资源简介

2026年春期七年级期中质量评估
语文试卷
妆
注意事项：
1、本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2、本试卷上不要答题，请按答通卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本
试卷上的答案无效。
吹
三
题号
四
五
总分
(-)
(二)
(一)
(二)
得
分
得分
评卷人
一、
积累与运用。（共22分）
四月份，学校将举办“汲取榜样力量，砥砺奋进前行”的主题研学活动，请你参与。
紧
1.【经典润心·榜样领航】小语为这次活动设计了一段开场白，请帮他补充并修改完整。
(6分)
在历史的长河与时代的浪潮中，总有一些身影熠熠生辉。袁隆平，一生锲①而不舍地
致力于杂交水稻研究，他是当之无愧的农业元勋，他的事迹()，他将自己的心血都倾
注在稻田之中，为解决全球粮食问题（)，他的精神y「g②绕在无数人心中。“中
国天眼”的奠基人南仁东，为了建造属于中国的大型射电望远镜，把生命献给科研，在那些()
挺
的艰难岁月里，他以坚韧的意志和无畏的勇气，为我国天文事业开辟新篇。今天，让我们齐聚
于此，汲取榜样力量。相信通过这次活动，能使大家明白榜样的重要性。
(1)为①处加点字注音，根据拼音填写②处相应的汉字。(2分)
洲
①锲而不名一
②y1ng绕
(2)小文要在开场白的括号中依次填入词语，请你根据结合语境，选出最恰当的一项
(
)(2分)
A.家喻户晓
呕心沥血
鲜为人知
B.鲜为人知
鞠躬尽瘁
家喻户晓
C.众所周知
至死不懈
妇孺皆知
D.妇孺皆知
至死不渝鲜为人知
(3)文段中画线的句子有语病，请你写出修改后的句子。(2分)
2.语文学习小组的成员搜了一段与抗美援朝有关的背景资料，中间有几句话的顺序有待推
敲，请你重新排列选出最恰当的一项(
)(2分)
七年级语文第1页（共10页）
1953年7月27日，朝鲜板门店，随着《朝鲜停战协定》在此落笔签订，历时两年零九个
月的抗美援朝战争画上了句点。70年过去了，经历过抗美援朝战火洗礼的中国，正意
气风发行进在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上。
①1950年6月朝鲜战争爆发，以美军为首的“联合国军”悍然越过“三八线”把战火烧到
鸭绿江边。
②面对紧急局势，中共中央在关键时刻作出重大抉择：抗美援朝，保家卫国！“雄赳赳，
气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡…”
③1950年10月19日，肩负若祖国和人民的重托，中国人民志愿军跨过鸭绿江，前赴后继，
奔赴硝烟弥漫的朝鲜战场。
④这一历史性时刻宣告了抗美援朝战争的伟大胜利。
⑤伟大胜利的背后，是血与火的较量。
⑥危急关头，朝鲜党和政府请求中国出兵援助朝鲜。
A.①②⑥④⑤③B.④⑤①⑥②③C.④①6③⑤②
D.①⑧②③④⑤
3.【文海拾贝·精神溯源】古诗文中蕴含的先哲品质同样值得我们学习，请把下面的诗句
补充完整。(8分)
主题
诗文
批注
思乡情怀
①
②
岑参《逢入京使》
夸张的修辞手法，表达对亲人无
限眷恋。
③
④
韩愈《晚春》
作者不写白己惜春，而说杨花和
榆钱飞舞弄春，富有趣味。
人与自然
⑤
⑥
(王维《竹里馆》)
写明月相伴，表现诗人在与自然
对话、与天地精神往来的愜意。
家国情怀
⑦
⑧
(《木兰诗》)
写出了木兰在奔赴战场途中，夜
宿黄河边时的强烈思亲之情。
4.【追光而行·书写青春】为传承榜样精神、践行节约美德，七年级2班同学准备拍摄以
“珍惜粮食，从我做起”为主题的短视频，用镜头传递节约理念。请你完成下列相关任务：
(1)同学们拍摄的短视频需选用一副宜传对联，下列最贴合主题、对仗工整的一项是
()(2分)
A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
B.弃陋习光盘净碗，树新风惜食爱粮
C.谁知盘中餐皆贵，莫使杯内酒不空D.烹煮三餐凭五味，调和鼎敢济苍生
(2)为真实反映粮食浪费问题，他们计划拍摄食堂里的浪费现象，并对拍摄脚本的文案
进行了打磨修改。请比较以下两个文案，你认为哪个更好，并说明理由。（要求观点明确，条
理清晰，语言通顺，4分)
A同学文案：这个食堂里有人在倒饭。
B同学文案：餐盘里剩的不只是米饭，还有烈日下的汗水。
七年级语文第2页（共10页）2025—2026 年七年级下册期中语文参考答案
一、积累与运用（22 分）
1.（1）①qiè ②萦（2分） （2）A（2分） （3）（2分）“相信这
次活动能使大家明白榜样的重要性。”或者“相信通过这次活动，大家能明白榜
样的重要性。”
2.B（2 分）
3. ①故园东望路漫漫 ②双袖龙钟泪不干 ③杨花榆荚无才思
④惟解漫天作雪飞 ⑤深林人不知 ⑥明月来相照
⑦不闻爷娘唤女声 ⑧但闻黄河流水鸣溅溅
4.（1）B （2分） （2）B同学的文案更优，理由：A句只是直白叙述，语言平
