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(部编版)
2026春季八年级语文期中素养测评卷
(满分：120分：时间：150分钟：范围：第1课~第三单元完，P1~P82)》
题号
二
三
总分
得分
得分
评卷人
!!!
-、语言运用·参加实践活动(24分)】
装
三秦中学开展了“悦读生活一品传统之美”主题读书活动。请你积极参与，完成下面的任务。
【诗词魅力】小语与大家分享阅读诗词的收获。下面是分享词中的一部分，请你结合所学知识，帮他解
决其中的语言文字问题。
一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人着迷。诗人笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受
到震hn古今的气势和力量，使人眼眶湿润，心湖澎湃。我们将和大家一起展开一场精彩的诗词之旅，让那
些历久弥新的经典诗句凝聚我们片刻的感动，化为永恒的生命共鸣。人生自有诗意，来吧，一起走进诗词，
1
追$ù历史，汲取贯通古今的智慧与力量！
1.请为加点字注音。(2分)
(1)眼眶(
)
(2)凝聚(
2.请写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分)
订
(1)震hàn
(2)追sù
【韵律智慧】抑扬顿挫中，蕴含着点滴智慧；平仄起伏里，包含着思想情趣。请你结合积累，将有关诗句
的语段补充完整。
3.通过品味古诗文，我们可以了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。跟随柳宗元，我们发现了(1)“
”(《小石潭记》)这一水清鱼游的美景；跟随
1
孟浩然，我们漫步洞庭湖畔，欣赏到了(2)“
”(《望洞庭湖上张丞相》)这一雄伟壮观的胜景；面对友人的离别，王勃一扫离别的千古愁云，发出了
(3)“
”(《送杜少府之任蜀州》)的慨
/1
叹，那份无视空间阻隔的衰迈让其成为历代传唱的名句；在《式微》里，我们充分体会到劳役者对统治者的
线
满腔愤恨：(4)“式微式微，胡不归？微君之躬
”;在《兼葭》中，(5)“
1
白露未晞”的景物渲染了孤寂凄清的筑围，表现出主人公求而不得的感慨。
(11分)》
【戏曲坚持】秦秦想要从自己看过的戏曲作品出发，与大家分享传统戏曲的魅力。请你阅读他的发言，
解决后面的问题。
2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-1（共8页）
①“做好人，唱好戏”是安万剧团的坚持。②他们的演出充满了生活的
和对艺术的
,他们用自己的方式诊释着对秦腔的热爱。③他们的唱腔，吼出了对生活的不屈与倔强，也唱出了西
北大地的豪迈与深情。④在露天的舞台上，上万观众在寒风中与台上演员一起高唱《兴汉图·渣关》的场
面，激情澎湃、酣杨淋漓。⑤观众以自己的行动，表达对传统戏剧的
和
4.请提取第①向的主干，并写在下面的横线上。(2分)
5.依次填入文段中横线上的词语，最恰当的一项是(
)(2分)
A.质朴喜爱认可执着
B.质朴执着认可喜爱
C.质朴认可喜爱执着
D.喜爱执着认可质朴
6.第③句有语病，请你将修改意见写到下面的横线上。(2分)
【经典推介】活动中，同学们纷纷向大家推荐自己喜欢的经典作品。
7.小文为了号召大家一起读《经典常谈》，写了一段推荐词。请你仔细阅读，回答下面的问题。(3分)
这本书是①
先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，也可以看作是一
本精彩的学术散文集。全书共13篇，按照②
的顺序，介绍了我国古代的经典著作，以此
展示我国古代思想文化的基本面貌。
(1)请你将推荐词的内容补充完整。(2分)
(2)为了提高阅读效率，小文推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》。如果想要了解屈原的爱
国情感，我们应该选择阅读的内容是()(1分)
A.《<说文解字>第一》B.《“四书”第七》
C.《<周易>第二》
D.《辞赋第十一》
得分
评卷人
二、综合阅读·提升思维品质(46分)
一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】胃是人体的消化器官，位于膈下，上接食道，下通小肠。胃的上口为贪门，下口为幽门。胃又
称胃脘(guǎ)，“脘”的古音同“管”，义亦相通。故胃之上为食管，胃之下为肠管，胃居二者之间名为胃管
(脘)。其分四部，贵门部、胃底、胃体和幽门部。
贪门附近的部分称为贫门部。贪门平面以上。向左上方膨出的部分称为胃底。自胃底向下至角切迹
处的中间大部分，称胃体。胃体下界与幽门之间的部分，称幽门部。
胃底
资门
食管
用大弯
食管下段括约肌
十二指肠
州小弯
入胃体
入浆膜
粘膜肌层：纵行肌
宙门括约肌
陶门管
胃窦
一环形肌
幽门粘膜鼓装粘膜斜行肌
(摘编自“百度百科”)
2026春季八年级语文期中素养测评卷B-部编版-2（共8页）

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