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苏教版六年级下册科学期中测试卷（三）
时间：60分钟 分值：100分 范围：1-2单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（30分）
1．电灯的发明改变了人类生活。电灯工作时，能量转化形式是（ ）。
A．电能→光能＋热能 B．光能→电能 C．热能→光能
2．下面事例中，属于利用生物质能的是( )。
A．抽水机抽水
B．植物的光合作用
C．电灯发光
3．大雨过后，泥土中会爬出很多蚯蚓，它属于自然界中的（ ）。
A．生产者 B．分解者 C．消费者
4．微波炉加热食物具有快捷、高效的特点，能够在较短时间内将食物加热至适宜温度。微波炉加热食物是利用（ ）。
A．热能 B．电能 C．磁能
5．用电热水壶烧水时，发生的能量转化是（ ）。
A．热能→电能 B．电能→热能 C．电能→化学能
6．下列生物属于生产者是（ ）。
A．草 B．老虎 C．鹰
7．青蛙的过冬方式是（ ）。
A．换毛 B．迁徙 C．冬眠
8．在某一生态系统中，蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统中出现，就会成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（ ）。
A．猫头鹰群体的增多 B．猫头鹰的灭绝 C．鼠群体的减少
9．如图是稻田里的几种生物，关于由它们构成的食物链，正确的是（ ）。
A．青蛙一小飞蛾一水稻→蛇
B．小飞蛾→青蛙→蛇一水稻
C．水稻→小飞蛾→青蛙→蛇
10．下列电器中没有应用电磁铁的是（ ）。
A．电铃 B．电灯 C．电话
二、填空题（14分）
11．大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以吸收的二氧化碳和水为原料，生产_________和_________，这就是光合作用。
12．运动的物体能发出声音或改变形状，说明运动的物体具有( )。
13．多样化的栖息地能够孕育出___________。
14．某学校准备在校园安装太阳能路灯，请你列举一条它发电的优势________，若一盏路灯日省2度电，30盏路灯4月份能省________度电。
15．能量有多种形式，除了机械能，还有光能、热能、电能、______和核能等。
三、判断题（20分）
16．摩擦点燃火柴，是把动能转换为热能。( )
17．东非大草原的角马每年六七月进行迁徙是为了寻找足够的食物和水。( )
18．生物的生长不会受食物、温度、降水、日照等影响。( )
19．栖息地就是生物居住的地方。( )
20．动物的形态与动物生存环境有关。( )
21．利用油轻水重，油水不相溶的特点可以开采石油。( )
22．诗句“飞流直下三千尺”涉及了动能和势能相互转化。( )
23．欣欣认为风筝升空后即使将拉线拴在石块上，风筝也仍然可以在空中飞行而不掉落，这是利用了势能。( )
24．鱼只能生活在水中，骆驼适宜生活在沙漠中。( )
25．食物链一般是从小型动物开始的，到大型食肉动物结束。( )
四、简答题（10分）
26．电磁铁与永久磁铁有哪些相同点和不同点？（各写2点）
27．说明森林对环境保护的作用。
五、实验题（13分）
28．实验：电磁铁的磁力大小与什么有关。
(1)下列关于电磁铁的说法中，正确的是（ ）。
A．电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引
B．影响电磁铁磁力大小的因素，只有铁芯粗细
C．电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系
(2)电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力大小与（ ）没关
A．电池个数 B．线圈匝数 C．气温高低
(3)在探究影响电磁铁磁力大小因素的实验中，我们首先要（ ）。
A．控制条件 B．确定变量 C．获取数据
(4)在下列因素中，不是影响电磁铁磁力大小的主要因素（ ）。
A．电池个数 B．线圈匝数 C．导线颜色
(5)只增加电磁铁缠绕线圈的匝数，电磁铁会（ ）。
A．磁力增强 B．磁力减弱 C．磁力不变
六、综合题（13分）
29．在深不见光、压力巨大的大洋深处，存在着一种奇特的“海底绿洲”——热液喷口。这里没有阳光，温度却高达数百摄氏度，并不断喷出富含硫化物的黑色液体。
