资源简介

七年级语文期中质量检测
注意事项：共8页，五个大题、满分120分，时间120分钟。
题号
四
五
总分
等级
得分
得分
评卷人
积累与运用（共22分）
装
班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你珍与并完成下列任务。
1.小豫在准备发言稿时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共6分)
【甲】语文究如一幅斑①（渊潮）的画卷，既有古典诗词的优美，又有现代文学的璀浆；语
放
文还像一位无声的导师，教会我们坚初和谦逊，启迪我们的心灵。学习语文，我们不仅能掌极不同
文体的表达方式，还能训练严密的逻择思维能力。学习语文的过程中虽不乏读读写写等烦②、（琐
索)之事，但也让我们跨越了一道道门检，领略到了更广闷的世界。
【乙】“言有尽而意无穷”，语文的然力藏在“
”中，就像我们读到古诗词中的“只在
此山中，云深不知处”，表面是写山景，实则蒸含着对归悠生活的向往。而写作就像效缝做衣服，需
毅
要根据主题和情感，对文字进行精心
一，去除冗杂，留下精华。
縈
(1)语段甲中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。(2分)》
①谦逊
②门槛
(2)
请根据语境，从语段甲的括号中选择恰当的字；并工整书写。(2分)
①
②
菰
(3)依次填人语段乙中横线处的词语，最恰当的一项是【】(2分)
A.言外之意排解
B.言外之意剪裁
C灵机一动剪裁
D.灵机一动排解
2.下面是小豫为本次活动中的某个环节写的一段开场白，请帮他完善。（共4分）
有人说语文是如艺似双的晏河，念人远酿神往；
线
态
。今天，我们相聚在《语文知识竞赛》的赛场上，一起用智巷采频知识的
紫花，用才华点亮思想的星火。让我们一起以笔为浆，以梦为舟，共同驶向语文的法治海洋！
(1)请仿照画波浪线的语句，在横线上再补写一个句子。(2分)
(2)语段中有一处标点有误，请写出修改意见。(2分)
3,小豫发现有两个店铺的名字（如下图）很有意思，在语文课上进行了展示。请你任选，个，分析
该店铺的名字好在哪儿。(5分)
七年级语文第1页（共8页)
na90Ut让 1w
众所粥知
WZO
①
②
4.班级计划用古诗文名句布置文化培，请按要求填写。(7分)
战争与家庭自古难两全。“脾唧复唧呼，木兰当户织。①
②
”《《木兰诗》)写出木兰织布时的心理状态，反映战争对百姓安居的破坏；
“③】
④
”(《木兰诗》)用不断下达的征兵文
书凸显战事紧急，战争迫使百姓家庭分高；将士们不忍离开家乡，珍惜与家人相处的时光，就如同
“草树知春不久归，⑤
”(《晚春》)中花草树木留恋最后的春光一样；
“⑥
@
”(《逄入京使》）以简短的传话场景，
表现奔赴战场途中诗人对家人的思念与牵挂，突出战事对家的阻隔。
二、}
现代文阅读（共28分）
得分
评卷人
(一)阅读下文，完成5~8题。（共15分）
借书之人
①在雷州半岛，秋天灼热的阳光落在初中教室里。问荣递给我一本《林海雪原》，问我：“看过
吗？”我说只看过《苦菜花》。
②《林海雪原》两三天就看完了，我把书还给阿荣。第二天一早，阿荣从书包里又拿出一本小
说给我。这本小说是《野火春风斗古城》。何荣说，他家里有很多小说。
③我跟阿荣说起《林海雪原》里剥匪小分队那些身怀绝技的人物，阿荣说，他没看过这部小说，
他不喜欢看厚的书，也没时间看，家里农活很多。那时正是秋收，放学后他要赶紧跑回家去，把晒
在打谷场上的稻谷收回家。假日里他还要到村边海滩“拆海仔”。说起这些时，阿荣眼府很完。
④一次做作业，要用几个词串起来写一篇小作文，我想用“湍急”写海浪，老被“浏涌”这个
词拦着。小续的小运河和小误流，好像到不了“湍急”的程度，真让人犯难。大家速合著写，匆勿
忙忙交了卷子。老师点评时念了我这篇，说写得很好，但没有观察，全凭想象写的。我一听真容。
阿荣给了我一个肯定的目光，课后还宽恐我说，不看书还写不出来呢。
⑤读高中时，学校的图书馆差不多只是一块牌子，晚上开放阅览室，日光灯照亮书架上摆普的
画报和期刊，报夹上挂着一些新旧报纸。我们那时参加堵海（图海造田），我带着阿荣借我的《童年)，
这本小说级我们一起挤在村里的祠堂里，仿佛也累得倒头就睡。五十年前，这是在我们那儿很难读
到的名著。
⑥中学毕业后，我到远洋渔业基地当合同工。临走时，阿荣逆给我一本厚厚的小说。我把这部
七年级语文第2页（共8页）

展开更多......

收起↑