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粤教粤科版六年级下册科学《巧改废弃物》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．如图所示的新物品是用________废弃物改造的。（ ）
A．矿泉水 B．除湿盒 C．塑料盒
2．热熔胶凝固时间______，小组合作时动作要_______。（ ）
A．短 快 B．长 慢 C．短 慢
3．下面属于将生活垃圾变废为宝的例子是（ ）。
A．果皮菜叶堆肥 B．垃圾发电 C．以上都是
4．以下哪种不是改造废弃物的例子？（ ）
A．旧矿泉水瓶装水 B．啤酒瓶做花瓶 C．鞋盒做成文具收纳盒
5．下图所示新物品，是利用（ ）的方法巧改废旧物品而成的。
A．添加结构 B．改变形状 C．组合
二、填空题
6．我们可以通过改变( )、添加( )或( )纸盒等多种方法来改造纸盒。
7．我们常用的( ) 、 ( )、( )都是可以回收利用的，因为它们可以( )。
三、判断题
8．学会分析问题找到问题根源，才能有效地设计构思改进物品。( )
9．许多废弃物品是我们进行手工制作的廉价材料。( )
10．废弃物全部失去了原有的功能。( )
11．许多废弃物已经失去了原有的功能，我们可以变废为宝，通过巧妙的设计把它们改造成有使用价值的新物品。( )
12．许多废弃物都已经失去原有的功能，我们可以通过巧妙地设计改造成具有一定使用价值的新物品。( )
四、综合题
阅读材料，结合所学知识解决下列问题，将正确答案的序号填括号里。
疫情期间，由于长时间佩戴口罩，耳朵处于高度束缚的状态，很多医护人员的耳朵都被勒出了伤痕，甚至被磨破，而破损的皮肤会增加被感染的可能性。有人发现，牛奶盒的提手能很好解决这个问题。将提手拆下来之后，我们先把口罩的其中一根耳绳挂在提手的一端，然后把口罩戴上，接着将另一个耳绳挂在另一侧的提手上。这样，就算戴上一整天口罩，耳朵也不会被勒伤了。
13．用牛奶盒的提手固定口罩这一设计所采用的改造方法是（ ）。
A．添加结构 B．改变形状 C．组合
14．牛奶盒的提手还可以被改造成什么？（ ）
①挂钩 ②拖鞋架 ③收纳电线的绑带 ④门把手
A．①③ B．①②③ C．①②③④
15．下列做法中，属于巧改废弃物的是（ ）。
A．打印时选择双面打印 B．用旧伞面做衣架罩 C．购物时自己带购物袋
16．巧改废弃物、变废为宝的好处不包括下列（ ）。
A．节约资源 B．减少废弃物，保护环境 C．用来售卖，赚钱买更多的东西
17．材料二：废物利用身边的各种生活废品来满足我们的日常需要，是当前最为时尚的一种生活方式，这种被日渐接受的“低碳”生活方式也在影响到我们城市居民的爱好和习惯。利用生活、工作、生产中产生的各种废弃产物制作成漂亮、实用、低碳的DIY手工用品是当前论坛和微博中最为流行的话题之一。
以旧衣服的二次利用或者手工改造为例，经过难度不高的一般DIY，普通人也可以把自己衣橱和衣箱里早该被淘汰或者废弃的旧衣服、旧衣物等制作成各种的诸如：地毯、童装、杯垫、公仔、收纳盒等日常生活用品，在环保之余满足日常需要，是变废为宝的一种好办法。
除了旧衣服这种常见的生活废品，我们每日用到的一次性餐具、看过的旧书杂志、写完的铅笔、圆珠笔、喝完饮料以后剩下的塑料瓶罐等等，也是国内外手工爱好者日渐喜欢用于手工制作的新潮材料。这些生活废品得到的二次利用，不但更加贴近居民的日常生活，而且也更加能调动整个社会的力量参与到保护环境、变废为宝的潮流之中。
(1)变废为宝，是指利用（ ）通过巧妙的设计把它们改造成具有一定使用价值的新物品。
A．干净的无毒的废弃物 B．新的材料 C．新的包装盒
(2)人们可以把（ ）制作成地毯、童装、杯垫、公仔、收纳盒等日常生活用品。
A．包装盒 B．旧衣服 C．塑料瓶
(3)下列能够进行变废为宝的是（ ）。
A．废弃体温计 B．废弃轮胎 C．废弃纸巾