在这个看似生命禁区的环境中，却存在着一个繁荣的生态系统。化学合成细菌是这里的基础生产者，它们能利用热液喷出的硫化物进行化学合成，制造有机物。
大量的管状蠕虫和贻贝栖息在喷口周围，它们体内共生着这些细菌，直接获取营养。
盲虾和铠甲蟹则以管状蠕虫、贻贝以及聚集的细菌垫为食。
而在这个食物网的顶端，则是一种奇特的捕食者——热液章鱼，它捕食盲虾和铠甲蟹。
这个不依赖阳光，而是依赖地球内部热能和化学物质运转的生态系统，彻底颠覆了我们对生命生存方式的认知。
(1)与森林生态系统相比，深海热液生态系统的基础生产者完全不同。森林生态系统的基础生产者是绿色植物，通过______作用制造有机物；而热液生态系统的基础生产者是化学合成细菌，通过______作用制造有机物。
(2)请根据材料，写出一条从基础生产者到顶级消费者，包含四个营养级的完整食物链。
______→______→______→______
(3)假设由于深海勘探活动，热液喷口附近的盲虾数量因干扰而急剧减少。短期内，最可能直接受益的生物是______，因为它们的捕食者减少了。短期内，最可能受到负面影响的生物是______和______，因为它们的食物来源减少了。从长期来看，这种干扰会破坏整个热液生态系统的______。
(4)如果一种专门寄生在管状蠕虫体内的新型寄生虫被引入这个生态系统，导致管状蠕虫大量死亡。请推测：以管状蠕虫为主要食物的______数量会减少。与管状蠕虫竞争生存空间和资源的______可能会数量增加。顶级捕食者热液章鱼为了生存，可能会将更多的捕食压力转向______，从而引发食物网中其他环节的连锁反应。
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试卷第1页，共3页
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《苏教版六年级下册科学期中测试卷（三）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B C B A C C C B
1．A
【详解】电灯工作时，电能主要转化为光能用于照明，同时部分电能会转化为热能，导致灯泡发热。选项A正确描述了这一转化过程。选项B是光能转化为电能，与电灯功能相反；选项C是热能转化为光能，不符合实际；选项D涉及磁能，与电灯无关。故选A。
2．C
【详解】生物质能是有自然界中有生命的植物提供的能量。C选项燃烧秸秆是属于燃烧植物，故选C。
A 抽水机抽水，利用的机械能。
B 植物的光合作用，利用的是太阳能。
C 电灯发光，利用的是电能。
3．B
【详解】专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。大雨过后，泥土中会爬出很多蚯蚓，它属于自然界中的分解者。
故选：B
4．C
【详解】微波炉加热食物主要利用电磁能。微波炉内部有一个叫“磁控管”的装置，它能产生一种叫做“微波”的电磁波。这些微波被食物中的水分子吸收后，会使水分子快速震动和摩擦，从而产生热量，将食物加热。故选C。
5．B
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。用电热水壶烧开水，能量的转化关系是电能转化成热能。故选B。
6．A
【详解】A.草是绿色植物，能通过光合作用自己制造有机物，属于生产者。
B.老虎以其他动物为食，属于消费者。
C.鹰以其他动物为食，也属于消费者。
故选A。
7．C
【详解】青蛙属于两栖动物，冬季气温降低时，它们会通过冬眠的方式度过寒冷环境。冬眠时，青蛙会躲藏在泥土或水底，减少活动和新陈代谢以保存能量。选项A是哺乳动物（如兔子）的过冬方式，青蛙没有毛发；选项B是鸟类（如大雁）的习性，青蛙不会长途迁移。故选C。
8．C
【详解】动物与植物之间，动物与动物之间存在“吃”与被“吃“的食物关系，根据食物关系，可以把动植物紧密联系在一起，像一条由很多链环组成的项链一样，人们把这种动植物之间的食物关系叫食物链。 根据生物之间的食物关系，鹰在这一生态系统中出现，它也是以鼠群体为食，短期内因为鼠群体的天敌增加，会导致鼠群体减少。
9．C
【详解】食物链表示生物之间吃与被吃的关系，起点是生产者，箭头指向吃的一方。图中给出的生物，水稻能够自己制造食物，属于生产者，小飞蛾吃水稻，青蛙吃小飞蛾，蛇吃青蛙，形成的食物链为水稻→小飞蛾→青蛙→蛇。
10．B
【详解】A．电铃：通过电磁铁的通断电流产生磁性，驱动敲击部件工作，应用了电磁铁。A选项错误；
