资源简介

2025~2026学年第二学期期中教学质量检测
七年级语文试题
(满分150分时间120分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号
条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫
米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
在历史与人间烟火中，总有身影闪耀：有叱咤风云的明星，有心怀赤诚的儿郎，还有默默
无闻的大众。他们的故事，或书写传奇，或镌刻深情，或藏着美好。让我们走进这些身影，感
受文字力量，品味平凡与不凡的真谛。
一、基础知识·识光：积累与运用(38分)
【活动一】微光拾珠，夯实基础(21分)
时光流转，岁月如歌，无数人以点点微光汇聚成照亮时代的璀璨星河。邓稼先至死不
xie
,鞠躬尽瘁，潜心贯注于国防科研，为中华民族核武器事业奠基立业，用一
生书写忠诚与担当；老山界的红军战士们一往无前，坚韧不拔，那在夜色中不可捉摸
的行军身影，是绝境里不屈不挠的生命微光；《谁是最可爱的人》中，志愿军战士英勇无畏，视
死如归，用热血与生命守护家国安宁；长妈妈虽身份卑微、言行烦$uǒ
,却真心实意，
以一册《山海经》为鲁迅的童年，点亮温暖，成为平凡生命里最动人的光亮。
1.根据拼音写汉字或为加点字注音。(4分)
至死不xie(
鞠躬尽瘁(）坚韧(
烦suò(
2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)
A.闻一多先生在书斋里目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于完成了《唐诗杂
论》的写作。
B.托尔斯泰的眼晴里藏着丰富的感情，时而炽热，时而黯然失色，让人捉摸不透。
C,面对敌人的严刑拷打，江姐慷慨淋漓地痛斥敌人的罪行，表现出大无畏的革命精神。
D.他这个人做事总是心不在焉，跟他说话，他常常不知道在想什么，让人很无奈。
3.学完课文后，同学们在班级内分享感悟，下列句子中表述正确的一项是()(3分)
A.通过阅读《谁是最可爱的人》，使我们深刻感受到了志愿军战士们坚韧、淳朴的品质。
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B.能否保护好土地，是关系到我们子孙后代能否幸福生活的大事。
C.在《土地的誓言》中，作者端木蕻良用炽热的语言，发出了为解放故乡而战斗的誓言和
决心。
D.《老山界》一文中，红军战士们面对陡峭的山壁和寒冷的气候，依然保持着乐观主义精
神，真是令人可敬。
4.下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是()(3分)
A.《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄
河！…”这样的句式间接抒情，充满了雄浑豪迈之美。
B.《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、
刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。
C.《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
D.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”这句话中，“中
国”是名词，“孕育”是动词，“最高”是形容词，“儿子”是名词。
5.中国传统文化源远流长，诵读经典古诗文可以体会到古人细腻的情感、丰富的哲思。课堂
上，同学们分享了阅读古诗文的感受，请你将下面空缺处的古诗文补充完整。(8分)
小禹：我在《木兰诗》“①
,②
”中，感受到木兰
奔赴战场的矫健英姿与豪迈气概。
小文：我在岑参的“故园东望路漫漫，③
”(《逢入京使》)和李白的
“④
,⑤
”(《春夜洛城闻笛》)中都读出了对故土的
万千思念。我还从“⑥
,凭君传语报平安”(《逢入京使》)中，体会到诗人
思家却只能托人带口信的无奈与牵挂。
小语：我也来说说，在王维的“⑦
,⑧
”(《竹里
馆》)中读出了与明月相伴，与自然对话，与天地精神往来的惬意，充分感悟隐居生活的美好
情趣。
【活动二】墨韵传情，礼赞微光(8分)
6.七年级(1)班正在开展“时光里的微光一致敬平凡与不凡”的综合性学习活动。同学们
发现，伟大往往孕育于平凡之中。为了捕捉这些瞬间，班级计划拍摄一部名为《微光》的短视
频，聚焦社区里那些默默奉献的普通劳动者。请你参与并完成以下任务：
任务一：活动策划与标语选择
为了让活动有序进行，班长拟定了活动流程，并向全班征集宣传标语。
(1)请你按照逻辑顺序，将下列活动步骤进行排序（填序号）：。(2分)
①视频展播与心得交流
②确定拍摄对象与分工
③撰写脚本与实地拍摄
④剪辑视频与后期制作
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