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杭州市钱江新城实验学校2025学年第二学期七年级语文学科期中检测
试卷（问卷）
卷面分(3分)
一、虽火藏于尘世，微光起于寻常。从字里行间，辨认那些平凡的身影。(21分)
1.识“凡人”
根据要求，完成“平凡英雄内涵卡”制作。(11分)
卡片
箴
英雄不只是
的神话，也
关键词一：
言
是深xiāo()灯火下锲而不舍的
深xiao()
锲()而不舍
微光，在平凡岁月里照亮前行的
路。
卡片
箴
平凡的力量，是栾恩杰为航天事业关键词二：
言
鞠躬尽cui（)的赤诚，是沈华
鞠躬尽cu()妇rú()皆知
忠舍财救人、妇ú()
皆知的善
良，是范振喜与生命赛跑带领乡亲
脱贫的担当。
(1)补全关键词中的汉字或拼音。(4分)
①深xiāo()
②锲(
)而不舍
③鞠躬尽cui()④妇
rú（)皆知
(2)从下列选项中，给“卡片一”横线处选择恰当的成语。(2分)
A.鲜为人知B.家喻户晓C.微不足道
(3)从下列人物中选择一位，樽仿示例，为他/她写一段颁奖词。要求：运用排比
的修辞手法，贴合人物事迹与精神、(5分)
A邓稼先B闻一多C花木兰
阿长颁奖词
阿长是鲁迅童年里平凡的保姆，没有渊博的学识，却以最朴素的善意温暖岁月；没有显赫的
身份，却以最真诚的牵挂服亮童心：.没有惊天的壮举，却以最执着的行动诠释了平凡人的伟大。
2.活动三品“诗心”(10分)
徜徉在经典诗歌的长廊里，平凡的生命从不缺动人的力量，每一句诗都是普通
人精神与情怀的写照。王维用“①
,②
”(《竹里馆》)，
勾勒出深林独处、明月相伴的闲适，抒写了平凡生活里淡泊自守的心境、韩愈用
“③
4④
”(《晚春》)，描墓杨花榆荚奋力绽放的
姿态，礼赞了平凡生命不甘平庸的蓬勒力量。
浸润在经典诗歌的文字中，那些藏在诗句里的担当与牵挂，正是平凡人物最动
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人的精神底色。《春夜洛城闻笛》中，田《折杨柳》笛声触发、直接抒发客居洛城
的思乡之情的诗句是：“⑤
,(6)
；《逢入京使》中，
岑参在边塞途中偶遇入京使者，因无纸笔只能托使者带口信报平安的诗句是：“⑦
8
”。《木兰诗》中的“⑨
⑩
p,
木兰做出替父从军快定、表明心志的坚定誓言，彰显了忠孝两
全的人性光辉。
二、事有余温，文有回响。随文字潜入深处，倾听平凡人心底的低语。(14分)
瘦老头
梁晓声
①我是北方林区的孩子，上小学四年级时，从早到晚，一心只想着怎么玩儿。
②某天，我们五六个最野的小伙伴的视野中，出现了一个陌生的瘦老头。没人
知道他从前是千什么的，只知道他是从南方被发配到我们林场的，患了癌症晚期。
瘦老头确实瘦得可怜，他面皮如同旧皮包那样暗淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬
东西支棱出来，但他的背，却总是挺得很直。
【概括式批注一】故事的开始：“上小学四年级时”，瘦老头“被发配到我们林
场”，“我”感觉他“瘦得可怜”。
③那年秋天，瘦老头问我们，为什么总不见我们背着书包去上学？我们回答他：
因为去上学路太远了。又问，那你们还想不想学文化知识了呢？我们就一时你看我，
我看他，都有心诚实地回答：不想-学了又有什么用？可谁好意思诚实地回答啊。便
都违心地说，可想上学呢。
④瘦老头沉吟片刻，问：我教你们学，你们愿意不？就这样，我们成了身患绝
症的瘦老头的学生。
⑤瘦老头很会教学生，他每教我们识一个新字，都会从那个字一千多年以前是
怎么写的讲起。他说每一个中国字都是长寿佬，都有婴儿时期和童年、少年、青年、
中年阶段。每经过一个阶段几乎都要变一次，到再也不变的时候就是固定在最美妙
的时候了。
⑥瘦老头讲算术也特有意思。他说这世界基本上是数字的世界，比如水是由水
分子组成的，而一个水分子，是由两个氢原子、一个氧原子组成的，二比一这种数
字关系永远包含在不受污染的水中。眼看着一碗水，也可以想象是看着万万亿亿的
数学比例式。几乎人眼所见的每一种东西，将它们用化学的方法化解到最小单位时，
便都是些数学式的关系了。那些数学式一变，某一种东西就开始发生质变了。甚至，
连世界也开始发生某一方面的变化了，比如我们…
⑦瘦老头渐渐将我们迷住了。他讲课时，腰板挺得尤其直，一只手背在后边，
一只拿粉笔的手自然而然地举在胸前，目光几乎一刻也不离开我们的脸。有时，我
们一时回答不上来他的问题，他也从不急，只是说：“想想，再想想，上次我讲过
的。”
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