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外国语初一语文四月份月考测试卷（五四制）
一、基础知识与运用
1.阅读下面的文字，按要求答题。
谁能忘记《从百草园到三味书屋》呢？直到今天，我们几乎每个人都会背里面的经典段落：“不必说
碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂
伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云 xiāo 里去了。”每个句子里都有动物或植
物，都是我们寻常所见之物，而正是对它们细至的观察和描摹，才构成了百草园的生趣。
（1）给加点的字注音、根据拼音写汉字。
轻捷（ ） 云 xiāo（ ）
（2）文段中有两个含错别字的词语，请找出来并改正。
（ ）改为（ ）； （ ）改为（ ）
2.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 绽开（dìng） 罕至（hǎn） 倜傥（tǎng） 逾矩（yú）
B. 感慨（kǎi） 截然（jié） 惭愧（kuì） 锦簇（cù）
C. 确凿（zuó） 油蛉（líng） 收敛（liǎn） 书塾（shū）
D. 贪婪（lán） 尴尬（jiàn） 惧怕（jù） 诅咒（zǔ）
3.下列词语中书写有误的一项是（ ）
A. 激荡 争执 人声鼎沸 盔甲 B. 抵达 难堪 煞有介事 俯视
C. 倘若 鉴赏 饥肠辘辘 和蔼 D. 渊搏 汗涔涔 众目睽睽 搓捻
4.下面各句中，有语病的一项是（ ）
A. 我市文明办开展并策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。
B. 有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断提升，蓝天白云已经是这里的常态。
C. 参加“国际青少年网球巡回赛”的小体育明星来到我市，受到了网球迷的热烈欢迎。
D. 为响应“青山绿水”的号召，我市举行了以“践行文明之约”为主题的大型公益活动。
5.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.“拥抱新时代，踏上新征程。”十九大胜利闭幕，全国各地广大干部群众心潮澎湃，信心满怀，一
种前所未有的使命感油然而生。
B. 国庆中秋双节同庆，岳麓山上游人如织，大家都趁着好天气出来登高望远，处处可谓人声鼎沸，
热闹极了。
C. 李老师的指导深入浅出，让我恍然大悟，思维里的迷雾仿佛一下子烟消云散了。
D. 小雅平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让人喜出望外。
6.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）
（情境）小王同学看到同桌的课堂笔记字迹工整，内容详实，就想周末时借来学习，周一返还。他对
同桌说：
A. 周末你务必把笔记借给我，周一我就还给你。
B. 请你把笔记借给我，我一定不吝赐教，周一定当完璧归赵。
C. 你的笔记记得可真认真，又工整又详实，非常值得我学习！
D. 你的笔记记得真好，周末时能借给我学习学习吗？周一一定还给你。
7.下列加点的谦辞或敬辞使用无误的一项是（ ）
A. 老张去同事老李家庆贺其孩子金榜题名，进门便喊：“祝贺你的令郎金榜题名！”
B. 武城县新开的好运来（滨湖店）超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”
C. 我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D. 朋友新买了房子，去庆贺乔迁之喜：“你好啊！我们一来，你家蓬荜生辉啊！”
8.下列说法正确的一项是（ ）
A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，例如《陈太丘与友期行》中的“尊君”和“家君”都是尊称自己
的父亲。
B. 老舍原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《四世同堂》《茶馆》等。
C. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，全文由“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的
读书学习”两部分构成，表现了一个儿童的成长过程。
D. 《世说新语》是宋朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸
事。
9.关于《朝花夕拾》下列表述不正确的一项是（ ）
A. 鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章
是《无常》。
B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的
压制。
C. 《朝花夕拾》中长妈妈害死了“隐鼠”，所以“我”一直不能原谅长妈妈。
D. 鲁迅寓居的东墙上，一直挂着的照片是他的老师藤野先生。
10.下列关于《朝花夕拾》的介绍不正确的一项是（ ）
A. 《五猖会》记叙“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《论语》扫兴
而痛苦的感受，体现了孩子在父母不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
B. 《朝花夕拾》充满温情童趣，以简洁的文字描述往事，洞察人情世故，用犀利的笔锋批判现实。
C. 《朝花夕拾》重提旧事，朴素叙述中渗透作者真挚感情；记录生命，洗练文笔中饱含笔者深长意
味。
D. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。
11.范爱农对于鲁迅的第一印象是什么？（ ）