(4)下列不是用来评价变废为宝做出来的新物品的标准的是（ ）。
A．实用、外形美观 B．使用方便、成本低 C．功能多、科技感强
(5)下列关于变废为宝说法错误的是（ ）。
A．废物利用身边的各种生活废品来满足我们的日常需要，是一种“低碳”生活方式
B．这些生活废品得到的二次利用，不但更加贴近居民的日常生活，而且也更加能调动整个社会的力量参与到保护环境、变废为宝的潮流之中
C．变废为宝的主要目的是降低了造新物品的成本
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试卷第1页，共3页
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《粤教粤科版六年级下册科学《巧改废弃物》一课一练》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B A C A C
1．B
【详解】观察图中物品的外形，竖纹圆柱的容器轮廓符合家用除湿盒空盒的特征，在变废为宝改造中，用完内容物的除湿盒常被改造为收纳/笔筒类物品。
故选B。
2．A
【详解】热熔胶加热熔化后，冷却速度很快，凝固时间较短。为了在胶水硬化前完成粘合，操作时动作需要迅速。因此凝固时间为短，动作需快。
3．C
【详解】“变废为宝”指将生活垃圾转化为有用的资源或能量。果皮菜叶属于厨余垃圾，通过堆肥发酵可转化为有机肥料，用于植物种植，实现“废转肥”；垃圾发电是将不能回收的生活垃圾焚烧或填埋产生的沼气转化为电能，实现“废转能”；两者均属于变废为宝，故选C。
4．A
【详解】A．矿泉水瓶的主要用途是装水。用旧的矿泉水瓶继续装水，并没有改变它的基本形态和主要功能，只是重复使用了它的原始用途。这更像是重复使用，而不是对废弃物的改造。选项符合题意；
B．啤酒瓶原本是装啤酒的。将其清洗后用作花瓶，改变了它的原始用途，赋予了新的功能。这属于对废弃物的改造。选项不符合题意；
C．鞋盒原本是用来装鞋子的。将其改造成收纳文具的盒子，改变了它的原始用途和形态（可能需要剪裁或装饰），这属于对废弃物的改造。选项不符合题意；
故选A。
5．C
【详解】一个物品可以多种功能满足人们的需求，为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。图中所示新物品，是利用组合的方法巧改废旧物品而成的。
6． 形状 结构 组合
【详解】我们可以通过巧妙的设计把一些废弃物改造成具有一定使用价值的新物品。我们可以通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法来改造纸盒。
7． 塑料袋 泡沫塑料 塑料瓶 反复熔化成型
【详解】塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。我们常用的塑料袋、泡沫塑料、塑料瓶都是可以回收利用的，因为它们可以反复熔化成型。
8．√
【详解】分析问题的根源是改进物品设计的关键步骤。只有明确问题产生的原因，才能针对性地提出解决方案，避免无效或重复修改。例如，若物品使用不便，需先确定是结构、材料还是设计问题，再调整相应部分，确保改进有效。这体现了科学探究中“明确问题”与“设计方案”的逻辑关系。
9．√
【详解】物品都是用材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。很多我们日常生活中认为已经没有用处、准备丢弃的物品是我们进行手工制作的廉价材料。比如：纸箱、纸筒（卷纸芯、卫生纸芯）：可以做成收纳盒、笔筒、小模型、乐器等。塑料瓶、塑料盒：可以变成花盆、笔筒、小喷壶、收纳盒，甚至装饰品。旧衣物、布料：可以缝制成抱枕、布艺玩偶、杯垫、收纳袋等。
10．×
