资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版初中科学七年级下册尖子生拓展提升综合测试卷
《第一章 第4节 微生物的结构与生殖》
考生须知：
1.全卷满分为100分，考试时间为40分钟。试卷共5页，有4大题，17小题。
2.本卷包含选择题部分和非选择部分，请将答案写在相应的位置上。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
选择题部分
一.选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1.葡萄球菌是一种常见的细菌，感染后主要引起化浓性炎症，对人体健康造成影响。请完成下面小题。细菌的形态各式各样，其中葡萄球菌的形态最接近图中（　　）
A. B. C. D.
2.苹果醋是果醋的一种，具有一定的保健作用。苹果醋的制作需要加入醋酸杆菌，醋酸杆菌是一种细菌，与苹果细胞相比，不具有的结构是（　　）
A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞核
3.下列关于细菌、真菌与人类生活关系中的叙述，不正确的是（　　）
A.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
B.制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
C.细菌能够使食品腐败、伤口化脓，所以细菌都是有害的
D.细菌和真菌的主要区别是细菌没有成形的细胞核
4.当生物体在缺乏空气的条件下腐烂时，会放出一种气体，我们把它称为沼气。沼气通常含有60%的甲烷（CH4），其余的大部分是二氧化碳。经研究可知，沼气是甲烷细菌在分解腐烂物质时释放出来的。甲烷细菌属于（　　）
A.好氧性异养型细菌 B.厌氧性异养型细菌 C.好氧性自养型细菌 D.厌氧性自养型细菌
5.甲、乙、丙和丁分别是四种生物的示意图，下列有关说法不正确的是（　　）
A.图中甲与乙、丙、丁的共同点是都需要从外界获得营养物质
B.图中的甲、乙、丙、丁都通过产生丁图中的[a]孢子来繁殖后代
C.丙生物具有细胞质、细胞膜、细胞壁和细胞核这些结构，可以用来酿酒
D.乙能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病
(第5题图) (第6题图)
6.将细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落，如图所示．某实验小组想检验a、b两种抗生素的杀菌作用，你认为下列哪个实验方案最合适？（　　）
A. B. C. D.
7.近年，我国发现了多个新物种，如海宁卵角蚁（一种动物）和天宫尼尔菌（一种细菌）。两者在细胞结构上的主要差异是有无（　　）
A.成形的细胞核 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞膜
8.在学习单细胞动、植物知识时，同学们开展了观察草履虫的实践活动。下列有关说法正确的是（　　）
A.从草履虫培养液中的底层吸取培养液
B.在显微镜下能观察到它的外形和细胞基本结构
C.在显微镜下不能观察到它遇到障碍物时的反应
D.为了更好地观察草履虫结构，实验时不建议盖盖玻片
9.为了研究链霉菌对三种细菌的杀菌效果，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条平行线（3条均与图中链霉素带接触），将平板置于37℃恒温箱内培养3天，结果如图，下列叙述错误的是（　　）
A.产生链霉素的链霉菌是属于真菌 B.三种细菌都没有成形的细胞核
C.实验中链霉素对结核杆菌的杀菌效果最好 D.链霉素可以用于治疗伤寒病人
(第9题图) (第10题图)
10.依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（　　）
A.类群1是病毒，它进入生物体可能会引起疾病
B.类群2是细菌，其中有些种类的细菌可用于酸奶、泡菜的制作
C.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
D.酵母菌属于类群2，可用于酿酒和发酵
非选择题部分
二.填空题（本大题有3小题，共15空，每空3分，共45分）
11.为检测是否感染新冠病毒，可进行居家抗原检测（检测部位如图中①）、集中核酸检测（检测部位如图中②），抗原检测是检测人体是否带有新冠病毒的 ，核酸检测是检测人体是否带有新冠病毒的 。（均填字母代号）
A.细胞壁 B.蛋白质 C.细胞膜 D.遗传物质 E.细胞核
(第11题图) (第12题图)
12.酵母菌与人类的关系十分密切，现在仍被广泛应用于发面和酿造酒、醋等。请读图回答下列问题：
（1）酵母菌属于 （选填“原核”或“真核”）生物。
（2）酵母菌是通过 进行繁殖的，这种生殖方式属于 （选填“有性”或“无性”）生殖。
13.如图是几种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图中的单细胞生物有 （填字母）。
