资源简介

(共25张PPT)
孙权派卫温
到达夷洲
三国
隋朝
隋炀帝派人三赴流求
设澎湖巡检司
元朝
明末
荷兰侵占台湾
郑成功
收复台湾
1662年
1684年
归入清朝版图设置台湾府
设台湾行省
1885年
1895年
《马关条约》割台湾给日本
抗日胜利台湾回归
1945年
解放战争国民党败退台湾
1949年
第一次
分离
收复
第二次
分离
回归
第三次
分离
1987年
38年
隔绝
1945年日本投降台湾回到祖国的怀抱。
1943年中、美、英三国发表《开罗宣言》规定日本所窃取的中国之领土，如台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等，归还中国。
前门大街
南锣鼓巷
故宫
八达岭长城
天山天池
台湾海峡
合作探究：根据图文内容，分析台湾战略位置的重要性。
材料卡：左营军港背靠中央山脉，天然防空屏障；基隆、高雄港水深超16米，可停10万吨级舰艇。半导体等高科技产业全球领先，产业资源高端稀缺。
台湾周边水域年贸易额超过5.3万亿美元，约占全球海运贸易的三分之一。中国超过80%的能源进口和90%的对外贸易要经过这片海域。
23.5°N
思考：回归后，台湾能获得什么？
前门大街
南锣鼓巷
故宫
八达岭长城
天山天池
台湾海峡
民心
1992年
台胞证
全面启用
达成“九二共识“（海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一”）
2025年3月
2025年7月
2025年12月
“首来族”免证件费
免费畅游超
过3000个景区
台胞证与台湾居民居住证“双证关联”
2015年
1987年
1.分析材料（国家政策、媒体宣传、经济、民间、青年等方面）；2.小组讨论4分钟，完成表格填写；3.展示分享。
分析材料找措施（可从国家、媒体、经济、文化、青年等角度）；
小组讨论4-5分钟后，分享成果。
【小组合作：“多元主体齐发力，同心共筑统一梦”】
社会主体 做出的具体努力
作用或意义
国家
媒体
青年
经济
文化
......
国家
坚持“和平统一，一国两制”的方针；制定《反分裂国法》；立法确定10月25日为台湾光复纪念日
国家
人民解放军多次在台湾周边海域组织实战化演练
媒体
《天平年》、《沉默的荣耀》等剧在台湾热播
经济
台湾企业来大陆投资，两岸经济交流密切
青年
两岸青年学术交流、研学活动互动频繁
清华大学、台湾大学、台湾清华大学等两岸高校学子开展研学活动
2026年台湾青少年赴江苏文化交流考察
文化
两岸举办妈祖文化节等，同胞共同祭拜
妈祖再乘飞机去台湾！有属于自己的登记牌
泉州通淮关岳庙台湾众分灵宫庙祭拜仪式
《“两岸青春行·同心甬相约”研学活动指南》
确定研学主题。可参考主题：文脉寻根·人文历史线；山海赴约·自然景观线；港通天下·同心发展线等（可自创主题）。
拟定宣传语：简洁温暖，贴合主题。
确定研学地点：选定景点，讲明选择理由。
设计活动：规划半天或一天的活动，兼具趣味性与价值性。
说明设计活动的意义。
研学设计师·段位认证表
认证维度 认证等级 认证主体
王者（★★★★★） 钻石（★★★） 青铜（★） 自评 他评
内容与形式 主题贴合，逻辑清晰 内容较完整，排版较整洁 内容片面， 逻辑混乱
活动设计 可实践，趣味与价值兼具 有基础实践，体验感一般 无实践， 仅理论讲解
历史价值 结合多类史料，有说服力 引用史料， 结论明确 史料单一， 分析浅显
文化联结 挖掘两岸同源，共情力强 提及部分关 联点 无文化联结
展示互动 表达流畅，互动性强 表达清晰， 可基本互动 表达卡顿， 无互动

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