【详解】 废弃物通常指不再需要或打算丢弃的物品。题干说“废弃物全部失去了原有的功能”过于绝对。虽然废弃物不再被用于其最初设计的目的（例如，写满字的纸不再用来写字，空饮料瓶不再用来装饮料），但这并不意味着它们所有的功能都消失了。如废纸：不能用来写字了（失去了书写功能），但可以用来折纸、做模型、做包装填充物，甚至回收制成新纸。
11．√
【详解】废弃物虽然失去了原有功能，但通过改造设计可以赋予其新用途，这一过程称为“再利用”。例如，将旧玻璃瓶清洗后用作花瓶，或将废弃纸盒改造成收纳盒。这种做法既减少垃圾产生，又节约资源。
12．√
【详解】废弃物虽然失去了原有功能，但通过创意改造可以变成有用的新物品。例如，旧塑料瓶可以制成花盆，废纸能制作手工品等。这体现了“再利用”的环保理念，既能减少垃圾产生，又能节约资源。这种思路鼓励我们发挥创造力，实现资源循环利用。题干中的说法正确。
13．A 14．C 15．B 16．C
【分析】一个物品可以多种功能满足人们的需求，为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。在设计时，要考虑需求、材料、制作方法及产品结构等，样品要不断测试和改进。
13．一个物品可以多种功能满足人们的需求，为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。用牛奶盒的提手固定口罩这一设计所采用的改造方法是添加结构。
14．设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。牛奶盒的提手还可以被改造成挂钩、拖鞋架、收纳电线的绑带、门把手等。
15．A．打印时选择双面打印，错误；属于节约资源的行为；
B．用旧伞面做衣架罩，正确；
C．购物时自己带购物袋，错误；属于保护环境的行为；
16．A．节约资源，正确；属于巧改废弃物、变废为宝的好处；
B．减少废弃物，保护环境，正确；属于巧改废弃物、变废为宝的好处；
C．用来售卖，赚钱买更多的东西，错误；巧改废弃物是为了节约资源。
17．(1)A
(2)B
(3)B
(4)C
(5)C
【分析】变废为宝是指将生活、生产过程中产生的废弃物，通过创意设计、手工制作等手段，改造成具有新使用价值物品的过程。其核心在于对废弃物的再利用，实现资源的循环利用，减少垃圾排放，践行环保理念。例如把废旧饮料瓶制作成花瓶、笔筒等。
【详解】（1）A.变废为宝的核心就是利用原本已被当作废弃物，但干净无毒的东西，通过创意设计使其重新具备使用价值，符合变废为宝的概念。
B.变废为宝是对废弃物的再利用，不是使用新的材料，所以该选项不符合。
C.新的包装盒并非变废为宝所利用的对象，变废为宝重点是对废弃物加工，此选项错误。
故选：A。
（2）A.材料中未提及包装盒可制作成这些生活用品，所以该选项不正确。
B.文中明确举例旧衣服能被制作成地毯、童装、杯垫等日常用品 ，该选项正确。
C.材料未表明塑料瓶能制作成这些物品，不符合题意。
故选：B。
（3）A.废弃体温计含汞等有害物质，处理复杂且危险，一般不用于变废为宝，所以该选项不合适。
B.废弃轮胎材质有一定可塑性和耐用性，可经过创意加工成为有用物品，能进行变废为宝，该选项正确。
C.废弃纸巾强度和洁净度等性能差，难以再次加工成有价值的物品，不适合变废为宝。
故选：B。
（4）A.变废为宝做出的物品实用且外形美观，能使其更具使用价值和吸引力，是常见评价标准。
B.使用方便、成本低能让变废为宝的物品更具推广价值和实用性，也是合理的评价标准。
C.文中未提及功能多、科技感强是评价变废为宝新物品的标准 ，在日常生活变废为宝情境中，更注重实用性、成本等，该选项不属于评价标准。
故选：C。
（5）A.从材料可知废物利用这种生活方式符合“低碳”理念，该说法正确。
B.材料提到生活废品二次利用能贴近居民生活，调动社会力量参与环保，此说法正确。
C.变废为宝主要是为了资源再利用、保护环境，并非主要为降低造新物品成本，该说法错误。
故选：C。
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