（2）图中生物A的名称是 ，其中的结构①是 ，此图中的A正在进行 生殖，除此之外它也可以进行 生殖。
（3）生物C的结构④是 ，C与A的结构相比，最主要的区别是 。
（4）图B和图D的菌体都是由 构成的，其中B能产生 ，图中的②是 ，图中的B和D都可以通过产生②来繁殖后代。
三．实验探究题（本大题有3小题，共10空，每空2分，共20分）
14.大蒜具有抑菌作用，很多人认为吃大蒜也能抵抗流感病毒，为探究大蒜对流感病毒的繁殖是否有抑制作用，生物小组的同学们在培养皿中培养了甲型H1N1流感病毒。实验步骤及结果如下：
Ⅰ、准备2个培养基，分别编号甲、乙，甲组滴加一定量的大蒜提取物，乙组滴加等量生理盐水。
Ⅱ、将甲型H1N1流感病毒样分别接种到这两个无菌培养基中。
Ⅲ、将接种后的培养基放入培养箱中，在适宜温度（37℃）下培养。
Ⅳ、每天同一时间观察培养基中病毒的生长情况，通过PCR或抗原检测方法定量分析病毒的数量。
（1）实验室备有：A.配制含多种无机盐的无菌营养液、B.活的鸡胚无菌培养基、C.牛肉汁无菌培养基，三种培养基。比较三种培养基， （选填“A”、“B”或“C”）培养基最适合病毒的培养。并说明原因： 。
（2）该实验设计虽然能够初步探究大蒜提取物对流感病毒繁殖的影响，但仍存在一些不足之处，请简要写出一处不足之处： 。
15.为检验洗手能否有效减少手上细菌的数量，某兴趣小组利用盛有无菌培养基的培养皿，设计了以下实验，如图所示。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）
（1）该实验的变量是 。
（2）为什么要将培养皿放在28℃的环境中？ 。
（3）在培养48小时后，若观察到 ，则能得出洗手能减少手上的细菌数量。
(第15题图) (第16题图)
16.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液，如图所示，用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1、2 号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：
（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的 ，因为此处含氧丰富。
（2）为了防止草履虫在镜下运动过快，你有什么好办法？ 。
（3）用镊子夹取一点该物质，放在2 号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化，可能观察到的现象及相应结论是：若左侧液滴中草履虫都向右侧运动，则该物质对草履虫是 （选填“有利”或“有害”）刺激。像草履虫这样所有生命活动都在一个细胞内完成的生物被称为 生物。
四．综合题（本大题有4小题，共5分）
17.中国式纺织业生产和出口大国，中国纺织业连续十年保持世界市场占有率第一。其中浙江纺织业古已有之，近年为应对市场的冲击，增强纺织业的可持续发展。循环生态养蚕模式逐渐成为新的模式。杭州扶西村在杭州市农办、市财政局的支持下，自 2008 年开始建设该项目。桑畜综合利用示范园区已列为“天目彩虹”引智工程重点项目。主要流程图如下：
（1）窖井中往往会产生一种可燃性气体 。
（2）利用桑枝来培养食用菌的原因是食用菌的细胞内不含 ，所以需要现成的有机物，它与细菌最大的区别在于 。
（3）蚕发育的过程中幼虫要经历多次蜕皮的原因是 。
（4）培养食用菌的料袋，要在蒸锅内高压灭菌，灭菌结束后冷却至60℃才能出锅，高于80℃易发生料袋涨破的情况，这是因为 。出锅的过程要求轻拿轻放，搬运工具内垫布或麻袋，防止尖锐物体刺破料袋，这是因为在压力相同的情况下，受力面积小，压强大，易刺破料袋。
浙教版初中科学七年级下册尖子生拓展提升综合测试卷参考答案
《第一章 第4节 微生物的结构与生殖》
一.选择题（本大题有10小题，每题3分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C B B B A B D D
二.填空题（本大题有3小题，共15空，每空3分，共45分）
11.B；D。
12.（1）真核（2）出芽；无性。
13.（1）A、C、F。（2）酵母菌；细胞核；出芽；孢子。（3）DNA集中区域（或DNA）；C无成形的细胞核。（4）菌丝；青霉素（或杀死某些细菌的物质）；孢子。
三．实验探究题（本大题有3小题，共10空，每空2分，共20分）
14.（1）B ，病毒只能寄生在活细胞内（2）缺乏重复实验
15.（1）是否洗手；（2）28°C环境利于细菌生长繁殖；（3）洗手前按指印的甲培养皿中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的乙培养皿中有较少细菌繁殖。
16.（1）表层；（2）在培养液的液滴上放几丝棉花纤维；（3）有利；单细胞。
四．综合题（本大题有4小题，共5分）
17.（1）甲烷；（2）叶绿体；有成形的细胞核；（3）外骨骼不随蚕身体的生长而生长；（4）温度较高时，袋内气压较大，大于大气压；
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