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七年级期中检测语文试题
“光”是希望，是理想，是信仰。·学校拟开展“以梦为马，追光而行”主题系列活动，小雨和小雯
邀你一起参加。
活动一：夯实基础，学以致用(20分)
光是什么？它是“巨星闪耀”，鞠躬尽瘁，成为时代榜样：它是“凡人微光”，锲而不舍，散发人
性光芒。在风雨飘摇的年代，无数先烈挺身而出，以血肉之躯筑起守护家国的屏倖，用热血与忠诚哺有
着苦难中的同胞。他们面对强敌毫不胆怯，即便前路不可捉摸，仍以坚白n不拔的精神守护信仰，书写
了无数可歌可泣的动人篇章。他们慷慨淋漓地沉默隐忍，在黑暗中默默积蓄力量，奋勇向前，至死不邂，
用生命点燃希望，最终让黑暗腐朽的势力彻底覆灭，他们的英雄事迹也从此家喻户晓。
1.(3分)根据拼音写汉字和给加点字注音。
①锲()而不舍②哺()育
③坚rn()不拔
2.(3分)文段中划线词语运用不恰当的一项是（)
A.不可捉摸B.可歌可泣C.慷慨淋漓D.至死不懈
3.(3分)小雯收巢了赞美“人性之光”的对联，上联是“滴水涌泉恩义重”，请你从下列各项中帮她
选出最恰当的下联()
A.行持刚正映山河B.衔环结草情意深
C.修身若竹存风骨D.心秉仁厚昭日月
4,(3分)活动前同学们参加了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，请结合数据，分析表格并得
出调查结论。
中学生了解英雄人物情况
■了解口不了解
82%
88%
67%
80%
33%
18%
12%
古代英雄
革命英雄
当代英雄动漫电影英雄
5.(8分)古诗文充满哲理情思，犹如一道光，引领我们成长，请将下面语段补充完整。
追光途中，我们于千古名句中汲取力量：《木兰诗》中“木兰不用尚书郎，
送儿还故
乡”的家国情怀：王维“
,弹琴复长啸”的淡然自持：李白“此夜曲中闻折柳，
的故园之思：岑参“故园东望路漫漫，
”的温情牵挂：韩愈“杨花榆英无才思，
的平凡绽放；陈子昂“念天地之悠悠，
”的天地之思；杜甫“
一览众山小”
的雄心壮志；王安石“不畏浮云遮望眼，
”的高远格局，汇聚成光，照亮我们的成长之路。
活动二：精读细品，悟情析理(45分)
(一)阅读下面古诗文，完成6-12题。（18分)
【摘录一】
听蜀僧濬弹琴
唐·李白
蜀信抱绿绮”，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万整松。
1
客心洗流水，馀响入霜钟 。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
【注】①蜀僧溶（叮ù）：即蜀地一位名叫法的僧人。蜀地，李白的家乡。②绿绮(qT):琴名。③流水：
源于伯牙子期“高山流水”的典故。④入霜钟：指琴音与钟声混合。
【摘录二】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家围，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见
其发夫十中八九，但微领之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安
敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
(A)钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
【摘录三】
万历末，唐悉举者，守额州，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问
之曰：“颇善此(B) ”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过”，甚妙。詹大惊异，洁所自？工曰：
“家在西郭外，往见一老人贸薪入城，担头常囊 此，因请观之闻其弹心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，
不受，曰：“某，贱工也，受工之直”而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”
果度琴(C)。詹乃从竟学，一时琴师荚能及。
(清·王士旗《池北偶谈》)
【注】①适：恰好，正巧。②一过：一遍。③洁所自：追问木工琴艺的来源。④囊：用袋子装。⑤直：
同“值”，工钱。
6.(2分)摘录一颔联中的意象
”表现了琴音的清越宏远、铿锵有力；颈联的“：一”字
写出了诗人听琴过程中的愉悦，仿佛心灵得到了净化。
7.(2分)摘录一尾联运用
手法，写出诗人沉浸在美妙的琴声中，不觉时间已逝去，以此来
8.(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。
文言词语
方法提示
解释词义
①但微领之
【迁移课内字词】但当步猎
②脱之久而不去
【结合字形推测】
③一老人贸薪入城
【迁移课内字词】场主积薪其中
④一时琴师莫能及
【根据语境推断】
9.(2分)请将“也“”而“”乎”三词还原到文中括号内。
A.()
B.(
C.(
1)
10.(2分)请为摘录三文中画波浪线的句子断句（用“”标示，限两处）。
因请观之闻其弹心复悦之
11.(3分)请翻译摘录三中画横线的句子。
詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。
12.(3分)同样是技艺高超的民间高手，卖油翁和木工在处事方式或性格追求上有何不同？他们的处世
智慧对你有什么启示？任选其一回答。
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