 2 ） 空 心 柱 排 气 孔 的 横 截 面 积 ， 限 压 阀 的 自 重 对 出 气 口 的 压 强
； 限 压 阀 的 自 重 对 出 气 口 的 压 力
；限压阀的质量
（3）丙
33.（1）CO2 （2）化学
（3）① 3.0
②设反应生成的二氧化碳的质量是 xg。
CaCO3 +2HCl =CaCl2 + H2O+ CO2↑
100 44
7 x
100 7
=
44
x＝3.08g
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