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统编版小学语文一年级下册第六单元·阅读 第10课
古
ɡǔ
诗
shī
二
èr
首
shǒu
小
池
杨万
里作
杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋
走近诗人
南宋爱国诗人
“南宋四大家”之一
“一代诗宗”
著有《诚斋集》
角
号角
角色
jiǎo
jué
露
露珠
露一手
lù
lòu
多音字
初读古诗
拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
自学要求
这是一个什么样的小池塘呢？我们一起来有滋有味地读一读吧！
小 池
[宋] 杨万里
泉眼/无声/惜/细流，
树阴/照水/爱/晴柔。
小荷/才露/尖尖/角，
早有/蜻蜓/立/上头。
朗诵诗歌
小 池
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
整体感知
夏
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉水是怎么流的，你是从诗句中的哪些词看出来的。
无声惜细流
树阴照水
你能感受到当时的天气吗？从哪里感受到的？
晴柔
爱惜、舍不得
树木倒映在水中
天气晴朗柔和
如果你是池边的小树，在微风拂面、阳光灿烂的天气里，你对着池水照镜子，把自己的影子投到小池的柔波里，这一刻你会有怎样的感受呢
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
爱
喜爱
这么宁静的景色，我们该怎么读呢？
读得轻柔
速度稍慢
猜一猜，我是什么字？
泉
泉眼无声惜细流
惜
泉眼：流出泉水的
小洞或裂缝。
不舍
泉水是怎么流的呢？
“惜”是“爱惜”的意思，谁爱惜谁呢？
细小的流水、慢慢流动的泉水
泉眼很爱惜泉水，舍不得多流一点儿。
泉眼无声惜细流
想象画面
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
讨论交流
【惜】爱惜
【爱】喜爱
“惜”化无情为有情，展现了泉眼对泉水的爱。
“爱”字给绿树以生命，将自然之物变得生动。
拟人
明诗意
泉水的出处
爱惜
细细的水流
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。
喜爱
晴天里柔和的风光
树荫映在水面是因为喜爱晴天里柔和的风光。
明诗意
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
理解诗意
【小荷】鲜嫩的荷叶。
【露】露出。
嫩绿的荷叶，那尖尖的小角刚刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。
画面
课文解读
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这两句诗主要描写了什么？
想象一下，如果小蜻蜓和荷叶会说话，他们会说些什么？
想象画面
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
初出水面还没有舒展开的荷叶尖端
上面，顶端
娇嫩的小荷刚从水面露出尖尖的角，早有调皮的小蜻蜓立在它上面。
明诗意
根据意思读诗句
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。
树荫映在水面是因为喜爱晴天里柔和的风光。
娇嫩的小荷刚从水面露出尖尖的角。
早有调皮的小蜻蜓立在它上面。
小池
宋 杨万里
泉 眼 无 声 惜 细 流，
树 阴 照 水 爱 晴 柔。
小 荷 才 露 尖 尖 角，
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
池上
【唐】白居易
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
小池
【宋】杨万里
夏天
荷花
想一想，《池上》和《小池》有哪些相同之处？又有哪些不同之处呢？
池 上
（唐）白居易
小娃/撑/小艇，
偷采/白莲/回。
不解/藏/踪迹，
浮萍/一道/开。
小 池
［宋］杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
写景、初夏
写人、盛夏
晓出/净慈寺/送/林子方
宋·杨万里
毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。
拓展阅读
jiān
音序：J 部首：小
结构：上下
组词：笔尖 尖叫
点击演示笔顺
上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下半部分“大”字的横位于横中线，横捺舒展位于同一高度。
jiǎo
点击演示笔顺
音序：J 部首：角
结构：上下
组词：角落 嘴角
下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。
音序：Z 部首：日
结构：上下
组词：早上 早晨
“曰”大小适中，上宽下窄，横向笔画均匀。下横要长，竖画正直，居中。
zǎo
点击演示笔顺

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