资源简介 第98中高二级年级阶段检测历史试题一、选择题:本题共20小题,每小题3分,共60分。1.研究发现,在距今6000年左右的史前社会跨越式发展过程中,辽河流域红山文化出土的玉器,“宗教性个人取向”浓郁:大议口文化高等级墓莽的随粪品,“世俗性个人取向”突出:黄土高原地区仰韶文化庙底沟类型的大型墓辨,重视宗族凝聚力的“集体取向”明显。这可用于说明当时A,早期国家王权与神权结合B,北方地区文化交流的增强C.区域文化发展具有创新性D,多元一体的文明格局形成2.商代甲骨文记载的“燎祭”仪式中,牛牲使用量占祭祀总数的62%,而西周金文显示“太牢”规格(牛、羊、豕三牲)仅用于周天子祭祀,诺侯多用“少牢”(羊、豕)'结合股墟M54号墓出土的牛骨同位素分析(813C值一8.5%,反映C4植物摄入)与周原遗址牛骨813C值(-12.3%,C3植物为主),可推知A.商周畜牧业规模因气候变化葵缩B.西周礼制通过资源分配强化等级秩序C.商代农业以粟为主转向西周以稻为主D.牛在商代具有图騰崇拜的宗教意义3.下列典籍中对舜的形象塑造尧、年,至天下之善教化者也,南面而听天下,生民之属《荀莫不振动从服以化顺之。子》舜逼完,禹逼舜,汤放桀,武王伐纣,此四人者,人臣载《韩非其君者也。无威严之势,赏罚之法,虽弹不能以为治。子》尧舜离汤文武之道可及也。是何也?则以尚贤及之。《墨子》A,体现新石器时代晚期的特征B,是社会变革在意识形态的反映C,表达人民渴望安定统一意愿D,成为中华思想文化的源头活水4.董仲舒指出:“至秦则不然,用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得卖买,富者田连阡陌,贫者亡立锥之地…又加月为更卒,已复为正,二岁屯戍,一岁力役,三十倍于古:田租口赋,盐铁之利,二十倍于古。或耕豪民之田,见税什五…汉兴,循而未改。”董仲舒意在说明A.商鞅变法奠定了秦朝统一的根基B,秦朝推行土地私有导致贫富分化C.秦汉弊政相延续加剧了民生危机D,汉承秦制对经济发展有利也有弊5.学术界一般认为,汉代张赛通西域后,葡萄作为外来物种传入我国。但考古专家通过对全国20多处考古遗址出土的葡萄属种子进行系统研究后发现,早在歌亚种葡萄传入我国之前,中国本土就已经存在持续了数千年的葡萄属植物资源利用史。而且欧亚种葡萄传入后,并没有完全取代本士葡萄属植物,二者经历了长期的共存。这说明A、史学研究须文献与实物互证B,考古实证可以丰富历史认知C、出土文物足以还原历史真相D.多元研究路径改写历史解释6.4世纪,寒门士人王猛身着粗布短衣求见东晋权臣桓温时,一边“扪虱”(捉衣中虱子),一边纵论关中时务与北伐略,言谈深刻切中要害,丝毫不受举止影响。王猛的表现体现了A,任其自然的玄学思想B,超越礼俗的致用理念C、礼法兼施的包容精神D,寒门崛起的变革趋势7.有学者认为箜筷是受弓箭弓弦发声启发演变而来的乐器,由印度经西域传入新疆地区,后逐步传向中原。《通典》1载汉灵帝特别偏爱此乐器:东汉乐府诗《孔雀东南飞》中也有主人公刘兰芝“十五弹箜筷”的描述;隋唐之际,安、洛阳的酒楼、歌馆、瓦舍中,箜篌是必备之物。据此可知,当时箜篌A,促进了印度艺术的传播B,拥有广泛的社会影响C、推动了丝路文化的交流D、源于部落的作战需求8.北宋时期,北方人以粟、麦为主食,“南人罕作面饵”。京师(今开封)既有北食,又有南食、川饭店。起初京师“未尝食蚬蛤”“以为珍馔”,而后“士人稍稍食之,蚬蛤亦随而增盛”,酒肆的菜肴有炒蛤蜊、炒蟹等。这一变化直接原因是A,商品经济繁荣物资流通便利B,人口聚集与跨区域流动加强C.国家统一促进区域联系加强D.市民阶层壮大与需求多样化9,元代士大夫程端礼在其制定的家塾散学计划《程氏家垫读书分年日程》中,明确规定子弟八岁入学后,须先读的《小学》,再依次攻读《四书》及《五经》正文,并强调“每细段必看读百遍,倍(背)读百遍,又通倍(背)二三十遍”。这一规定表明A.法律与乡约教化相捕相成B.科举制与印刷术推动教育普及 展开更多...... 收起↑ 资源预览