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2025-2026学年（下)初二年期中考试卷
语
文
(试卷满分：150分
考试时间：120分钟)
考生注意：
1.全卷分三个部分，共21题：
2答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
一、积累与运用(25分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分)
村人之乐
①
②
。(《桃花源记》)
老人孩子安适快乐
恋人之思
③
④
(《子衿》)
青色佩带，引思念绵绵
劳者之怨
⑤
⑥
(《式微》)
日落天黑，泥中劳作，怨言难止
⑦
⑧
(《送杜少府
友人之诚
真诚友谊可以克服空间阻隔
之任蜀州》)
⑨
⑩
(《望洞庭湖
诗人之愿
设喻暗示，愿得赏识引荐
上张丞相》)
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
在马年春晚的《贺花神》中，十二位花神①(piā)然降临，（)登场。从正月到腊
月，十二位花神对应十二月令，既是人间美好的象征，也是中国古人仰观天文、俯察地理的智
慧结晶。从《诗经》到唐宋名篇，十二位花神皆有诗篇传世，或婉约或豪放，尽显汉语之美。
每一朵花都寄托着古人的深情与风骨一傲如梅，娇似杏，天如桃，艳若芍，红胜榴，洁似荷，
绚如葵，香如桂，（)似菊，雅同芙蓉，毅如山茶，幽若水仙。这些曾经销声②()迹的
花朝旧俗，在这一夜与现代光影融为一体，让人(）。观众沉浸其中，神情静③(mù)。
当最后一位花神缓缓隐去，音乐戛然而止，众人幡然醒悟一原来，中国文化从未褪色，它只
是在这个春天，换一种方式与我们重逢。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。(3分)
①
②」
③
(2)依次填入文中括号内的字词，最为恰当的是()。(3分)
A.次第
寒
惊为天人
B.次第
淡
叹为观止
C.陆续
寒
叹为观止
D.陆续
淡
惊为天人
第1页共8页
(3)画波浪线的句子有语病，请你将正确的句子写在横线上。(3分)
3.名著阅读交流(6分)
(1)学习《关雎》时，小语无法理解“翠翠友之”的“友”的意思。请你结合造字方法，为
她进行解释。
结合图形，“友”是字：字形象两只手上下相握，本义是互相扶持，引申为
(2)学完《关雌》《蒹葭》后，小语阅读《经典常谈·诗经第四》，做了如下笔记：
抄：
批注（疑问）：
“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓：本来歌谣以表
“重叠可以说原是歌谣的生命”
情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。
该如何理解？
雷叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。”
请你结合《蒹葭》中的具体诗句，帮小语解答疑问。(4分)
二、阅读(65分)
(一)阅读下面的诗歌，完成4~5题。(7分)
武陵
(宋·黄庭坚)
武陵樵客出桃源，自许重游不作难。
却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。
4.下列对这首诗理解不正确的一项是()(3分)
A.首句“武陵樵客出桃源”简洁叙事，写樵客从桃源走出，点明人物与经历，为全诗叙事铺
垫。
B.次句“自许重游不作难”中“自许”二字，生动刻画出樵客离开时笃定、自信的心理状态。
C.第三句“却觅洞门烟锁断”笔锋陡转，写烟云遮蔽洞口，桃源无路可寻，与前文形成鲜
明对比，极具张力。
D.末句“归舟风月夜深寒”语言质朴自然，直抒胸臆，暗示桃源难寻，强化表达效果。
5.本诗化用“桃花源”的典故，请结合全诗内容，分析其表达效果。(4分)
(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。（17分)
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤
清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参
差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕
忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
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