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2025-2026学年第二学期校本作业
八年级语文
(作答时间：120分钟
满分：150分)
友情提示：
1.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
2.答题要求见答题卡上的“注意事项”
都
一、积累与运用(24分)
1.补写下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)①
,白露未晞。(《诗经·蒹葭》)
(2)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，诗句“八月湖水平，
②
”交代了时间，
描绘了烟波浩渺、水天合一的洞庭湖景。
(3)诗文中有最美的风景，有不尽的深情。读陶渊明《桃花源记》中的“
③
④
”,我们可以欣赏到桃花林绚丽的景色；读《诗经·关雎》中的
⑤
⑥”，我们可以体会到那种爱而不得、日夜思念的执
着与深情；读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“
⑦
⑧
”,
:
我们可以感受到“丈夫非无泪，不洒离别间”的真情。
9
2.阅读下面的文字，按要求作答。(10分)》
阅读经典是人生一大乐事。在上半学期的学习中，我们与迅哥儿一起随归省①
的母亲回到了故乡：我们跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火0②原的盛
况；我们还感悟了粗犷豪放的安塞腰鼓那排山倒海的气势；我们惊诧于王叔远所雕核
舟的【甲】之美；也曾走进陶渊明构想的【乙】美好世界。经典不会因为时代的变迁、岁月
茶
的流逝而湮没，对于不同时代的人或者同一时代的不同人，都能给以智慧的启迪。阅读
经典作品，能够让我们【丙】。这是对自我的审视，也是对灵魂的塑造。
(1)为①处加点字写正确的拼音，为②处写正确的汉字。(2分)
①
②
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填人甲、乙两处。（只填序号）(2分)
躲
(甲)
(A.出神人化
B.巧夺天工)
(乙)
(A.世外桃园
B.世外桃源)
(3)文中划横线的句子有语病，修改正确的一项是(
)(3分)
批
A.我们还感悟了排山倒海的安塞腰鼓那粗犷豪放的气势
B.我们还感受了排山倒海的安塞腰鼓那粗犷豪放的气势
C.我们还领教了粗犷豪放的安塞腰鼓那排山倒海的气势
D.我们还领略了粗犷豪放的安塞腰鼓那排山倒海的气势
八年级语文试题第1页（共8页）
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(4)下列句子填人文中【丙】处，排序最恰当的一项是(
)(3分)
①感受他们的聪明智慧②了解作者的思想情趣③进而受到美的熏陶和感染
A.①③②
B.②③①
C.②①③
D.③①②
3.名著阅读交流。(6分)
学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备
完成以下名著知识探究活动。
(1)[挑战一】请填上相应的篇目。(2分)
经典
“谈”经典
据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说
《孟子》
“义”，分辨“义”“利”甚严。
是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的
①K
事，所以也是我国第一部通史。公羊、毅梁和左丘明曾为它作传。
这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，
②K
所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
(2)【挑战二】对喜欢诗歌的小语同学，有人建议可选择其中的《<诗经>第四》和《诗第
十二》进行组合阅读。你同意吗？请结合这两篇文章的主要内容和阅读名著的方法，说
说你的看法。(4分)
二、阅读(66分)
(一)阅读下面唐诗，完成4-5题。(7分)
【甲】
【乙】
送杜少府之任蜀州
重送裴郎中贬吉州
王勃
刘长卿
城阙辅三秦，风烟望五津。
猿啼客散幕江头，
与君离别意，同是宦游人。
人自伤心水自流。
海内存知己，天涯若比邻。
同作逐臣君更远，
无为在歧路，儿女共沾巾。
青山万里一孤舟。
4.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)(3分)
A.甲诗着一“望”字，把目光从煌煌的京城移向巴山蜀水，充满了深情厚意。
B.甲诗颈联运用了比喻修辞手法，表明了即使天各一方，也犹如近在咫尺。
C.乙诗“猿啼”写声音，“客散"写情状，“暮”字写时间，“江头”交代地点。
D.甲乙两诗在叙述离别之前都进行了景物的描写，为下文的抒情奠定了基调。
八年级语文试题第2页（共8页）
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