淡普通，没有感染力，无法引发观众的情感共鸣。B句运用联想，将剩饭与农民
烈日下的辛苦汗水联系起来，含蓄又深刻地点明粮食来之不易，突出珍惜粮食的
主题。表达更生动有文采富有画面感和警示作用，更适合短视频传播，能更好地
打动观众，起到教育效果。（观点正确得 1分，理由 3分）
二、现代文阅读（28 分）
5.（4 分）①乐观风趣（幽默豁达） ②跳跃旋转写板书 ③宽容慈爱（和
蔼可亲） ④春天放风筝
6.（4分）内容上：渲染了春天生机勃勃、春意盎然的气氛，奠定全文温暖的感
情基调，表达了“我”对刘老师的思念之情。结构上：照应题目，由风筝引出下
文，是用春天的景色和风筝勾起我对刘老师的回忆，突出了刘老师对我的影响十
分大，让我至今记得他。
7.A（2 分）
8.（3分）通过记叙了刘老师年过半百，身患残疾依然在讲台上跳跃讲课，同时
上历史课给我们很大触动，从而影响我大学专业选择历史系，表达了我对刘老师
的感激和喜爱之情；以刘老师对生活的热爱，即使残疾，依然努力生活，体现了
我对刘老师的赞美和敬佩；最后因为多年未见刘老师，表达了对刘老师的无限思
念之情。
9.D 句是直接抒情。作者直接呼告刘老师，并反复使用“深深地”一词，直接而
强烈地表达了对老师的深切思念与牵挂，情感真挚浓烈，极具感染力。（选句正
确 1分，理由 3分；选其他句子不得分）
10.（4分） ①山势陡峭，古道狭窄且近乎垂直，旁边是悬崖；②天气寒冷，官
兵仅有一条薄毯御寒；③粮食短缺，官兵常饿着肚子行军；④需边行军边阻击紧
追的国民党军；⑤伤病员多，后勤人员需额外照顾。（答出任意四点即可）
11.（3 分）“钢铁汉”指红军官兵在极度疲惫、饥饿、寒冷和敌军追击的绝境
中（1分），依然坚守信念，战胜困难翻越了老山界，（1分）他们具有钢铁般
的意志和坚韧不拔的精神。（1分）
12.示例：红军在极端困难中凭借坚定信念取得胜利，这启示我们在学习生活中
遇到困难时，要像红军一样坚持不懈，不轻易放弃（2分）。例如在考试失利的
时候，应及时总结经验和教训，继续努力积极向上，而不是自暴自弃。（参加长
跑比赛时，跑到后半程体力不支，想到红军翻山越岭的坚持，最终咬牙完成比赛。）
（2分）。
三、古诗文阅读：(15 分)
13.判断：（2）错误；修改：“卿”是古代君对臣的爱称，或朋友、夫妇间的爱
称，并非谦辞，“孤”才是孙权对自己的谦称。（判断 1 分，修改正确 1 分）
14.（2 分）吕蒙用军中事务多来推托。
15.（1）刮目相待（或刮目相看）（2）用新的眼光看待他人（或对他人的进步
应给予新的评价）（3）熟能生巧（每空 1 分）
16.甲文写到用略读、泛读的方法，可以增长见识，吕蒙听取孙权劝学的建议，
读书后才略有了惊人的长进；乙文写了圈点勾画批注的读书方法，则指出读书可
以传承“诗礼”家风，培养“勤朴”“有恒”的品质。（读书的方法和作用各 1
分）
17. (1)示例:我从“愿为市鞍马......”中读出了木兰代父从军的“孝”。
(2) 示例:我从“同行十二年......”中读出了木兰女扮男装未被发现的“智”
（慎）。
18.运用了“互文”修辞的有：将军百战死，壮士十年归。（或“开我东阁门，
坐我西阁床”；或“当窗理云鬓，对镜帖花黄”。）理解的时候要使诗句上下句
的意思相互交错、补充。（句子和理解方法各 1 分）
四、整本书阅读。（5 分）
19.示例：孙侦探的恐吓、敲诈，使祥子丢掉了稳定的工作、没了存款，买车的
梦想破灭了，生活又像从前一样贫穷，推动了情节进一步发展。孙侦探让祥子见
识到人性的黑暗，但这未能打垮祥子，这既展现了祥子老实、懦弱的一面，也体
现祥子骨子里的善良、好强、勤劳，孙侦探的出现，使祥子的人物形象更加丰满。
深化了主题，告诉我们祥子的悲剧不仅是个人努力的失败，更是一个黑暗会的必
然产物。
五、作文。（50 分）
项目类别 内容 语言 结构 书写
思想感情健康，立意深 文从字顺，语言
一类 结构严谨， 字体工整，书写
刻，内容充实，中心突 准确生动，表达
（46—50 分） 层次清楚 规范，卷面整洁
出 好
结构完整， 字体工整，书写
二类 思想感情健康，内容具 文从字顺，表达
层次比较清 规范，卷面较整
（40—45 分） 体，中心明确 较好
楚 洁
字迹清楚，有少
三类 思想感情健康，内容尚 语言通顺，病句 结构基本完
量错别字，少量
（35—39 分） 具体，中心基本明确 少 整
涂改
思想感情基本健康，内 字迹潦草，错别
四类 语言基本通 结构不够完
容不够具体，中心不够 字较多，卷面不
（30—34 分） 顺，病句不太多 整
明确 整洁
1．主题深刻，有独到见解，选材新颖，有文采，表达独特等有创新的可酌情加
分至满分。
2．无标题扣 2 分，错别字、标点使用错误每 3 处扣 1 分，重复不计；不足 600
字，每少 50 字扣 2 分；确认抄袭或套用者在 4 等评分。

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