B．电灯：主要将电能转化为光能（如灯丝发热发光或LED发光），无需电磁铁驱动机械部件。B选项正确；
C．电话：话筒和听筒通过电磁铁将声音信号与电流相互转换，依赖电磁铁。C选项错误；
故选B。
11． 糖类 氧气
【详解】在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需要的养料，并释放出氧气的过程叫做光合作用。大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。
12．能量
【详解】运动的物体具有能量，能够对其他物体产生影响。运动的物体撞击静止的物体能够发出声响，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。
13．多样化的生物
【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，多样化的栖息地能够孕育出多样化的生物。
14． 可再生 1800
【详解】太阳能是一种可再生能源，取之不尽、用之不竭，在使用过程中对环境无污染，这是太阳能路灯发电的显著优势之一。4月份通常有30天。一盏路灯日省2度电，那么30盏路灯一天节省的电量为：2×30=60（度）。30盏路灯4月份（30天）节省的电量为：60×30=1800（度）。
15．化学能（电磁能、声能均可）
【详解】这是苏教版六年级下册科学中关于能量形式的基础填空题，在自然界中，能量以多种不同的形式存在，题目已经给出了机械能、光能、热能、电能、核能这几种常见形式，空缺处可以填写化学能（电磁能、声能也符合要求）：化学能是储存在燃料、食物、电池等物质中的能量，在发生化学变化时会释放出来；电磁能是与电磁波、电磁作用相关的能量；声能则是声音所携带的能量，这三种都是小学科学阶段要求掌握的常见能量形式，所以该空填写任意一个都正确。
16．√
【详解】摩擦过程中，手的运动产生动能，摩擦时动能通过做功转化为热能。当热量积累到火柴头的燃点，火柴便被点燃。因此，摩擦点燃火柴属于动能转换为热能的过程。
17．√
【详解】由于动物和生活的环境相互影响，经过漫长的自然选择和生物进化过程，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的。东非大草原的角马每年六七月进行迁徙是为了寻找足够的食物和水。
18．
×
【详解】生物的生长需要多种条件共同作用。食物提供能量和营养，温度影响生理活动，降水和日照参与光合作用及水分循环。例如，植物缺少阳光会无法生长，动物在极端温度下可能死亡。因此题干说法错误。
19．×
【详解】一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为栖息地。栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所。
20．√
【详解】动物的形态与生活环境有关，比如极地狐生活在寒冷地区，耳朵小，身体接近圆形；生活在炎热地区的沙狐耳朵等器官大，身体瘦小。
故答案为：√
21．√
【详解】石油比水轻且与水不混合，开采时可通过向油层注水。水因密度大下沉，将石油“托举”至油井上方，便于抽取。该过程利用油水密度差异及不互溶的特性，属于石油开采的常见方法。
22．√
【详解】能量以多种不同的形式存在，飞流直下三千尺，水流从高处流向低处，由势能转化为动能。
23．×
【详解】能量的形式有很多种，比如：声、光、电、风、热、磁等。风筝升空后即使将拉线拴在石块上，风筝也仍然可以在空中飞行而不掉落，这是利用了风能。风能空气流动所产生的动能，所以题干中说法是错误的。
24．√
【详解】不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存。各种动物都必须生活在一定的环境里，动物的生活环境包括阳光、温度、水分等。鱼只能生活在水中，骆驼可以生活在干旱的沙漠中，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查动物与环境，要求学生掌握鱼只能生活在水中，骆驼可以生活在干旱的沙漠中。
25．×
【详解】食物链反映生物间的能量传递关系，起始点应为能制造养分的生产者（如绿色植物），而非小型动物。终点通常是顶级肉食动物，但“大型食肉动物”表述不准确，因食物链终止于不再被其他生物捕食的消费者。题目错误地将消费者作为起点，且终点描述片面。
