资源简介

2025—2026学年度第二学期期中
八年级语文
(满分120分，时问150分钟)
号
三
四
总分
得
分
一、
古典之美(27分)
1,学校开展“经典咏流传”古诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。(10分)
(1)经典古诗文传递优美韵律。“关关雎鸠，在河之洲。
”,双
鸟和鸣，引发思，洋溢着先民淳朴的民风。下面，有请1号选手朗诵《诗经·关雎》。
(2)
经典古诗文包含宏伟气韵。
”，水气蒸腾，
波涛汹涌，描绘了气势磅礴的洞庭胜景。下面，有请2号选手朗诵孟浩然的《望洞
庭湖上张丞相》
(3)经典古诗文书写济世情怀。“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
”，桃源生活，宁静平和，充满着对理想社会的向往。下面，有请3
号选手朗诵陶渊明的《桃花源记》选段。
(4)经典古诗文倾诉农民心声。“式微式微。
？微君之故，
2”
日落天黑，露水中劳作，唱出了劳役者有家不能归的悲歌。下面，有请4号选手朗
杯
长
诵《诗经·式微》。
(5)经典古诗文寄寓别离情感。“
”，跨越空间，消除孤独，
郝
表达了对友人真挚深厚的情谊。下面，有请5号选手朗诵王勃的《送杜少府之任蜀州》。
2.
“兴”是《诗经》中常用的艺术手法。请结合诗歌《蒹葭》的内容，补充完成下面知识
卡片画横线处空缺的内容。(2分)
蒹葭（节选）
知识卡片
兼葭苍苍，白露为霜
兴，
指先说别的事物，引出所吟咏的对象，通常用来渲
莹
所谓伊人，在水一方
染气氛、烘托情感、引起联想。
《蒹葭》开篇以秋景起兴，
溯洄从之，道阻且长」
描绘了
的景色，渲染了
潮游从之，宛在水中央
的气氛。烘托了主人公所思不见的怅悯心情
(二)
解
自然美景，人所向往；精湛技艺，人所赞叹；治学道理，引人深思。班级举办“善学精
思”文言文专题学习活动。请阅读下面的选文并完成3~7小题。
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，椒尔远逝，往
来翁忽，似与游者相乐
滹西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去.
茶
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】船头坐三人，中峨冠而多科者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东
坡右手执卷瑞，左手抚鲁直背，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直
八年级语文第1页（共8页）
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