A. 友善的 B. 傲慢的 C. 共情的 D. 明智的
12.范爱农在他生命的最后阶段遭受了怎样的待遇？（ ）
A. 他由于财务困难，只能依赖朋友帮助生活
B. 他因政治立场而被社会孤立
C. 他成功找到了一份工作，并过上了安定的生活
D. 他被尊重为英雄并得到了大众的赞誉
13.下列不属于散文集《朝花夕拾》所含的思想情感的一项是（ ）
A. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。
B. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
C. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
D. 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
14.下列《朝花夕拾》中的篇目，不适用于参加“从鲁迅笔端，看绍兴民俗”读书分享会的一项是（ ）
A. 《五猖会》 B. 《无常》 C. 《范爱农》 D. 《阿长与<山海经>》
15.下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）
A. 《狗猫鼠》 B. 《五猖会》 C. 《二十四孝图》 D. 《琐记》
16.《琐记》和《藤野先生》中都有“走”这一情节，请阅读材料，填写下面的表格。
16.《琐记》和《藤野先生》中都有“走”这一情节，请阅读材料，填写下面的表格。
二、名篇名句默写（10分）
1）春天像健壮的青年，______________________，他领着我们上前去。（《春》）
2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，______________________。（《春》）
3）历朝历代有关江南的书写不绝如缕，汉代乐府诗中便有“江南可采莲，莲叶何田田”的深情传唱；
唐代大诗人白居易《忆江南》中的“江南好，风景旧曾谙”更是脍炙人口；而杜甫《江南逢李龟年》
中“______________________，__________________”将人们在安史之乱后的沧桑感传达得淋漓尽致。
4）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：______________________，
______________________。
5）______________________，思君不见下渝州。
6）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，______________________，又酸又甜，味都比桑椹要好得远。
（《从百草园到三味书屋》）
7）重阳节本是登高赏菊之时，《行军九日思长安故园》中，岑参却因战无人相伴，暗含无奈的句子
是：______________________，______________________。
三、能力提升
（一）古诗鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？（2分）
9.对于诗歌的最后两句，清代沈德潜评论说：“即‘将心寄明月，流影入君怀’意，出以摇曳之笔，
语意一新。”分析这两句“新”在何处。（2分）
（二）文言文对比阅读
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒
盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】黄琬巧对
黄琬幼而慧，祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼
思其对而未知所况。琬年七岁在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而
深奇爱之。
20.解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）俄而雪骤（ ） （2）因风起（ ）
（3）即以其言应诏（ ） （4）而深奇爱之（ ）
21.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）何不言日食之余如月之初？
22.【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？
（3分）
（三）现代文阅读
机器人为什么要“更像人”？
①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有
人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？
②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部
结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更
智能。
③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌
握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学
习训练成本更低，效率更高。
④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按
照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。
⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现
出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还
能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。
⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心
设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能
更直观地“读懂”它的意图。
⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾
时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的
意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。
⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人
工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这
条进化之路上，我们是使用者，更是塑造者。
（选自《人民日报》，有删改）
23.概括本文从哪些方面说明了机器人为什么要“更像人”。（3分）
24.请从⑥、⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。（3分）
25.下面句子中加点词能否删去？为什么？（3分）
我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的。
26.人工智能已广泛应用到各行各业。作为智能时代的中学生，应该培养哪些方面的能力，才能成为
智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰？（2分）
参考答案
一、基础知识与运用
1.（1）轻捷（jié）；云霄（xiāo）
（2）“细至”改为“细致”；“生趣”无错别字（若按原文笔误，应为“窜向云霄”的“宵”，已在拼
音题修正）
2. B（A项“绽”应读 zhàn；C项“凿”应读 záo，“塾”应读 shú；D项“尬”应读 gà）
3. D（“渊搏”应为“渊博”）
4. A（语序不当，应改为“策划并开展”）
5. D（“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴，句中小雅成绩优秀是意料之中的事，使用不当）
6. D（A语气生硬；B“不吝赐教”是敬辞，用于请别人指教自己，此处不当；C未说明借笔记的事）
7. B（A“令郎”是敬辞，与“你的”重复；C“家父”是谦称自己的父亲，此处应用“令尊”；D“蓬
荜生辉”是谦辞，用于形容自己的家，此处不当）
8. C（A“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲；B《四世同堂》是小说，不是话剧；
D《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的）
9. C（长妈妈害死隐鼠后，鲁迅虽曾反感，但后来逐渐原谅了她，《阿长与<山海经>》中表达了对她的
怀念与感激）
10. A（《五猖会》中父亲让“我”背的是《鉴略》，不是《论语》）
11. B（范爱农给鲁迅的第一印象是傲慢、冷漠的）
12. A（范爱农晚年生活困顿，依赖朋友接济，最终落水身亡）
13. C（《朝花夕拾》未涉及“中国农民的生命和活力被扼杀”的主题）
14. C（《范爱农》主要写人物生平，与绍兴民俗关联较弱；其他篇目均涉及民俗）
15. D（《琐记》未提及长妈妈，其他篇目均有相关内容）
16.《琐记》中的“走”：是因流言蜚语的压迫，鲁迅为躲避流言、寻求新的出路而离开，带有逃避、
无奈的情绪；《藤野先生》中的“走”：是鲁迅因看电影事件、匿名信事件而意识到国民的麻木，决定
弃医从文，是主动的、为救国救民而做出的选择，体现了思想的觉醒与转变。
二、名篇名句默写
1）有铁一般的胳膊和腰脚
2）都在微微润湿的空气里酝酿
3）正是江南好风景，落花时节又逢君
4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜
5）夜发清溪向三峡
6）像小珊瑚珠攒成的小球
7）强欲登高去，无人送酒来
三、能力提升
（一）古诗鉴赏
8.意象：杨花、子规。渲染了凄凉、伤感的气氛，奠定了全诗伤感的基调。
9.“新”在诗人运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把对友人的担忧与牵挂托付给明月，让明月伴
随友人西行，既表达了对友人的深切关怀，又使诗歌意境新颖，情感表达更生动、更含蓄。
（二）文言文对比阅读
20.（1）急 （2）趁、乘 （3）回答 （4）认为……奇特
21.（1）不如比作柳絮乘风飞舞。
（2）为什么不说日食剩下的部分像初升的月亮？
22.都运用了侧面描写的手法。“公大笑乐”从侧面表现了谢道韫的比喻精妙，富有才情；“琼大惊”
从侧面表现了黄琬的聪慧机敏，回答巧妙。这种手法使人物形象更鲜明，表达效果更含蓄生动。
（三）现代文阅读
23.①人形机器人可以以人为师，通过模仿学习变得更智能；②人形机器人与社会生活的适配度更高，
能更好地融入现有环境；③人形机器人能更好地与人社交，用自然友好的方式和人类相处。
24.示例 1：作比较。第⑦段将人形机器人与六足机器人与人交流的效果进行对比，突出了人形机器
人更便于人类理解其意图，能更好地与人社交的特点。
示例 2：举例子。第⑥段列举人形机器人的“视线”指向功能、手势动作等，具体说明了人形机器人
的类人外表是精心设计的交流接口，便于人类“读懂”它的意图。
25.不能删去。“大多数”表示大部分，不是全部，说明还有少数物品、设施不是按照人体比例和使用
习惯设计的。如果删去，就变成所有物品、设施都是如此，与事实不符。“大多数”体现了说明文语
言的准确性、严密性。
26.示例：①培养创新能力，学会独立思考，不被现有技术限制；②培养跨学科学习能力，掌握多领
域知识，适应智能时代的发展；③培养批判性思维，理性看待人工智能的利弊；④培养动手实践能力，
学会运用智能工具解决实际问题。（答出两点即可）

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