26．相同点： 都具有磁性，都可以吸引铁制物品； 都有南北两个磁极。
不同点： 永久磁铁的磁性长期保持不变，电磁铁通电才有磁性，断电后磁性消失；永久磁铁的磁力大小固定，电磁铁的磁力大小可以人为改变。
【详解】永久磁铁是磁化后能长期保持磁性的磁体，电磁铁是依靠电流产生磁性的装置。二者都具备磁铁的基础性质，都具有磁性，都可以吸引铁制物品； 都有南北两个磁极。核心区别是电磁铁的磁性相关特性可以人为控制，永久磁铁的特性是固定的。具体来说，永久磁铁的磁性长期保持不变，电磁铁通电才有磁性，断电后磁性消失；永久磁铁的磁力大小固定，电磁铁的磁力大小可以人为改变。
27．净化空气、保持水土、调节气候、保护生物多样性。
【详解】森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林的主要作用有净化空气、保持水土、调节气候、保护生物多样性等。
28．(1)A
(2)C
(3)B
(4)C
(5)A
【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小有关。电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，在电池数量一定的情况下，线圈匝数越少，磁力越弱；线圈匝数越多，磁力越强；线圈缠绕匝数相同，电磁铁的磁力大小与电流大小有关，电池串联节数越少，电流越小，则磁力越弱；电池串联节数越多，电流越大，则磁力越强。
【详解】（1）根据磁极间的相互作用规律，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引，A正确；影响电磁铁磁力大小的因素有电流大小、线圈匝数、铁芯粗细等，不只是铁芯粗细，B错误；电池数量会影响电流大小，从而影响电磁铁磁力大小，C错误。故选A。
（2）电磁铁磁力大小与电池个数（影响电流大小）、线圈匝数有关，而气温高低一般不会直接影响电磁铁磁力大小。故选C。
（3）在探究影响电磁铁磁力大小因素的实验中，因为有多个因素可能影响，所以首先要确定变量，这样才能准确探究每个因素对磁力大小的影响，而不是先控制条件或获取数据。故选B。
（4）电池个数影响电流进而影响磁力，线圈匝数也直接影响磁力大小，而导线颜色只是外观特征，与电磁铁磁力大小无关。故选C。
（5）磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，在电池数量一定的情况下，线圈匝数越少，磁力越弱；线圈匝数越多，磁力越强。因此在其他条件不变的情况下，只增加电磁铁缠绕线圈的匝数，电磁铁的磁力会增强。故选A。
29．(1) 光合 化学合成
(2) 化学合成细菌 管状蠕虫 盲虾 热液章鱼
(3) 管状蠕虫 热液章鱼 铠甲蟹 平衡
(4) 盲虾 贻贝 铠甲蟹
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【小题1】 材料明确指出，森林生态系统的绿色植物通过光合作用（利用阳光）制造有机物。深海热液生态系统的化学合成细菌则是利用热液喷出的硫化物进行化学合成作用制造有机物，不依赖阳光。
【小题2】材料描述了食物关系：基础生产者是化学合成细菌。管状蠕虫和贻贝以体内共生的细菌为食（直接获取营养），属于初级消费者。盲虾和铠甲蟹以管状蠕虫、贻贝或细菌为食，属于次级消费者。热液章鱼以盲虾和铠甲蟹为食，是顶级消费者。
【小题3】盲虾减少，它的食物（管状蠕虫、贻贝、细菌垫）短期内因被捕食压力减小而可能受益。盲虾减少，吃盲虾的热液章鱼食物来源减少，短期内可能受到负面影响。同时，和盲虾有相似食物来源或竞争关系的铠甲蟹也可能因章鱼转而更多捕食它而受到负面影响。根据材料描述的食物网关系，热液章鱼和铠甲蟹（作为章鱼的食物）最直接相关。
长期来看，这种变化会打乱原有的捕食与被捕食关系，破坏整个生态系统的平衡（或稳定性）。
【小题4】管状蠕虫是盲虾的主要食物之一（材料：盲虾以管状蠕虫为食），其大量死亡会导致盲虾食物减少，数量下降。管状蠕虫和贻贝都栖息在喷口周围，共享相似的生存空间和资源（，是竞争者。管状蠕虫死亡，贻贝面临的竞争减小，数量可能增加。
顶级捕食者热液章鱼原来捕食盲虾和铠甲蟹。如果盲虾因管状蠕虫死亡而减少，章鱼为了生存，可能会更多地捕食剩下的铠甲蟹。这种捕食压力的转移会影响到铠甲蟹的数量，进而可能影响铠甲蟹的食物（贻贝、细菌垫等），引发连锁反应。
答案第1页，共2页
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